部编版五年级语文上册《四季之美》精品教学课件.pptx

四 时 景 物 皆 成 趣清少纳言四季之美目M U录L U010203040506柔和春日自主阅读聚焦一瞬布置作业对话导入理清脉络你还知道哪些关于四季的诗文？对话导入理清脉络柔和春日自主阅读聚焦一瞬布置作业空山新雨后天气晚来秋-王维王维-清少纳言(约966约1025)：清是姓，少纳言是官职她喜爱汉诗文、中国古典文学，著有枕草子，这是日本历史上第一本散文集四季之美是其中第一篇作者简介对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业聚焦一瞬整体感知1.四季之美，美在一年四季哪四个动人的时刻？独特视角：时空的视角春之黎明、夏之夜晚、秋之黄昏、冬之早晨对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业聚焦一瞬01春之黎明：04冬之早晨：2.快速浏览全文，圈画每个季节动人的景象秋之黄昏：0302夏之夜晚：鱼肚白的天空 彩云明亮的月夜萤火虫点点归鸦，成群结队的大雁，风声虫鸣落雪 遍地白霜 熊熊炭火对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业思考：春天的黎明美在哪儿？天空的颜色是美的01天空的颜色不仅美，还会变幻呢！02聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业作者是怎样写出它的变幻之美的？你觉得哪个字用得妙？东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

渐渐亮起来明媚生动自由流动动态美聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业此时，你们的心情如何？带着愉悦、欣喜的心情迎接这春之黎明聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业1.默读课文第2至4自然段，夏天、秋天和冬天“美在哪儿”？圈画批注2.想象这些美的画面，和同桌读一读自 主 阅 读动 人 瞬 间聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业版块三沉静冬日意味深长版块二温暖秋日有声有色版块一活泼夏日有情有趣聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业1.和春天不同，作者写了几种夏夜？明亮的月夜、漆黑漆黑的暗夜、蒙蒙细雨的夜晚2.作者为什么那么喜欢细雨萤火呢？朦胧：点点流萤，翩翩飞舞；朦胧微光，着实迷人活泼夏日温暖秋日沉静冬日聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业夏天最美是夜晚明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人小结活泼夏日温暖秋日沉静冬日聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业活泼夏日温暖秋日沉静冬日点点归鸦秋天最美是黄昏秋天的黄昏，作者写了太阳落山的动人情景。

你看到了哪些温馨美好的画面？成群的大雁风声虫鸣聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业在日本，乌鸦是吉祥之鸟，是美的象征美在此时，归鸦已经是归人了，真是动人！点点归鸦 点点归鸦为何“急急匆匆”？活泼夏日温暖秋日沉静冬日聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业翅膀挨着翅膀飞，相亲相爱大雁1.比翼而飞是怎么飞？美在长途迁徙时团结一心、亲密无间2.美在哪儿？活泼夏日温暖秋日沉静冬日聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业风声虫鸣现在你就是这位心思细腻敏感的宫中女官，静静地站在宫墙边，仰望天空如果你仔细听落叶沙沙声中伴着虫鸣、蛙叫，在说着什么，唱着什么？活泼夏日温暖秋日沉静冬日聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业活泼夏日温暖秋日沉静冬日 秋则黄昏夕日照耀，近映山际，乌鸦返巢，三只、四只、两只地飞过，平添感伤又有时见雁影小小，列队飞过远空，尤饶风情而况，日入以后，尚有风声虫鸣对比阅读对比阅读 语段用了很多四字短语，富有节奏，表达了秋天来临，平添感伤我们课文中的长句优美动人，却能表达出回家的温暖感觉小结小结 聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业活泼夏日温暖秋日沉静冬日作者为什么更作者为什么更喜欢冬日的早喜欢冬日的早晨呢？晨呢？你从中读出了你从中读出了什么？什么？闲适之情熊熊炭火沉静冬日聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业活泼夏日温暖秋日沉静冬日冬天最美是早晨。

落雪晶莹，白霜遍地，或是无雪无霜的早晨虽然寒冷，但是手捧炭火盆却获得了温暖/和谐聚焦一瞬对话导入理清脉络柔和春日自主阅读布置作业课后作业比较阅读：读不同译本的四季之美，感受不同的风格与韵味01片段仿写：观察画面，想象意境，写出景物的动态之美02聚焦一瞬归纳及反延迟符思部编版小学语文二年级上册1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点2.个人反思本课收获3.完成课后练习作业布置作业布置1.自己回顾本节课我们学习的知识点2.学生自主完全课时自主练习3.课堂作业：课后第一、二练习题感谢聆听敬请指正祝祝小小朋友朋友们们学习进步学习进步再再见见。