入学教育教学设计听话说话1人教版小学一年级上册语文.docx

《入学教育》教学设计——听话说话1教学目标1. 知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到 老师能主动问好的习惯2. 能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题3. 学会说“老师早” “老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等 问题，能作自我介绍课时安排：1课时教学过程—、启发谈话小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了你们高兴吗？（鼓励学生大胆站起来说二、 我是一年级小学生了1. 现在老师教你们学会说一句话跟着说）“我是一年级小学生2. 跟老师念儿歌太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操三、 看见老师要问好1. 指导看图，听录音1） 图上画的是什么地方？有哪些人？（ “师”翘舌音）（2） 丁丁和冬冬是有礼貌的孩子他们早上来上学，见到老师怎么说呢？（听录音丁丁： “老师早！”冬冬："老师早！”老师：“小朋友早！ ”）2. 练习说话1）你早上到学校，见到老师怎么说？自由练说指名上台表演这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚2）再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。

听录音丁丁： “老师好！”冬冬：“老 师好！”老师："小朋友好！”）模仿丁丁和冬冬，学会说“老师好”3. 小结：小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到了老师爱小朋友，小朋友也爱老 师，每天见了老师都要主动问好，早上说“老师早”，其他时间说"老师好”四、学会自我介绍1. 丁丁和冬冬原来也不认识，现在同在一个班里学习他们要认识以下，听听他们说什么2. 听录音TT：你叫什么名字？冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？TT：我叫丁丁你是哪个学校的学生？冬冬：我是光明小学一年级的学生TT：我也是光明小学一年级的学生3. 模仿丁丁和冬冬的样子，根据自己的实际情况回答问题1） 你叫什么名字？（我叫XXX2） 你是哪个学校的学生？（我是x x小学一年级的学生可采取老师指名回答、同桌互相回答、“开火车”自我介绍等多种形式，扩大训练面要求 人人都会讲这两句话。