《飞夺泸定桥》课件2

飞夺泸定桥,“夺”,初读感悟,1、通过上节课的学习，同学们对课文中“飞”、“夺”、“泸定桥”有了那些理解？ 2、了解相关历史，体会红军长征道路上的坚强与执着，感悟先辈们为我们现在的美好生活所做的无私奉献。,层次分析,根据课文中按事情发展的顺序可将课文分为五层： 第一层：第1自然段； 第二层：第2自然段； 第三层：第3-5自然段； 第四层：第6-8自然段； 第五层：第9自然段。,层次大意,第一层：讲红军北上抗日，必须夺下泸定桥。 第二层：讲红四团接到夺下泸定桥的命令。 第三层：讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在前边到达泸定桥。 第四层：讲红军英勇夺下泸定桥。 第五层：讲红军主力顺利渡过大渡河，奔赴抗日前线。,课文分析,思考： “飞夺泸定桥”题目中的“飞”、“夺”究竟是什么意思？,课文分析,“飞”即抢时间（20多小时，120公里）， 没顾吃饭、冒雨前进、点火赛跑 “夺”即攻天险。 桥险、水急、敌狂、士勇,课文分析,思考： 红军战士为什么要飞夺泸定桥，他们究竟是怎么“飞夺”的？,佳句赏析,二连担任突击连，22位英雄拿着冲锋枪、短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。 拿着背着带着冒着攀着,佳句赏析,在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。 千钧一发、奋不顾身,想一想,1、战斗已经胜利，红军的形象也在我们的脑海中越来越高大，你有什么想对红军说呢？ 2、假如我是战地记者（突击队员、守桥的敌人），我将如何向大家介绍这场战争,勇士们,再见！,