详细解读2022年普通高中学校办学质量评价指南PPT讲座课件.pptx

本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读2022年新制订的普通高中学校办学质量评价指南主讲人：XXX 时间：20XX.XX普通高中学校办学质量评价指南本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读普通高中学校办学质量评价指南前言近日，教育部发布了普通高中学校办学质量评价指南（以下简称评价指南），旨在扭转不科学的教育评价导向，从根本上解决教育评价指挥棒问题，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，切实提高全面育人水平，增强学生综合素质评价指南重点评价的内容主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展5个方面，共18项关键指标和48个考查要点本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖33学习解读普通高中学校办学质量评价指南目录评价指南的出台背景一评价指南的政策解答二评价指南的全文学习三本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖44学习解读普通高中学校办学质量评价指南评价指南的出台背景一本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖。

本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读普通高中学校办学质量评价指南 评 价 指 南 的 出 台 背 景本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读普通高中学校办学质量评价指南 评 价 指 南 的 出 台 背 景二是深化育人方式改革的迫切需要二是深化育人方式改革的迫切需要适应普通高中课程改革和高考综合改革，促进普通高中高质量发展，迫切需要改进和完善普通高中办学质量评价工作，引导全面落实新课程新教材，优化教学组织实施，完善选课走班、学生发展指导和综合素质评价三是解决评价现实问题的内在要求三是解决评价现实问题的内在要求普通高中办学质量评价工作还存在一些突出问题，主要是：在评价导向上，还存在单纯以考试成绩和升学率评价办学质量的倾向；在评价内容上，还存在重知识灌输、轻实践能力培养的现象；在评价方式上，还存在重结果评价、轻过程评价的问题，迫切需要健全以发展素质教育为导向的办学质量评价体系本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖77学习解读普通高中学校办学质量评价指南评价指南的政策解答二本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖。

本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读普通高中学校办学质量评价指南 评 价 指 南 的 政 策 解 答1.请简要介绍一下评价指南的研制过程？答：评价指南起草的基本思路主要是4个方面一是体现先进性一是体现先进性坚持正确办学方向，全面贯彻党的教育方针，引导学校树立正确政绩观和科学教育质量观，推动构建德智体美劳全面培养体系，促进普通高中高质量发展二是体现针对性二是体现针对性聚焦落实课程改革和高考综合改革重点任务，坚持问题导向，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，切实提高全面育人水平，增强学生综合素质三是体现发展性三是体现发展性充分发挥教育评价的引导、诊断、改进、激励等功能，注重考查学校努力办学和改进提升的程度，着力激发学校办学活力，促进学校多样化有特色发展四是体现操作性四是体现操作性对评价的重点内容、关键指标和具体考查要点，以及评价方式、评价实施、结果运用等提出明确要求，给各地具体操作留出空间，确保有效实施本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读普通高中学校办学质量评价指南 评 价 指 南 的 政 策 解 答本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖。

本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读普通高中学校办学质量评价指南 评 价 指 南 的 政 策 解 答评价指南提出了四项基本原则：一是坚持正确方向一是坚持正确方向坚持社会主义办学方向，践行为党育人、为国育才使命，树立科学教育评价导向，推动构建德智体美劳全面培养教育体系，促进普通高中教育高质量发展二是坚持育人规律二是坚持育人规律适应高中阶段学生成长特点，引导学校丰富课程体系，发展学生核心素养，增强学生综合素质，促进学生全面而有个性的发展三是坚持深化改革三是坚持深化改革突出问题导向，完善评价内容，改进评价方式，推动深化普通高中课程改革和高考综合改革，着力克服“唯分数、唯升学”倾向四是坚持四是坚持以评促建以评促建坚持实事求是、客观公正，强化过程评价和增值评价，有效发挥引导、诊断、改进、激励功能，引导办好每所学校，促进普通高中多样化有特色发展本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读普通高中学校办学质量评价指南 评 价 指 南 的 政 策 解 答3.请问评价指南重点评价内容是什么？答：评价指南把立德树人成效作为根本标准，坚持以学生全面培养全面发展为核心，聚焦学校办学质量，构建普通高中学校办学质量评价体系。

评价内容主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等5个方面，共18项关键指标和48个考查要点一是办学方向一是办学方向包括加强党建工作和坚持德育为先等2项关键指标，旨在促进学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实党组织领导的校长负责制，树立科学教育质量观和正确办学理念，大力发展素质教育，落实德智体美劳全面培养要求如，为切实发挥学校党组织领导作用，考查要点提出“落实党组织领导的校长负责制，健全党组织对学校工作领导的制度机制”等；为推动树立科学教育理念，考查要点提出“树立科学教育质量观和正确办学理念，落实德智体美劳全面培养要求，大力发展素质教育，坚持全员、全过程、全方位育人，注重因材施教，促进学生全面而有个性的发展”等；为落实德育为先，考查要点提出“把立德作为育人首要任务，制定并有效实施中小学德育工作指南具体工作方案”等本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读普通高中学校办学质量评价指南 评 价 指 南 的 政 策 解 答二是课程教学二是课程教学包括落实课程方案、规范教学实施、优化教学方式、加强学生发展指导和完善综合素质评价等5项关键指标，旨在促进学校严格落实国家课程方案，健全教学管理规程，深入推进育人方式改革，完善选课走班教学组织管理，健全学生发展指导机制，规范综合素质评价实施，整体提升教育教学质量。

如，为落实好课程方案，考查要点提出“制订课程实施规划”“开齐开足开好国家规定课程”“有效开发和实施选修课程”等；为规范实施选课走班，考查要点提出“制订选课走班指南，积极开发选课排课信息系统”“高一年级起根据学校选修课程开展选课走班，高二年级起根据学生选考科目开展选课走班”等；为防止抢赶教学进度，考查要点提出“统筹制定教学计划”“按照课程标准实施教学，不随意增减课时、改变难度、调整进度，严禁高三上学期结束前结课备考”“合理安排学生在校作息时间，充分保障学生睡眠和自主学习活动时间，严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课”等本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读普通高中学校办学质量评价指南 评 价 指 南 的 政 策 解 答三是教师发展三是教师发展包括加强师德师风建设、重视教师专业成长和健全教师激励机制等3项关键指标，旨在促进学校加强教师思想政治和师德工作，健全教师专业发展机制，不断提高教师队伍素质，加强班主任队伍建设，提高校长管理能力和教育教学领导力，完善校内教师激励体系，充分激发教师教书育人的积极性和创造性如，为加强师德师风建设，考查要点提出“按照四有好老师标准，健全师德师风建设长效机制，积极选树先进典型，加强师德教育；严格落实新时代教师职业行为十项准则，严肃查处师德失范行为，建立通报警示教育制度”；为提高教师实施新课程新教材水平，考查要点提出“实施教师专业发展规划，健全校本教研制度，开展经常性教研活动；支持教师凝练教学经验、创建优质课程”等；为完善教师激励体系，考查要点提出“注重精神荣誉激励、专业发展激励、岗位晋升激励、绩效工资激励、关心爱护激励”“完善校内绩效工资分配办法，坚持绩效工资分配向班主任、教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜，将教师参与考试命题工作纳入绩效考核”等。

本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读普通高中学校办学质量评价指南 评 价 指 南 的 政 策 解 答四是学校管理四是学校管理包括完善学校内部治理、规范招生办学行为和加强校园文化建设等3项关键指标，旨在促进学校加快建设现代学校制度，强化学校内部管理，优化教学资源配置，充分激发办学活力，落实招生办学规范要求，加强校风教风学风建设，努力形成办学特色如，为完善学校内部治理，考查要点提出“制定学校章程，健全并落实学校各项管理制度”等；为强化学校条件保障建设，考查要点提出“加强办学条件建设，校舍建筑和教学仪器设施设备配备达到国家规定标准；班额符合国家规定标准，有效控制办学规模；按编制标准配齐配足各学科专任教师”等；为规范民办学校办学行为，考查要点提出“依法依规规范公办普通高中参与举办民办学校管理，严格落实民办学校六独立规定要求”等本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读普通高中学校办学质量评价指南 评 价 指 南 的 政 策 解 答五是学生发展五是学生发展包括品德发展、学业发展、身心健康、艺术素养和劳动实践等5项关键指标，旨在考查学生德智体美劳全面培养全面发展情况，引导学校注重加强德育、体育、美育和劳动教育，引导学生注重提高自身综合素质，扭转重知识、轻素质的倾向，培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

如，为提高学生品德素质，考查要点提出“坚定理想信念，了解党史国情，珍视国家荣誉，立志听党话、跟党走；具备社会责任感，养成良好行为习惯”等；为促进学生学业发展，考查要点提出“学业水平达到国家规定的质量标准，理解学科基本思想和思维方法，掌握学科基本知识、基本技能，形成学科素养”等；为培养学生创新精神，考查要点提出“能够独立思考，善于合作学习；注重知行合一、学以致用，有自主探究和发现、解决问题的意识与能力；有兴趣特长”等；为增强学生综合素质，考查要点提出“养成健康生活习惯，积极参加体育运动，不沉迷网络游戏，体质健康达标，保持乐观向上心态”“积极参加美育活动，掌握12项艺术技能”“具有尊重劳动、热爱劳动的观念，积极参加家务劳动、校内劳动和校外劳动”等本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖本作品由远近团队制作，欢迎下载使用，不得转卖学习解读普通高中学校办学质量评价指南 评 价 指 南 的 政 策 解 答4.请问评价指南对引导和促进义务教育学校落实“双减”政策有何积极意义？答：高中阶段教育在国民教育体系中处于承上启下的关键地位，对义务教育改革发展具有重要引领带动作用评价指南把推动树立科学教育理念、加强普通高中学校办学和招生管理等作为重要评价内容，这有利于促进义务教育优质均衡发展，为更好落实“双减”政策创造良好条件。

一是发挥普通高中学校办学理念的引领作用一是发挥普通高中学校办学理念的引领作用评价指南特别强调要坚持正确政绩观和科学教育质量观，并把“正确处理考试升学与发展素质教育的关系，将高考升学率作为全面实施素质教育的客观结果之一，不给年级、班级、教师下达升学指标，不将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩，不公布、不宣传、不炒作高考状元和升学率”作为重要考查要点，这有利于扭转不科学的教育评价导向，引领全社会树立科学教育理念，为中小学全面实施素质教育营造良好环境，促进学生全面发展、健康成长本作品由远近团队制作，欢。