幼儿园教师资格《综合素质》模拟题3套（含答案）.doc

幼儿园教师资格《综合素质》模拟题3套（含答案）幼儿园教师资格《综合素质》模拟（1）一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)幼儿园教师资格《综合素质》1.马老师在活动反思中写道:“使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上这边明马老师()A.缺少幼儿学情分析意识B.缺少经验提炼的能力C.缺少幼儿发展评价能力D.缺少教学决策的意识参考答案：A缺少幼儿学情分析意识2.米切尔·兰德曼说:“人较动物而言，在本质上是非决定的此即人的生命并没有遵循事先决定的路线，事实上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成对此正确的理解是()A.人的发展是定向的B.人的发展是多向的C.人的发展是全面的D.人的发展是平衡的参考答案：B人的发展是多向的3.一所幼儿园基于“数字化育人”办学理念，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的幼儿发展评价信息系统，用以跟踪幼几个体的成长过程，该做法体现的幼儿发展特点是()A.顺序性B.独特性C.自主性D.创造性参考答案：B独特性4.“拼图”游戏时，王老师见东东反复地拿起这块放下那块，不知该拿出哪块，急得满脸通红、满头大汗。

对此，王老师恰当的说法是()A.“不要着急，我们再试试吧B.“你看看，晓红是怎么拼的C.“试试红色正方形的拼板吧D.“仔细看一下颜色和形状”参考答案：D仔细看一下颜色和形状吧!”5.依据《中华人民共和国宪法》，下列表述不正确的是()A.县级以上的地方各级人民政府设立审计机关B.地方各级人民政府是地方各级国家权力机关C.地方各级人民政府对本级人民代表大会负贵并报告工作D.地方各级人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关参考答案：B地方各级人民政府是地方各级国家权力机关6.依据联合国《儿童权利公约》，对儿童的养育和发展负有首要责任的是()A.学校和教师B.父母或其他监护人C.社会或企业D.国家和当地人民政府参考答案：B父母或其他监护人7.小孙是个流浪儿童，相关部门一直没有找到小孙的父母或其他监护人对于小孙的监护问题，下列说法正确的是()A.应当由民政部门对小孙进行长期监护B.应当由教育部门对小孙进行长期监护C.应当由福利机构对小孙进行长期监护D.应当由公安机关对小孙进行长期监护参考答案：C应当由福利机构对小孙进行长期监护8.教师张某在某民办幼儿园上班，因工作严重失误，被幼儿园解聘张某不服，她可以采取的救济途径是()。

A.提出申诉和依法诉讼B.劳动仲裁和行政复议C.依法检举和行政复议D.诉讼赔偿和行政管制参考答案：A提出申诉和依法诉讼9.依据《中华人民共和国教育法》，相关社会公共文化体育设施等场所应当对教师、学生实行优待下列场所不属于按规定优待开放的是()A.图书馆B.博物馆C.电影院D.文化馆参考答案：C电影院10.幼儿园放学了，小米的父母没有时间去接她，就让读小学六年级的哥哥放学后去接她小米父母的做法()A.正确哥哥可代替父母接送小米B.正确幼儿可以由直系亲属接送C.不正确父母应该亲自接送小米D.不正确幼儿应该由成年人接送参考答案：D幼儿应该由成年人接送11.良好的社会环境有利于促进未成年人的健康成长下列选项属于社会保护的是()A.学生王某在学校突发疾病学校及时通知家长并积极救护王某B.解除羁押服刑期满的未成年人的复学、升学就业不受歧视C.父母或者其他监护人不得使接受义务教育的未成年人辍学D.任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私参考答案：D.任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私12.某学校年终对全体教师进行考核根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列说法正确的是()A.考核包括教师的师德师风、业务水平、百人业绩和管理水平B.考核结果是教师受聘任教、晋升工资，实施奖惩的唯一-依据C.考核应当充分听取教师本人、其他教师以及学生家长的意见D.上级教育行政部门可以对该校教师考核工作进行指导与监督参考答案：D.上级教育行政部门可以对该校教师考核工作进行指导与监督13.在一次教学活动中，黄老师问小朋友:“图上的月亮是什么样的呀?*大多数幼儿回答，“是圆的。

只有昊昊说:“月亮是弯弯的黄老师对吴吴说:“不对，图上的月亮明明就是圆的，这哪里是弯的?”这表明黄老师()A.缺乏批评教育的艺术B.没有活用素材的能力C.没有关爱幼儿的情感D.缺乏纪律管理的方法参考答案：B没有活用素材的能力14.第二天一早李老师就要交职称材料了，她发现还缺少2份听课材料但是她已经没有时间听课了李老师正确的做法是()A.请同事帮忙提供听课材料B.参考同事教案改写听课材料C.根据自己教案编写听课材料D.直接放弃本次职称评定机会参考答案：D直接放弃本次职称评定机会15.午睡起床时，小班的李老师发现小朋友常将两只鞋子穿反，就编了首儿歌:“一双小鞋子，套上小脚丫背对背，脸背脸，就像刚刚吵过架咦一怎么了?”小朋友听完儿歌纷纷检查了自己的鞋子，“哦，小鞋子穿反了!”下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是()A.“不闻不若闻之，闻之不若见之B.“耳需目染，不能以习C.“不愤不启，不俳不发D.“动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速参考答案：C不愤不启，不俳不发16.月月说话时有口吃现象，如“老...师好，我爷.....爷送我来的老师不仅鼓月月，还加强家园配合该老师的做法体现的教师职业道德的特征是()。

A.多样性B.双向性C.专业性D.复杂性参考答案：C专业性17.安全标志是表达特定信息的标志，由图形符号、安全色、几何图形或文字构成，用于公共场所、工业企业、建筑工地和其他有必要提醒人们注意安全的场所，指导人们采取合理行为下列安全标志中，表示“禁止攀登”的是()参考答案：C18.罕见病是一-类患病率极低的疾病，但由于种类很多，而且我国人口基数庞大，因此罕见病患:者并不罕见下列选项中，俗称为“月亮孩子”的罕见病是()A.白化病B.戈谢病C.血友病D.脆骨病参考答案：A白化病19.阿尔卑斯山脉是欧洲最高大的山脉，其主干向东延伸为喀尔巴阡山脉，向东南延申为迪纳拉山脉，间南延伸为亚平宁山脉，向西南延伸为比利牛斯山脉，下列选项中，境内没有阿尔卑斯山脉及其支脉的国家是()A.法国B.意大利C.瑞士D.挪威参考答案：D.挪威20.风俗是历代相沿积久而成的风尚、习俗历代统治者都把“厚风俗”作为治国安民的大事下列选项中，不属于民国初期采取的移风易俗措施的是()A.剪辫易服B.楚用棺木C.劝禁缠足D.废除跪拜参考答案：B.禁用馆木21.“小满”是二十四节气之一，这时，江南大麦进入黄熟期，油菜籽成熟，蚕开始结茧。

古时有“小满动三车”的习俗，下列选项中，不属于“三车”的是()A.纺车B.滑车C.油车D.水车参考答案：B.滑车22.理学，也叫道学，是宋明儒家哲学思想，影响深远很多思想家为理学的形成和发展作出了重要贡献下列理学家中，人称“激溪先生”的是()A.周敦颐B.郁雍C.程颢D.王守仁参考答案：A.周敦颐23.章回体小说是中国古代长篇小说的主要形式主要特点是分回标目，故事连接段落整齐下列选项中，不属于章回体小说的是()A.《水浒传》B.《儒林外史》C.《红楼梦》D.《聊斋志异》参考答案：D《聊斋志异》24.《小布头奇遇记》描写布娃娃“小布头”偶然从城里来到乡下，经历了种种奇遇，开阔了眼界，懂得了许多道理这部童话作者是()A.严文井B.张天翼C.孙幼军D.曹文轩参考答案：C孙幼军25.水稻原产于中国，种植历史悠久除可作主粮外，还可酿酒、制糖下列选项中，为水稻图片的是()参考答案：A26.Word文档中，要将--张图片作为--段文字的背景，应该将图片版式设置为()A.四周型环绕B.紧密型环绕C.浮于文字上方D.浮于文字下方参考答案：D浮于文字下方27.在用Excel制作表格时，可实现输入数字字符串0210409的是()。

A.[0210409]B.”0210409"C.0210409D.’0210409参考答案：D.’0210409.28.下列选项中，与“首饰一--镯子”的逻辑关系相同的是()A.“汽车”和“轮胎”B.“石窟”和“石雕”C.“玉石”和“翡翠”D.“摆件”和“胸针”参考答案：C玉石”和“翡翠”29.按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空格处最恰当的是()参考答案：A二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)30.材料:杨老师带班后不久就遇到一件麻烦的事午餐时，小强被小斌打了杨老师立刻打通知双方家长没想到家长来后都认为自己的孩子没有错，吵得不可开交，最后竟然动起手来……幼儿冲突的问题并没有解决，类似这样的事情杨老师又遇到了过几次，很是头疼为有效处理幼儿冲突问题，杨老师主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策经过长期理论和实践的积淀，杨老师逐渐成为处理幼儿冲突方面的专家，并出版了《杨老师教你应对幼儿冲突50招》为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，其所在幼儿园孩子之间的冲突逐渐减少，家长之间因孩子冲突而产生矛盾也渐渐消失了。

问题:请结合材料，从教师观的角度，评析杨老师的教育行为14分)参考答案：材料中杨老师的行为符合新课程背景下的教师观，值得我们学习借鉴1)从教师与研究的关系来看，教师是教自教学的研究者教师要以研究者的眼光审视教育实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对于出现的问题进行探究,形成规律性的认识材料中，杨老师对于幼儿冲突的问题细致研究，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策体现了教师是教育教学的研究者2)从对待自我上看，教师应注重反思教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素材料中，杨老师面对教育中面对幼儿冲突家长冲突无法解决的现状，勤于反思，主动向有经验的老师请教还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识体现了教师注重反思3)在对待与其他教育者的关系上，教师应加强合作在教学过程中，教师除了面对学生外，还要与其他教师发生联系，与学生家长沟通配合，齐心协力培养学生材料中，为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，说明杨老师能够加强和家长的联系及合作，工作促进学生的健康成长总之，杨老师的做法符合教师观的要求，值得教师借鉴和学习。

31.材料:一天，刘老师组织区域活动时，小朋友们发现建构区新滋了不少积木，十多个小朋友都涌进了建构区，兴高采烈地搭起了积木喂，你踩到我的积木了超超说“干吗呀?你别挤我这时，有的孩子开始争抢自己喜欢的积木，甚至扭打在一起见此情景、刘老师立刻予以制止刘老师问:“你们觉得这么多人挤在一起，好玩吗?”孩子们七嘴八舌地说:“不好玩!”“太挤了，都撞疼我了刘老师接着说:“。