人教版英语九年级全册Unit8 SectionA(Grammar Focus-4c)名师教案.pdf

309 教育资源库Unit8 SectionAUnit8 SectionA（Grammar Focus-4cGrammar Focus-4c）名师教案）名师教案【教材版本与册数】【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册【单元名称】【单元名称】Unit 8 It must belong to Carla.Unit 8 It must belong to Carla.【课时】【课时】Section A Grammar Focus-4c（第 3 课时）【课型】【课型】Grammar（语法课）【本单元话题】【本单元话题】本单元以“物品归属”为话题，以“谈论推断”为交际功能，重点让学生在这些语境中学习和运用情态动词进行推断本单元重点掌握目标】【本单元重点掌握目标】1.掌握情态动词 must,might,could,cant 表示推测的用法2.能够根据相关的信息进行合理推测教材内容拆分分析】【教材内容拆分分析】教材教材本课时 Grammar Focus 梳理、归纳本单元的重要句式结构，通过一系列的活动，引导学生自主进行语法学习，巩固本单元的主要分析分析语法知识：情态动词 must,could,might.cant 表示推测的不同用法。

语法聚焦”部分以表格的形式罗列了如何运用 whose 询问及表达物品所属的典型句式型，为学生操练语言提供了示范该部分还呈现了各种表示推测的句型，通过各种句型的对比练习，让学生掌握情态动词表推测的用法并丰富其表达方式活动 4a 通过情态动词的选择练习，巩固情态动词在肯定、可能性、否定等方面的推测表达活动 4b 是一个半控制性的语法练习，要求学生理解语境，对事件原因进行推测4c 设计的是一个两人结对活动，要求学生观察一副图片，推测图片中房间主人的性别、爱好等并给出理由，让学生在真实语境中运用恰当的情态动词进行合理推测通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】309 教育资源库309 教育资源库通过本单元的学习使学生学会谈论物品的归属及神秘事件，掌握教材所呈现的与本话题相关的单词和情态动词进行推断的用法，培养运用目标语言进行听、说、读、写等技能语言知识目标：语言知识目标：1.学习掌握下列词汇：laboratory,coat,sleepy,pocket教学教学2.进行一步复习巩固学习 Section A 部分所学的生词和词组3.掌握情态动词的用法和物体所属的句型。

目标目标情感态度价值观目标情感态度价值观目标：面对身边暂时不可解释的现象，根据已有证据进行合理推测不信谣，不传谣教学重点：教学重点：教学教学1.复习巩固 Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标重难重难2.总结情态动词的用法点点教学难点：教学难点：1.学习运用情态动词的用法2.掌握物体所属的句型建议建议通过对比观察和归纳总结，学生主动探究含有情态动词被动语态的用法及结构，然后进行总结归纳再大量练习让学生主动掌握教法教法语法知识从而练习、讨论、主动探求规律教学教学（详见相应教学设计）流程流程309 教育资源库。