中班游戏教案：爸爸的大鞋子教案及教学反思.docx

中班游戏教案：爸爸的大鞋子教案及教学反思 中班游戏教案：爸爸的大鞋子教案及教学反思 　　活动目标： 　　1.能穿着大鞋子协调地行走，进展平衡技能　　2.体验穿大鞋子仿照爸爸的趣味　　3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏　　5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得　　活动预备：　　1.幼儿从家里带来的成人鞋(男式的)　　2.《大鞋小鞋》的音乐光盘　　3.呼啦圈6个、小椅子两张　　活动过程：　　一、开始部分活动身体　　师：小伙伴们，你们喜爱自己的爸爸吗?今日我们来当爸爸，学学爸爸!来，爸爸游公园罗，小手放背后渐渐向前走学学爸爸大步走、倒退走)　　二、穿爸爸的大鞋子　　师：今日我们都带了一双爸爸的大鞋子，我们来穿穿爸爸的鞋子吧，穿上鞋子你们就更像爸爸啦!　　1.援助幼儿穿上爸爸的鞋子，提示幼儿将自己的鞋子放入鞋盒　　2.幼儿穿着大鞋子随着音乐走，初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉　　3.提问：穿着大鞋子走路有什么感觉?要留意什么?抬高脚走试试看　　三、学爸爸的经典动作　　幼儿听《大鞋小鞋》音乐在场地中自由行走，当音乐停时自由表现爸爸的动作及表情的静止动作，如刮胡子，打，看报纸等。

　　四、分组竞赛：我穿爸爸的鞋　　幼儿分组站在草地的一头，听老师的指令开始竞赛，老师引导幼儿尽量平衡自己的身体　　五、结束部分　　幼儿换上自己的鞋子，现在开始我们做回自己啦，穿上自己的鞋子真轻松(带领幼儿做各种温柔的动作)带上爸爸的鞋子回教室　　活动反思：　　筹备了一周的综合活动今日究竟要实战了教案来自：大考吧.)前些天，孩子们积极的投入到带爸爸的大鞋子活动中，个个对即将到来的活动充斥了新奇期盼的日子究竟来到，一大早，天承爸爸就来到幼儿园，今日他可是肩负重任，要协作我上一堂综合活动《爸爸的大鞋子》　　孩子们都很喜爱天承爸爸，他特别有爱心，和孩子们在一起时就像个大孩子，跟他们玩成一团本次活动由于天承爸爸的参加使主题更加鲜亮，爸爸的角色在各环节中起到了很好的过渡与定睛作用活动中爸爸的变现可圈可点，特别投入，但是从协作的默契来说还有所欠缺，主要是时间比较匆促了些，两个人对活动的沟通还太少，由于有了第一次的实战阅历，活动二进行的就相对为顺当，协作得也比较默契了，可见，往后要进行这样的活动还是需做足预备　　经过活动一，在活动二中我将几个环节做个变更，感觉更合理了些一是热身运动部分，我让天承爸爸自己想各种动作让孩子们学，不把动作框死在走、抬腿走、倒退走，使得气氛更加激烈;二是将第二环节的过渡做了修改，活动一我们是用爸爸的鞋子和我们的鞋子有什么不一样来引题，结果问题已提出我就感觉到了这个问题的设计欠佳，起不到承上启下的作用，属于无效提问，于是活动二我让孩子们上来跟天承爸爸比比谁的鞋子大，这一变更使得过渡更自然，更符合规律，同时也激发了孩子们的爱好;三是将爸爸的经典动作环节做了些改动，让天承爸爸任意做动作，让孩子们猜，原先的设计太局限，爸爸的经典动作框住了孩子和我们的思维，改动后孩子们的思路拓宽了，为后面的游戏奠定了基础。

　　本次活动是一次胜利的尝试，在和天承爸爸、爸爸的大鞋子的亲切接触下，拉近了爸爸和孩子们的距离，亲子关系更家亲切，孩子们的运动技能在活动中也得到了很好的熬炼 中班游戏教案：爸爸的大鞋子教案及教学反思 第 4 页 共 4 页。