人教版七年级数学上册第四章几何图形初步《角的比较与运算》课件

4.3.2 角的比较与运算,1.会用尺规作图法画一个角等于已知角，熟悉并理解画法语言 2.运用类比的方法，学会比较两个角的大小，会分析图中角的和差关系 3.通过动手操作，学会借助三角板拼出不同度数的角，认识角的平分线及角的等分线，会画角的平分线,比较两条线段的长短方法：,即用刻度尺测量线段的长度的方法.,即将其中一条线段移到另一条上作比较.,3.重叠比较法：,2.度量法：,1.观察法.,如何比较下列两个角的大小？,请每个学习小组的同学每人任意画出两个角，比较这两个角的大小,并讨论你们的比较方法.,锐角:0°90°,钝角：90° 180°,1周角1平角钝角1直角锐角,1平角=180°,1直角=90°,1周角=360°,一.观察法,1.将两个角的顶点及一边重合；,2.两个角的另一边落在重合一边的同侧；,3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小.,二. 叠合法,DCEAOB,DCEAOB, DCE =AOB,三.度量法,1.对“中”角的顶点对量角器的中心；,3.读数读出角的另一边所对的度数.,2.重合角的一边与量角器的0°刻度线重合；,B,C,A,70°,ABC DEF,30°,比较两个角的大小的方法有三种：,观察法 叠合法 度量法,两个角的大小关系有三种,记作：,(1) ABC DEF,(2)ABC DEF,(E),(F),(E),(F),A,B,C,(3)ABC = DEF,(E),(D),(F),估计图中1与2的大小关系,并用适当的方法检验.,(1),(2),角的大小与角的两边画出的长短有关吗？,(1)角的大小与角的两边画出的长短没有关系.,(2)角张开的程度越小，角度就越小.,用放大镜看蚂蚁，用放大镜看自己的手，用放大镜看精致的邮票，用放大镜从太阳光里取火等等，都会得到令人开心的结果.那么，有没有放大镜放不大的事物呢？,你知道放大镜不能“放大”角的度数的原因吗？,因为ABC = 70°，DEF=30°， 所以ABC -DEF =70°-30° =40° 所以ABC -DEF =ABD,角的和与差,B,C,A,70°,30°,2,2= 1+3,3= 2-1,1= 2-3,3,1.借助一个三角尺可以画出哪些度数的角，用一副三角尺你还能画出哪些度数的角?上台来展示你的结果.,75°,15°,105 °,15°,120°,2.填空：,+,定义：在角的内部，自顶点引一条射线把这个角分成两个相等的角，那么，这条射线叫做角的平分线.,如图： OB 平分 AOC （ 已知 ）， AOB = BOC = AOC 或 AOC=2 AOB=2 BOC（ 角平分线的定义 ） .,B,C,D,O,填空：,A,(1),.,（ 角平分线的定义 ）.,（ 角平分线的定义 ）,(2),如图所示：, AOC = ( ) + ( ) = ( ) ( ), BOC=( ) ( ) = ( ) ( ), AOB, BOC, AOD, COD, COD, BOD, AOC, AOB,(3),1.角的大小的比较方法（叠合、度量）.,2.角的和差关系.,3.角的平分线的性质.,已知O为直线AB上一点，OE平分AOC，OF平分 COB,求EOF的大小.,解：, OE平分AOC，OF平分COB，,EOC= AOC COF= COB,（角平分线的定义），,AOB=AOC+COB=180°,（平角的定义），,1.（长沙中考）如图所示，O为直线AB上一点,，则1 度,2.（南京中考）如图所示，O是直线l上一点，AOB=100°，则1 + 2 = .,【解析】 1180º-26º30´=153º30´ 答案: 153º30´,【解析】 1+ 2 180º-100º=80º 答案: 80º,3.(娄底中考)如图所示，直线AB、CD相交于点O，OE平分AOD，若BOD=100°，则AOE=_.,答案:40°,【解析】 AOD 180º-100º=80º， AOE= AOD =40º.,4.如图所示，OC平分AOD,BOD=2AOB.若AOD=114°， 求BOC的度数.,解：AOD=AOB+BOD=114°,AOB= AOD=38°，,OC平分AOD，,AOC= AOD=57°,（角平分线的定义），,BOC=AOCAOB,（角的和差关系），,BOD=2AOB，,=57°38°,=19°（角的和差关系）.,5.如图所示，AOB= COD=90°， AOD=146°， BOC= .,34°,6.图中1=2, 试判断BAD和EAC的大小, 并说明理由.,解： BADDAC，EAC1DAC， BADEAC.,通过本节课的学习，要求学生： 1.会比较两个角的大小，会分析图中角的和差关系 2.会借助三角板拼出不同度数的角 3.认识角的平分线及角的等分线，会计算相关角度,