Unit 5Why do you like pandas教学设计.docx

Unit 5　Why do you like pandas?Period 1　Section A 1a-2c 七英 赵晓芳学习目标1.通过听说训练能掌握本课重点词汇并能运用下列目标语言来谈论动物及喜好某种动物的原因, 2.能在老师帮助下初步了解听前预测的技巧,并在听的过程中做到有目的地获取有效信息3.能学会正确使用Why do you/does she/does he like...?Because they are...目标语言谈论动物及喜好某种动物的原因,提高学生的交往能力学习过程 【自主学习】1.同伴合作,试着尽可能多地说出动物的英文名称2.同伴合作,试着说出以前学过的描述性形容词,并参照词汇表找出描述性形容词　 ,　　　,　　　,　　　,　　　,　　　,　　　,　　　,　　　,　　　 【新课导入】Step 1:Lead-in1.回忆所知道的动物名称,回答老师问题T:What animals do you like?Student A:Dogs.Student B:Cats .Student C:...2.Guess the animalsStep 2:Presentation1.观察课本1a图片,与所给单词配对。

2.观看这些动物,你喜欢哪种动物?原因是什么? Step 3:Listening 1bBefore listening先观察图片,一个男孩和一个女孩想要去动物园看动物,他们将会看哪些动物?While listening1.Play the recording for the first time.Students only listen.2.Play the recording for the second time.Listen and check(√) the animals they hear in 1a.3.Check the answers.观察与思考1听力1b中用　　　 引导的特殊疑问句来询问原因,用　　　来引导答语 4.Listen again and repeat.Step 4:Pair work:1c观察老师给出的图片,和同伴讨论:A:Let’s see the...B:Why do you want to see the...?A:Because they’re...Step 5:Listening 2a and 2bBefore listening观看两张有关大象的图片,感知kind of 和very 所表示的程度的不同。

While listening1.Listen and write the animals you hear.Draw a line from the animals to the description words and the countries they are from.2.Check the answers.3.Listen again.Complete the conversation with the words in 2a.观察与思考2在听力2a中描述动物特点时,在形容词的前面用　　　 和　　　表示程度 4.Listen and repeat.【拓展提升】Pair work结对活动A:Does Julia/John like...?B:Yes/No,because...跟踪训练(1)—　　　 do you like pandas? —Because they are cute.(2)—Why does he like koalas?—　　　 they are interesting. 【课堂练习】一、根据汉语提示完成句子1.你为什么想去看它们?　 　　　 you 　　　 to see them? 2.—你为什么不喜欢那只猫?—因为她有点令人心烦。

—　　　 　　　 you like the cat? —Because she’s 　　　 　　　 boring. 3.它们来自哪里?Where 　　　 they 　　　? 二、用所给单词的适当形式填空1.　　　(panda)are cute animals. 2.Let’s go 　　　(see)the tigers. 3.Koalas come from 　　　(African). 自我反思1.我的收获:Words and expressions: ______________________Sentences:  ______________________2.学习本节后,我能用英语进行 ______________________3.我的易错点:  ______________________。