2023年开题报告范文模板.docx

开题报告范文模板开题报告范文模板1　　一、研究背景和意义　　(一)本课题的研究背景　　1、传统教学的弊端呼唤探究教学　　主要对传统的物理课堂教学过程诸要素中不符合探究式学习的方面进行分析　　教师是课堂教学的中心，教师准备上课，教师给学生讲解新课，教师帮助学生巩固复习，一切都是教师事先安排好的不过，不是所有学生都能达到教师事先确定的目标　　学生的学习没有纳入正式管理的视野，对学生学习的管理手段主要是布置练习作业题，检查作业题的完成情况　　教学内容以教材为主，并且以高考考试考纲规定的内容为准绳，对考纲不要求的教材内容，教师课内不讲，让学生课外自己看;学生则认为教师不教，高考不考，提不起兴致去看这样一来，本来是为开阔学生视野，加深学生理解，完善学生知识结构，激发学生进一步学习兴趣的教材内容，被无情地抛弃了教材以教师讲授为主，教师对学生阅读教材指导不力，学生因为缺少对教材的通读、精读，导致对教材内容不熟悉，对教材结构不清楚，对教材布局谋篇的意图更无从理解，字里行间的意思闻所未闻部分学生高中毕业时，没有完整地通读一遍教材，精读、钻研更加无从谈起部分学生尽管做了许多题目，但仅仅一知半解教材中表格内列举的各种科学技术数据没有引起学生和许多教师的重视。

把数据作为证据，利用实际数据进行解释的意识淡薄由于没有详细的科学技术数据作为理解概念的基础，也没有亲自动手进行探究，许多学生只是机械地记忆知识条目，记了忘，忘了再记，时间一长，没忘的又混淆了，迁移能力无从谈起　　教材中的实验没有得到足够的应有的重视学生分组实验、课堂演示实验在相当一部分中学没有得到落实用黑板、媒体实验代替实际实验以应付考试的现象依然存在学生的课余小制作、小实验成了一块荒芜的田野，极少有人在那里辛勤耕作　　教学方式以多轮反复讲授为主，高中三年的教学内容赶在二年半内上完了，挤出来的时间就是做题目、讲题目，以求得在高考中取得分数上的优势教育为学生的终身发展奠定基础被唯一地解释为考上大学，考上更好一些的大学由于过多地迎合了家长的需要，而不顾及国家的需要，学校被社会异化为升学机器，升学率高，就是好学校只从结果评价教师，班平均分高的教师就是好教师，不管该平均分取得的综合因素由于升学率成了评价学校和教师的唯一标准，费事费时的探究式学习受到教师、教学计划、教学时间、教学评价、学校、社会等多方面的制约　　解题一般采用“题型+方法”的训练方法这种以应付考试为主要目的的解题训练，缺少实际生活的基础，虽使得一部分学生的逻辑推理能力得到强化，但更多的一部分学生则做过的题目会解，没做过的不会做，还有一部分则纯粹是套公式，公式套对了，则对，套错了，则错，根本没有建立依据物理学的基本规律，结合实际情况进行具体问题具体分析的能力。

这使得一部分学生认为高中阶段所学的知识在实际工作中根本没用因为这种教学方式和学习方式没有实现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，只是给学生一堆僵化的知识，而没有极大地激发学生的思维;学生也没有学以致用，没有极大地提高自己的能力，因而产生了这种学习无用的思想　　新世纪需要新的人才，培养新的人才要求新的教育，新的教育要求新的课程，新课程倡导新的学习方式，新的学习方式需要在新的探究教学的过程中形成因此必须对高中物理探究教学过程进行理论研究　　2、深化物理探究教学变革　　高中物理新课程标准倡导教学方式的变革，提倡科学探究教学，但我们发现在当前中学物理探究教学研究和实践中存在如下问题　　⑴缺乏对高中物理探究教学过程的系统研究　　较多教师对探究教学的认识是零散的、不系统的，造成在教学实践中处于模仿和被动理解状态　　⑵物理探究教学实施策略和途径的匮乏　　首先，缺少对高中学生的探究技能现状的调查，不能有针对性的对学生必要的探究技能技能进行训练;第二，对如何实施物理探究教学的策略缺乏深度探索，致使探究教学形式化，比较肤浅第三，在实施探究教学时，只注重通过新课教学这一途径进行探究，而没有从物理教学其他途径(实验教学、课外实践活动、习题教学等方面)实施探究教学。

同时对教材可以实施探究教学的探究点缺乏系统研究，造成对探究点的把握不准　　3、我校实施本研究课题已经具备了基础条件　　我校的物理实验室条件已经达到市先进水平我校办公室电脑全部开通局域宽带网，校园内外采用光缆连接，市教育局批准我校为市现代教育技术示范学校我们物理组由物理教师和信息技术教师组成许多年轻同志已掌握了计算机软件Matlab、E_cel等的使用方法，以及传感器与计算机数据处理的技术　　(二)本课题的研究意义　　(1)高中物理探究教学的实践与研究，能提高教师的课程素养，革新传统的课堂教学，落实新课程理念　　(2)高中物理探究教学的实践与研究，能转变学生的学习方式，使学生树立学生的探究意识，训练学生的探究技能　　在高中物理中施行探究教学的意义在于：能够有效地鼓励学生思考，激发学生思维，养成良好的思维习惯，宏扬质疑精神;保护好奇心，练就获取新知能力;掌握物理知识，培养探究技能;鼓励合作学习，具备创新能力;提高科学素养，熏陶科学精神　　二、研究目标与内容　　高中物理探究教学的实践与研究，既承担了改变教师的教学观念和教学方式的任务，又承担了转变学生的学习方式的双重任务通过此课题研究要达到以下几个目标：　　(一)通过对国内外探究教学发展的研究，将构建出适合高中物理探究教学的过程，来指导开展高中物理探究教学。

　　(二)采用问卷调查法研究高中生的探究技能现状，探索适合高中生认知水平的探究技能训练项目　　(三)通过课堂教学实践和行动研究，提出适合高中学生认知水平的“实验—理性”探究方法，并提供操作策略与案例探索出将信息技术与高中物理探究教学整合的有效途径并能提供操作策略与案例　　(四)以物理新教材(必修模块物理1、2，选修3-1、3-2)为基本材料，研究其中适宜探究学习的知识点、实验、习题，并且开发设计探究学习的教学案例　　(五)通过课题研究，提升课题组教师的科研水平，积累一定数量的具有学术价值的教学案例，发表一定数量的课题研究论文　　三、预期创新点　　预期在本课题研究中，对高中物理探究教学的实践进行有益的探索和总结，对高中物理探究教学教师教学反思能力的发展策略进行具体的阐述和归纳预期在本课题研究中获得大量的实践性素材，对教学反思中积累的典型案例、课例、反思日记、教学叙事、教师专业成长记录、教研活动记录等进行分析和阐述，形成具有参考价值的实践性教学反思报告，同时也可能对高中物理探究教学理论进行拓展和深化　　四、研究方法和步骤　　(一)课题的实施概况　　1、课题研究的准备阶段　　①在课题组组长邹茂全老师的组织下，课题组成员查阅了国内外相关文献，确立了课题并完成开题报告。

并邀请了教研员对该课题进行了可行性论证　　②本课题组成员邹茂全老师对该课题作了总体的设计，并对该课题作了申报工作　　③课题组组长完成了国内外探究教学发展概述　　2、课题研究的实施阶段　　在学校领导支持下，对本校高一、高二和高三年级的部分学生进行了“高中生探究学习情况”问卷调查，并撰写了调查报告　　学校课务安排上每周有3~5节物理课，1节物理活动课教学上安排每周一次集体备课，每学期每位教师都要上好一节探究性的评议课主要采用行动研究法、案例研究法、经验总结法等，结合课堂教学的设计和实施具体研究，广泛收集案例，认真分析案例，在具体教学实践中不断反思，调整教学设计和实施，总结经验，积累具体研究资料和成果　　3、课题研究的总结阶段　　课题组全面整理课题研究资料，分析总结课题研究情况，汇集课题研究成果，撰写研究报告，编印论文专集，进行课题结题鉴定汇报活动等　　4、经验推广阶段对修改课标后的高一年级进行新课程探究教学实践　　五、成果呈现形式　　结题报告;教师成长记录;教师作品(教学设计案例、课堂实录、论文、教学反思笔记、教学叙事等)　　六、条件保障　　人员保障：参加该课题研究的是芗城中学物理学科教研组成员，其中负责课题研究的组长邹茂全老师是市级研究型名师，具有较强的课题研究意识和教学实践经验，可在教育理论和教学实践中提供较多的试验素材，本组其他成员均是中学一级及以上职称的教师，教学实践经验丰富，善于总结和反思。

　　时空保障：该课题试验时间为三年，在这三年里，可通过大量的实践和反思，总结科学有效的校本教研方式和教师教学反思能力发展的策略，扩大了校本教研的空间　　制度保障：以学校教研活动和各级别的校外教研活动为开展课题研究的平台，以学校教研制度的建设为保证，使课题顺利实施，同时也需要学校的相应资金支持开题报告范文模板2　　一、论文题目　　汽车租赁客户资料管理系统的设计与开发　　二、论文选题的目的与意义　　(一)、选题的背景：　　本世纪以来，由于社会生产力的迅速发展和科学技术的突飞猛进，人们进行信息交流的深度和广度不断增加，管理所需要的信息量急剧增长，同时对信息的处理要求及时、准确，这导致了传统的信息处理方法和手段已不能适应现代管理的需要;　　电子计算机的诞生和在信息处理中的应用，标志着一个崭新时代——“信息时代”的开始，它使管理现代化成为可能计算机已经成为我们学习和工作的得力助手，当今世界是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛用于管理系统的环境　　计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理使用计算机进行信息管理控制，不仅提高了工作效率，而且大大提高了其安全性　　(二)、选题的目的：　　传统的的租赁公司采取手工方式对租赁情况进行人工管理，由于信息比较多，租赁资料信息管理比较混乱而复杂;一般租赁情况是记录在租赁协议上，资料的数目和内容记录在文件中，工作人员和管理人员也只能当时它比较清楚，时间一长，如再有进行查询，就得重多资料翻阅，查找了造成查询费时，费力。

如果对很长时间以前的资料进行更改就更加困难了　　开发这样的资料管理系统，减少工作中不必要的过程，来提高工作效率　　(三)、选题的意义：　　建立一个资料管理系统，使资料管理工作规范化，程序化，避免资料管理随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改资料情况更有利于节约成本，最大效率的利用现有资源，实现资源的优化配置　　三、论文写作的主要路线和方法　　(一)、研究思路：　　1. 调查研究分析目前公司的工作现状;　　2. 系统需求、可行性分析;　　3. 分析现有的工作流程和问题处理的程序等，进行系统规划;　　4. 在分析的基础上设计出所开发系统的要求;　　5. 系统的数据库、功能结构、流程分析设计;　　6. 系统实施(代码设计、界面设计、输入输出设计等);　　7. 系统测试，进行分阶段分模块以及集中测试;　　8. 整理编写文档资料及软件说明书　　下图为研究思路的步骤流程图：　　(二)、研究及开发方法：　　本课题的研究方法主要是运用文献研究法与案例分析法相结合，以案例分析为主、文献研究为辅，结合定性分析通过调查相关文献来获得资料，从而全面地、正确地掌握本课题的实质，并对其要实现的主要功能做出详细的分析与设计。

在开发方法上采用的是结构化系统分析和设计的思想，运用系统工程的思想，自上向下的进行系统的分析、设计、实施等工作整个系统将采用Visual Fo_pro 6.0开发工具，将每个数据库表的字段和操作封装到类中　　四、论文基本结构　　摘要 Abstract　　第1章 绪论　　1.1开发背景　　1.2开发目的　　1.3开发意义　　第2章 系统分析　　2.1组织结构分析　　2.2业务流程分析　　2.3数据流程分析　　。