2023年安徽省高校辅导员年度人物先进事迹.docx

2023 全省高校员年度人物先进事迹在平凡中追求卓越，在育人中实现价值——合肥工业大学建筑与艺术学院员钟小要事迹材料“您是我大学的第一位教师，感谢您的教育”，“您感动了我，转变了我，你永久都是我的教师”2023 年元旦期间，钟小要如以往一样短信都会爆满， 愉快地收阅和回复着一条条来拘束校学生和已毕业学生的祝福短信，收获着感动和幸福钟小要感慨地说：“正是这份幸福的感觉伴随我走过了 8 年时间，使我深知这份平凡工作的神圣和无上价值，使我有信念不断的追求卓越一、用爱诠释，心灵守望，做学生的知心朋友和人生导师2023 年 7 月，钟小要从合肥工业大学毕业后，由于对学生工作的宠爱，留校成为一名员并始终坚持第一线从事学生工作，已耕耘了八个春秋担当了03 级、06 级、07 级、08 级员，院团委书记，党支部书记，院进展中心副主任，校心理安康教育中心兼职询问师，心理安康教育课主讲教师等职什么样的员带出什么样的学生”，钟小要始终把这句话作为自己工作的动力和座右铭，将“爱岗敬业、甘于奉献、宠爱学生、以身作则”视为自己工作的立足之本他的 、博客、BBS 等为学生所生疏的 “守望驿站”，始终被学生称之为“心灵的港湾”，很多问题可以在那里得到倾诉和解决。

他始终把关心特困生、后进生、心理问题学生的学习和生活作为工作的重点，并给他们定位为“进展学生”，在他的苦口婆心的教育，急躁细致的工作，让一个个“进展学生”跨越了生命的鸿沟，从坠落的边缘拉回来，完成了思想的洗礼建立实施“进展学生谈话制度”、“进展学生鼓舞制度”“进展学生成长目标责任制”“进展学生家长联系制”等，鼓舞经济困难学生自强不息，刻苦学习；催促学业有困难的学生端正学习态度，提高学习成绩；加强对学生的心理疏导工作，翻开学生心理心结，形成乐观安康的心理状态一名来自内蒙的学生，因不能很好适应大学学习生活，感觉苦痛失落，甚至有了退学的念头在一个学期中，每周定期到院办公室谈心成为了她的生活习惯和依托，在钟小要同志的急躁帮助和鼓舞下，她渐渐找到了努力的方向，变得开朗和乐观，也申请了学生干部，后到一家甲级设计院就业她曾感动的说：“感谢教师，是您帮助我找到了生活的欢快和幸福”八年来，坚持居住在学生宿舍，与学生同吃同住同活动，用真心关爱学生， 用真情温顺学生，用真诚感动学生他常常深入学生宿舍，关心他们的生活，帮10助他们解决困难，倾听他们的心声节假日与学生捆绑在一起，始终坚持放弃休息时间主动找学生谈心沟通，教育引导，全身心扑在工作上，让学生有困难需寻求帮助随时可以找到他，深夜，他办公室的灯常常亮着… …用他自己的话说： 累并欢快着呢！他在学生和同事的眼中是“工作最投入的员”。

他本着一颗真诚、公正、公正的心去帮助每位学生，真正了解他们的需要在学生生病或有问题时，不管有多晚，都能在第一时间赶到为学生排忧解难一名来自少数民族同学，确诊为Iga-肾病，医生要求马上住院治疗，但他却未因经济困难缘由迟疑了，了解状况后，钟小要急躁的做好了说服工作，让他重有了治疗的信念，并准时把状况向学院及学工部进展了反映，同时也乐观的为他筹集相关费用，在他们专业范围组织了爱心募捐活动，两个多月的住院期间，定期的到医院对他进展探望和护理，给他带去学校的最消息，帮他树立战胜病魔的信念出院时，他深情的说“感谢教师和同学，是你们给了我生活的期望和信念”在日常教育中，努力做学生身边的有心人，时常由衷赏识学生身上的闪光点， 赐予他们敬重和支持对于一些行为有偏差的学生乐观承受各种指导方法，努力让每个学生找到自信，做到自强 严谨务实、富于创、甘于奉献是学生对他的评价对工作的严要求和高标准，以身作则，勤奋敬业的方式带动和影响了一批批的学生成进步展，成为了学生提升自我的楷模二、创工作思路，打造工作品牌，做合格人才的塑造师他遵循“以学生为本”的工作理念，构建“三全二分”育人工作思路——全程、全方位、全掩盖地做好学生教育工作，分层次、分类别指导和引导，架起了一座“心桥”，使思想政治工作顺当“抵达”学生的头脑和心灵，全力为学生的成才保驾护航。

2023 年学校办学模块的调整把广告学、工业设计专业移交到他们学院， 对于在专业移交后员和调整专业学生的相互不适应，他提出了“做实保稳定、做细促融合、做好谋进展”的学生工作思路，所开展工作得到了教师和同学的认同，使参与两个专业的学生更加明确了专业进展目标，乐观运用增有利教育资源强化专业力气，增加了进展信念他坚持人性化治理原则，在学生日常事务治理工作中他提出标准化和精益化工作思路，明确目标严格要求，梳理工作流程，制定工作标准，完善工作机制， 全面推行标准化建设他结实树立和应用精细化的理念和方法，工作中做到观念与方法“精益求精”、信息把握“准确准时”、执行重视“细节”、操作过程“严格把握”依据学生成长需求，他构建了“大学生学业规划设计”体系，建立各类的信息库，记录同学的根本状况和进展成长变化，就如学生前行的灯塔，引导学生找到成才的方向，学会学习，学会进展坚持《班级周记》制度，记录班级工作的点点滴滴，被学生誉为“班级生活档案”高效能的学生工作治理思路实现了对学生学业完成及行为养成起到了极大的促进作用在学生教育实践活动中，他制造性的提出了系统化的主题活动设计和引入工程化治理的工作思路，提升了学生实践活动的教育内涵和成效。

他通过对团学工作的共组内容进展工程化分解与设计，在工程治理组织和工程筹划实施上进展创，运用科学有效的方法对工程内容及可利用资源进展打算、组织、协调、把握， 形成了有效提升学生综合力气素养培育的工作运行体系在此思路下 2023 他所申报的“感恩与责任意识教育工程”获得校级学生工作品牌工程并立项资助，所指导的 2023 级本科学生党支部申报的“低碳大学，和谐校园”特色活动获得了校级最正确方案并立项资助所开展的“温长征路·系中国魂”主题活动，2023 年入选安徽省《高校基层组织建设和基层工作典型案例汇编》重点打造的“建筑风、党员亮点工程、建艺有约、和谐艺家”四大品牌活动成为学生综合素养提升的重要载体，彰显学院的专业特色和教学成果，被合肥晚报、安晚报等多家闻媒体广泛报道 “建艺有约”承受名师讲堂的模式，邀请学院精彩校友和设计院老总做沟通和互动，培育学生的职业力气和就业意识，开展了“建筑师的成长之路”、“建筑师的职业规划”、“机遇与挑战，公司的专业化之路”等，为学生供给了一个学习沟通的平台，不断鼓舞着朝气蓬勃的大学生为人生的抱负和目标乐观奋斗学生说：“这些精彩的教育实践活动让我们找到了自己人生进展的方向和动力。

三、构建平台，开拓基地，做学生创实践力气培育的指导师多年来他始终坚持以课题争论、学科竞赛为导向，以大学生课外学术科技活动为平台，着力培育大学生的科技创创业力气2023 年获得学生创基金工程资助十四项，国家级大学生创性试验打算工程 3 项，校级大学生创性试验打算工程 23 项；在安徽省百所高校百万大学生科普创意创大赛中，共获得了一个二等奖、一个三等奖和一个优秀奖，占据学校总获奖工程一半；在校第十二届大学生课外学术科技作品竞赛中以总分第一的成绩夺取了竞赛团体最高奖“斛兵杯”在他的指导下，2023 年学生在各类学术科技竞赛中获得省级以上奖项 49 个，其中国家级奖项 42 个，省级奖项 7 个担当了全国大学生艺术展演、全国铜艺术品大赛等在学校的作品征集工作一系列的科研实践开阔同学们视野，增加试验动手力气，提高他们对专业学习的热忱和动力，激发他们乐观创意识他乐观组织学生开展社会实践活动，建立 4 个暑期实践基地，使学生在社会实践中受教育、长才能、作奉献2023 年在他的指导下共组建了社会实践团队37 个，其中省级重点团队 2 个，校重点团队 2 个，在成果评比中有 3 个团队获得校优秀社会实践团队，30 多件作品获得了一、二、三等奖，获奖人数和获奖层次都在学校走在前列，连续五年获得了优秀组织奖。

他制定学院的青年志愿者效劳机制，建立合肥市瑶海区常胜小学帮扶效劳基地，以关爱农民工子弟成长为主题开展“梦·启航”系列志愿活动被合肥日报、安徽青年报等多家媒体报到，并被学校推举参与安徽省青年志愿者行开工程奖的评比与香港“无止桥”慈善基金会合作，联合南京大学等四所大学学生参与安徽省池州市栗坑村“无止桥”建设工程产生了良好的社会效应，成为了大学生志愿效劳实践活动品牌一系列的工作开展有力的提高了学生的社会责任感和奉献精神，“百千百工程”是以实现企业和学校“双赢”为宗旨，在三到五年的时间内，与一百个知名企业进展合作、立项基于推动企业进步和提升学生创创业力气的科学争论课题一千个、通过校企合作，用于学生创创业力气培育资金投入超过一百万钟小要同志发挥自己专业优势，乐观地联系企事业单位，通过他的不懈努力，2023 年成功签约三家企事业单位，资助金额达 10.4 万元同时，他不断加强大学生就业实习基地建设，加大就业市场开发力度建立了机械工业第六设计争论院等 10 家单位为学生实习基地各类不同功能定位基地的建立，为学生成长搭建了良好的素养拓展平台，使学生真正实现理论与实际、学校与社会的真实对接四、擅长学习，理性思考，在育人实践中进展专业化凝练在做好员工作的同时，钟小要同志始终留意提高自身综合素养和力气。

他深知欲给学生一滴水，教师要先有一桶水多年来，为不断提高自己的综合素养和业务水平，他坚持学习和培训，留意实际工作和理论争论相结合，乐观开展思想政治教育、心理安康教育争论，探究时期学生工作的途径、路子近三年，他主持了 2023 年度安徽省教育厅人文社科工程课题 1 项，参与了省级 2 项，合肥工业大学政治理论争论中心工程及科学争论进展基金工程课题 4 项； 2023 年 2 月份，所撰写的论文获得了安徽省第六届高校毕业生就业优秀论文评比一等奖共发表论文 3 篇获得国家心理询问师、校大学生心理安康教育中心兼职骨干心理询问师和大学生心理安康教育课程主讲教师资格参与第一期全国员、班主任骨干培训班、全国心理安康教育培训班、高校心理危机干预培训班、全国心理委员工作研讨会等培训学习，渐渐使自己具有了完善的思想政治教育理论与方法学问体系，向学生教育治理工作的专业化、职业化方向不断迈进完毕语员的事业是平凡的，由于他工作处于最基层的，不为众人所知；员事业是困难的，由于他是上头千条线，下面一根针；员事业是高尚的，由于他是在塑造人的灵魂；它让一个人的青春在这一平凡的岗位上闪耀光线钟小要同志就是这样始终坚守着并不断追去卓越，用自己的灵魂、汗水和温顺，用日复一日的一言一行，化成生命的力气，化作指路的明灯…爱在安大—安徽大学电子信息工程学院员郑伟事迹简介2023 年 10 月 28 日的这一天，郑伟的心情特别的感动，作为员的他参与了安徽大学首届就业指导课教学根本功竞赛，凭借精彩的表现获得了竞赛第一名。

台下他的学生为他高声欢呼着：郑教师，好样的！站在领奖台上的他感觉被一种莫名的爱包围着，他也深深地为自己能够担当一名员而感到骄傲选择，由于有爱郑伟对员工作的生疏最早还是来自于自己大学期间的员，作为一名残疾大学生，员在学习和生活上给他特别多的关注和关爱在自己学业遇到困难的时候总是员热忱的鼓舞他，在自己意志消沉的时候又总是员准时的开导他他也始终感念员在他大学期间赐予自己的帮助2023 年本科毕业的时候他有幸留在学校工作，当时是从事试验室治理出于对员工作的向往和宠爱，次年主动担当了兼职员的工作，2023 年正式转为思政工作岗位， 成为一名专职学生员他先后担当 4 个班级的学生员在员的工作岗位上，这位年轻人虚心学习、擅长探究，努力成为学生的人生导师和安康成长的知心朋友投入，由于有爱虽然身体。