关于学生学情分析报告【六篇】.docx

关于学生学情分析报告【六篇】第1篇: 学生学情分析报告一、基本情景介绍我现任三年级三班的班主任，我班现有学生57人，其中女生27人，男生30人;而本学区的学生仅有25人，是个流动性比较大的团体所以，在教育工作上重复性就比较大，每次有学生的.转入转出(平均每个学期有五个左右)，都要对学生进行重组，让学生适应我们的团体，我也要不断地熟悉他们从思想方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵女孩子们比较团结友爱，喜欢在一齐商量、解决问题，帮忙班级出主意，帮忙教师做一些力所能及的事男孩子们则有部分表现得比较燥动、贪玩，脾气较冲动，容易出一些安全事故从学习方面来说，百分之八十的孩子都还是比较聪明的，他们各有所长，但基本上都能找出自我在学习上的优势如陈小龙这个孩子虽然成绩不怎样样，但在数学上的逻辑思维本事还是挺强的，如果在上课时能注意力集中一些会取得很好的成绩爱学习、肯动脑、不怕吃苦的像蔡启航、张袁州、钟焕铭、张之晨等，他们积极向上，给伙伴们起了很好的带头作用孩子们在语文和数学的学习上还是能比较应用自如，可自从三年级开始学习英语之后，他们觉得很难，上学期期末考试及格率才是百分之六十八，所以很多孩子在学习英语上开始的兴致勃勃到失去兴趣和信心，情景比较糟糕。

二、班级特色本来有意结合学习的学习情景在学生中创设一种爱英语、学英语、用英语的学习氛围，使学习在这种浓厚的氛围中得到益处，构成一种应对困难积极向上的精神面貌，但本学期则结合实际情景，抓学生的思想教育，使学生构成一种平静的心理，让学生爱读书，从书中找到乐趣，组织学生常到班级的“图书角”中走一走，看一看，此刻学生的思想较稳定，班级正呈现出一种礼貌的风气三、存在问题1、总体的学习习惯较差孩子们对感兴趣的课比较认真，但如果觉得难，无兴趣的课就会十分地不认真，甚至个别男孩子喜欢在课堂上插嘴、随意下座位，使课堂秩序被扰乱，所以学习的成果收获不大2、学生的自私心理比较严重这点在男孩子身上表现得异常严重孩子们都是以自我为中心，容不下别人的一毛病，只要是稍不利于自我的事就会很不高兴，心胸比较狭小3、个别孩子的个性比较突出，存在必须的心理问题如韦杰哺这个孩子由于家庭中的教育不是非打即骂，所以孩子在学校就会把在家里所受到的委屈发泄到同学的身上，他能够把一年多以前的一个小矛盾用作欺负同学的理由在班级里造成了不良的影响四、解决问题的途径和策略1、利用班队会，结合学校的活动组织学生开展一些班队会，让学生在班队活动中受到教育。

2、在学生中树立榜样每一天教师都对学习认真、举止礼貌、作业认真工整的学生颁发喜报，与家长共同配合教育孩子孩子们在这个活动中进取争取，取得了必须的成效，如粟梦龙这个孩子原先成绩较差，但此刻上课认真听讲，作业完成得比以前认真多了，所以在学习上取得了很大的提高3、对个别生进行单独的谈话，了解孩子的心理如徐永存这个孩子是个十分聪明的孩子，可是由于家庭离异的原因，使得他处于一种无人管教的状态，本学期开学以来不做作业，任何事情表现得都十分地不认真我明白他很想自我的妈妈，每次谈起妈妈，他都很兴奋我对他说：“只要你听话，妈妈会经常来看你的这时他就会补作业，把学习补上第2篇: 学生学情分析报告又是一个时光飞逝回首本学期，是我们真正作为学生干部的最终一个学期，这也是我们这一届外联干部与外联部共同提高意义非凡的一个学期大二下学期所有的工作都已告一段落，学期中不仅仅从自我担任外联部副部以来的所做所学所思，从工作中也体会到了许多人生的哲理不仅仅是工作上的技巧和方式，还有许多为人处世的方法都在必须程度上得到了提升在这半年里，有所有外联部干事的极力协助、干部们之间的进取配合让我深受感动，也给了我要把工作做得更好的动力。

整个外联部大家一齐的努力和成功，便是我的最大收获回顾我们外联部本学期的工作，还是取得了一些成绩，当然也存在一些不足;为此做个总结一、在工作方面：一，社联两次次理事会这是我们部门第二、三次举办社团会议，本学期社团理事会更多的交由干事来处理，依然取得了良好的效果二，学校文化社区行此次学校文化社区行是我们外联部的干部及干事共同努力，熬夜策划，沟通社团一个月的时间，从策划书的定稿到物品采购，对外招商到邀请领导嘉宾，从物资配备到场地布置，最终我们成功地举办了社区行，并得到了集美区及校领导的一致肯定三，文化节闭幕晚会本学期末与各部门干部干事共同策划安排了文化节闭幕晚会，并取得了令人瞩目的成果期间，各部门干部干事拉近了彼此之间的距离四，作为外联部代表，我进取参加社联其它部门活动及各学生组织的活动，并配合了他们的工作二、在生活学习方面：进取与干事交朋友，聊天，无论是否走到最终的干事，都在生活中与有着良好的关系与其它学生组织负责人关系良好，互动多和许多社团负责人建立起了深厚的友谊期末加紧读书，避免因为工作影响学习成绩，保证自我仍然是以学习为主的大学状态三、自身存在的不足：1、没有处理工作与生活的关系，造成部分生活情景影响了活动的展开。

2、做事有时过于冲动，作为干部应当控制自我的情绪，避免引起不必要的争端3、做事压力比较大，造成了必须的身体和心理负担四、对未来工作的想法：1、带领储备干部进取了解社联的具体情景，保证储备干部上任前对社联有充足的了解2、与干部干事继续坚持着良好的关系，必要时能互相帮忙3、认真负责完成好余下的工作任务，与其它干部良好配合，共同努力4、提升自身本事，改正自身缺点，在做好一个学生干部的同时也要做好一名优秀的大学生以上是对本学期工作做的总结，期望在剩下的几个月中继续为自我的社联生涯划上一个圆满的句号第3篇: 学生学情分析报告一、幼儿基本情况分析我是大班时候才接手这个班级的，我班共有36名幼儿，男生少，女生多通过之前两年的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，因为之前的班级老师在美育上特别擅长，而我也在儿童美术教学中比较拿手，所以承上启下，本班幼儿特别是在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于外向所以有些浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。

幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态从语言发展看，幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养，上课时候总有一两个孩子会不举手就随意插嘴从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个女生发展不够全面从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好需坚持，班级共有四名女生被选入学校舞蹈队里演出；绘画方面特别好，作品很有自己的个性，有自己的想法，我带了一年，共发表了三幅幼儿作品在专业期刊上本学期还开展了手工自制粘土模型和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化二、教育方面我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。

艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由本学期，我和小雪老师执教，潘老师负责配教三位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如：与幼儿合影留念、珠算比赛等，开展活动注重让幼儿动手操作，如：科学小实验等活动3、加强学习常规和生活常规的培养在洗手过程中，我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯4、开展小班长竞选活动，每周选一个小班长出来，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提高。

三、环境（包括物质环境和精神环境）1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，控制自己的脾气和怒火，（因为实习期间在外地看过班级老师对这孩子发火，孩子吓得一动都不敢动，虽然知道孩子的确很调皮，可是也不想成为那样板着脸的老师，自己也觉得一点都不温柔了，讨厌那样每天处于情绪失控中的自己，所以一定要自省，觉察到这一点形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养创造能力每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强2、班级活动室的美育环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，美工区特别丰富，在班级很多地方都能感受到一种美的氛围，美的熏陶在身边环绕这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学四、家长工作1、利用多种形式：家访、交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识4、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见第4篇: 学生学情分析报告高二是学生高中三年之中最重要的转折点之一，由于高考的重要性，决定了学生既要下苦功夫，又要讲究效率通过前两次的月考分析，我发现学生在英语学习方面还有着很大的问题，下面我就这几个方面分析一下：1、通过比较，我们发现单从及格率来看，文科重点班要高出理科重点班近5个百分点，文科普通班要高出理科普通班3个百分点，文科复读班要高出理科复读班近6个百分点这些数据说明，文科学生的英语成绩要比理科强得多所以说，文理相差巨大当然，就是文科学生，成绩也不是都理想，还有较大的发展空间，因为文科应届班也还没有高分的学生2、从学生的反思方面来看，学生普遍感到英语难学，范围大，方法多，花的时间多但未必考得好，得分多少很大程度上靠运气，面对题目茫然无解，甚至责怪老师给分太少特别是理科生，做题靠猜的很普遍，写作也是苦苦难以下笔，导致不能在规定时间完成试卷3、从老师们的分析来看，首先就是基础不扎实，其次是学习态度差，三是答题无方法、不规范，审题错误，答非所问。

4、基础不扎实，从主观题的得分情况就可以看出来，25分的语法填空和改错题，能得满分的同学很少，而且写作最能看出学生的英语素养，而大部分的同学得分很低5、学习态度差，从上课的情形中、完成作业的情况中可以看出除了理科重点班、文科重点班的部分学生以外，其余班级的大部分学生对英语是不够重视的，上课听讲注意力不。