2022年1月重庆市永川市教师招聘考试《教育专业基础知识》试卷及答案.docx

一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1 .制定和选择有效教学策略的关键是（ ）A、依据教师自身的特征B、依据教学进度C、依据教学目标D、依据有关教学策略的理论知识2 .课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称（ ）.A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系3 .教育有助于社会进步和个体发展，教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能往往指的是教育的（ ）A、正向功能B、负向功能C、显性功能D、隐性功能4 .一个测验经过多少次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（ ）A、难度B、效度C、区分度D、信度5 .教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的（ ）.A、研究者B、设计者C、促进者D、终身学习者6 .教育行政执法依法成立后就产生行政法律效果，非依法不得变更或者撤销这体现了教育行政执法是一种（ ）活动A、国家意志性B、法律性C、强制性D、单方权威性7 .关于促进程序性知识学习的说法中，不正确的是（ ）A、不同的程序性知识，练习时所需问题的类型不同B、练习越快越好c、分散练习优于集中练习D、练习要尽可能多样化8 .物理老师在课堂上设置问题情境，指导学生做实验，学生通过独立探索掌握了力学原理。

这种学习属（ ）A、发现学习B、接受学习C、机械学习D、观察学习9 ."教""育"两个单字结合在一起作为一个词最早见于（ ）.A、论语B、学记C、孟子D、说文解字10 .教育应“因材施教”，这是因为学生发展具有（ ）A、个别差异性B、顺序性C、阶级性D、不平衡性11 .儿童努力学习以避免父母的惩罚称为（ ）.A、内化B、消退C、正强化D、负强化12 .根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（ ）.A、前摄抑制B、后摄抑制以前摄抑制和后摄抑制D、首因效应13 .自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是（ ）.A、自我价值感B、需要的满足C、自己的兴趣D、适当的归因14 .展示学校办学宗旨和特色的课程是（ ）A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程15 .注意的两个基本特点是（ ）A、指向性和选择性B、集中性和紧张性C、指向性和集中性D、都不是16 .卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力称为（ ）.A、晶体智力B、流体智力C、三元智力D、情绪智力17 .教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是（ ）A、促使学生品德结构完善B、激发学生道德冲突C、促进学生自我教育能力提高D、解决德育过程中的冲突与矛盾18 .学习获得了“认知地图”结果却显示不出来，托尔曼把这种学习叫做（ ）。

A、联结学习B、潜伏学习C、观察学习D、有意义学习19 .提出系统归因理论的心理学家是（ ）A、华生B、斯金纳C、维纳D、M20 .教师讲完知识点后，要求学生马上复习.这反映了艾宾浩斯的遗忘曲线定律的（ ）特点A、先快后慢B、先慢后快C、等速D、匀加速二、多项选择题（共15题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）21 .教师教学设计的依据包括（ ）.A、现代教学理论B、学生的需要和特点口教师的教学经验D、系统的原理和方法22 .以下关于关键期的说法正确的是（ ）.A、关键期是个体内对某种刺激特别敏感的时期B、过了关键期，同样的刺激对个体影响很小C、4-5岁是学习书面语言的关键期D、关键期是绝对的，一旦错过关键期，再努力学习，也无济于事23 .现代教育的本体功能有（ ）A、促进生产发展B、加速年轻一代身心发展与社会化进程以人类精神文明的传递和继承D、经验和人才的选择24 .教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的A、再生产劳动力B、再生产科学技术C、传播一定的社会思想意识D、构成文化本体25 .下列选项中，关于终生教育正确的是（ ）A、贯穿人一生的教育B、强调职前教育与职后教育一体化C、强调青少年教育与成人教育一体化D、强调学校教育与社会教育一体化26 .教育是社会大系统的组成部分，对社会大系统具有反作用，体现出多重功能，包括（）.A、政治功能B、经济功能C、科技功能D、文化功能27 .学生中心取向的教学模式有（ ）。

A、发现学习B、接受学习C、探究性学习D、个别性学习28 .学校子系统包括的基本因素有（ ）A、教育者B、受教育者C、教师D、教育影响29 .历史上，学校教育制度呈现出的几种形态为（ ）A、双轨制B、单轨制C、综合制D、分支型学制30 .学生的同辈群体是因年龄、兴趣、发展水平等因素相近或相同而自发形成的群体，学生加入同辈群体的主要原因是同辈群体对其成员有（ ）.A、支持功能B、保护功能C、发展功能D、吸引功能31 .根据不同的价值取向，可以把教育目的规划分为下列哪几种类型？（ ）A、个人本位论B、社会本位论C、生活本位论D、文化本位论32 .下列关于洋务运动的说法正确的是（ ）A、"中学为体，西学为用"是洋务派核心的教育思想B、洋务教育有浓厚的封建性和买办性，是中国半殖民地半封建教育的开端C、洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的D、洋务教育中开设的西学主要指外国文学，西艺主要指西方的艺术知识33 ."一次不忠，百次不用"，下列关于这句话理解正确的是（ ）A、它体现了个人品德是瞬息万变的B、没有正确区分道德与行为品德C、品德是社会道德在团队中的表现D、道德行为是判断品德的重要依据34 .班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有（ ）。

A、向学生提出合理的教育要要求B、确立共同的集体教育目标*建立一支学生骨干队伍D、营造健康的集体舆论35 .根据教学活动中认识的指向性指标，可将教学资源划分（ ）A、基础型教学资源B、主观性教学资源C、拓展型教学资源D、客观性教学资源三、判断题（共20题，每题1分）36 .课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时要安静，并把这看做是课堂中最重要的事情 ）37 .教学评价的目的是对课程、教学方案和学生培养方案作出判断 ）38 ."一把钥匙开一把锁”，这句话体现在教育上就是因材施教的原则.（ ）39 .教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位 ）40 .凡是能影响人的身心发展的活动都是教育41 .心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段 ）42 .学习所引起的行为或行为潜能的变化是相又鼓豆暂的.（ ）43 .范例教学法的目的在于让学生复述式地掌握知识 ）44 .算法式是运用已有的经验，在问题空间内做少量的搜索就能达到问题解决的策略，包括手段一一目的分析、逆向搜索和爬山法 ）45 .大数据时代背景下的精准教学关键在于教学评价，其目的在于通过对学生学习结果海量数据的掌控来衡量教学目标的达成度、学生又捌识或技能的掌握度。

）46 .在个体身心发展的动因问题上，荀子是中国古代内发论的代表人物 ）47 .教学评价的目的是为了更好的筛选学生 ）48 .教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大 ）49 .病毒的发现者为巴斯德 ）50 .强制性是义务教育的最基本的特点 ）51 .按照操作性条件反射的观点，行为之所以发生变化的条件是模仿 ）52 .通过幼儿的手工、绘画等分析幼儿的心理活动的研究方法，称为作品分析法 ）53 .心理学讲的一般能力就是智力 ）54 .根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，应当对未成年人免费开放的场馆是图书馆 ）55 .凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动，都属于广义的教育的范畴四、简述题（共5题，每题5分）56 .公民道德建设的指导思想和主要内容是什么？57 .教学中如何因材施教，培养学生良好的个性?58.简述良好师生关系的特点59.简述素质的基本涵义60.板书的主要功能五、案例分析题（共1题，每题5分）61.四岁的瑶瑶走进厨房，桌子上放着完全相同的两瓶牛奶，她看到妈妈打开一瓶，把牛奶倒进一个大玻璃坛子里，她的目光从那只仍装满牛奶的瓶子转回到坛子，这时妈妈问："瑶瑶，哪个牛奶多，瓶子里还是坛子里呢？"根据皮亚杰认知发展理论，瑶瑶会如何回答？2022年1月重庆市永川市教师招聘考试《教育专业基础知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.【答案】C【解析】教学策略是为达到教学目标，完成教学任务，在对教学活动清晰认识的基础上，对教学活动进行调节和控制，并选择运用恰当的教学媒体所使用的方法或方式的总称。

即制定和选择有效教学策略的关键是教学目标故选C.2 .【答案】C【解析】课堂心理气氛（或称为班风）主题课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现.因此，C项正确A项：群体凝聚力是指群体对成员的吸引力和成员对群体的向心力以及成员之间人际关系的紧密程度综合形成的，使群体成员固守在群体内的内聚力量；与题干不符，排除A项:群体规范是指人们共同遵守的行为方式的总和，是公认的标准或群体活动中自然形成的行为准则与题干不符，排除D项:人际关系在人们物质和精神交往过程中产生、发展和建立起来的人与人之间的关系，是社会关系的一种具体体现与题干不符，排除故选C.3 .【答案】A【解析】教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用按教育作用的方向划分，可以把教育的功能分为正向功能与负向功能教育的正向功能（积极功能）指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用.教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往就是指教育积极的功能教育的负向功能（消极功能）指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用.故选A4 .【答案】D【解析】测验主要以笔试方式进行，是考核、测定学生成绩的基本方法.它适用于对学生学习文化科学知识的成绩评定。

测验的质量指标有效度、信度、难度和区分度其中，信度是表明评价工具质量的又一重要指标，主要指测验结果的前后一致性程度因此，一个测验经过多少次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的信度D项正确A项：难度指测验的难易程度在教学测量中，通常用答对或通过测验的人数比例作为难度值与题干不符，排除B项：效度是指T测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度一次测验是否有效，主要看其是否能准确地测量所要测量的东西与题干不符，排除.C项区分度有时也称鉴别力，主要指测验对于不同水平的被试加以区分的能力与题干不符，排除5 .【答案】C【解析】为适应现代社会的发展，教师必须完成自身角色的转变，教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者，题干所述。