2019-2020学年语文人教版必修2作业与测评：2.4 《诗经》两首 Word版含解析

www.ks5u.com第二单元课时练习4诗经两首文言基础知识限时：15分钟1下列加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A渐车帷裳 裳：布幔B王事靡盬 盬：休止C士也罔极 极：尽头D小人所腓 腓：遮蔽答案C解析极：标准。2下列关于两组句子中加点词的意义和用法的解说，正确的一项是(3分)()维常之华君子之车秋以为期以望复关A与意思相同，与意思相同。B与意思相同，与意思不相同。C与意思不相同，与意思相同。D与意思不相同，与意思不相同。答案B解析句中的“之”均为结构助词，“的”。句中的“以”为介词，“把”。句中的“以”为连词，表目的。3下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(3分)()A诗经是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B诗经分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。“颂”分为周颂和鲁颂，大多为周代宫廷乐曲歌辞。C诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。D诗经中句式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的表现手法，重章叠句是其章法上的重要特征。答案B解析应该是“雅”大多为周代宫廷乐曲歌辞，“颂”多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。4下列各句中，对氓分析不正确的一项是(3分)()A氓讲述的是女主人公从恋爱结婚到无端遭弃的婚恋悲剧。B“于嗟女兮，无与士耽”是女主人公在多年的婚嫁生活中得出的经验和教训。C“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，隐喻女子容颜由美而衰。D“氓”恋爱时“信誓旦旦”，钱财已得便变心，“以尔车来，以我贿迁”即可为证。答案D解析“变心”是因为女子色衰，以及“氓”品行不好。“以尔车来，以我贿迁”是当时的婚俗。5把下列句子翻译成现代汉语。(9分)(1)女也不爽，士贰其行。(3分)译文：(2)言既遂矣，至于暴矣。(3分)译文：(3)我戍未定，靡使归聘。(3分)译文：答案(1)女子没有什么过错，男子的行为却前后不一致了。(关键词：“爽”“贰”“行”各1分)(2)(你的心愿)已经满足了，就凶恶起来了。(关键词：“遂”“至于”及省略主语各1分)(3)我驻守的地方还不安定，没有人可委托去问问(或打听)家里的消息。(关键词：“未定”“靡”“聘”各1分)名句名篇默写限时：3分钟6补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诗经·氓中暗示女主人公对男子的忍耐也是有极限的两句是：“，。”(2)采薇中写兵车将要出战，战马高大雄壮的两句是：“，。”(3)，。今我来思，雨雪霏霏。答案(1)淇则有岸隰则有泮(2)戎车既驾四牡业业(3)昔我往矣杨柳依依类文提优阅读限时：20分钟(一)阅读下面的诗歌，完成78题。(9分)柏舟诗经·邶风汎彼柏舟，亦汎其流。耿耿不寐，如有隐忧。微我无酒，以敖以游。我心匪鉴，不可以茹，亦有兄弟，不可以据，薄言往愬，逢彼之怒。我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。威仪棣棣，不可选也。忧心悄悄，愠于群小，觏闵既多，受侮不少。静言思之，寤辟有摽。日居月诸，故迭而微？心之忧矣，如匪浣衣。静言思之，不能奋飞。注汎(fàn)：同“泛”，漂流的样子。柏舟：柏木做成的舟。微：非，不是。匪：非。鉴：明镜。茹：含，容纳。以上两句是我心不能像镜子对于人影似的，不分好歹，一概容纳。据：依靠。威仪：尊严、礼容。棣棣：犹“秩秩”，上下尊卑次序不乱之貌。选：屈挠退让的意思。悄悄：苦愁状。觏(òu)：通“遘”，遭遇。闵(mn)：痛。因为见怒于群小所以遭遇许多伤痛的事，受了不少侮辱。这句是说醒悟的时候越想越痛。二句问日月为何更迭晦蚀，而不能常常以光明照临世界。言正理常常不能表白。二句言心上的烦恼不能清除，正如不干净之衣污垢长在。7下列有关柏舟一诗的鉴赏，不正确的一项是(3分)()A首章以“汎彼柏舟，亦汎其流”起兴，以柏舟作比，喻女子飘摇不定的心境。引出“耿耿不寐，如有隐忧”。B第二章写女子想一吐烦忧，谁料兄弟是“不可以据”，勉强前往，又“逢彼之怒”，旧愁未吐，又添新恨。C第三章用比喻来说明自己虽然无以销愁，但心之坚贞有异石、席，不能屈服于人。第四章满腹辛酸，自悲身世。D第五章中，女子把幽怨的目标转向日月，表达自己的怨恨像洗不干净的衣服，没法消除。于是只能一走了之。答案D解析D项，“只能一走了之”错。第五章中，前两句“日居月诸，胡迭而微”，于无可奈何之际，把目标转向日月。日月，是上天的使者，光明的源泉。女子怨日月的微晦不明，其实是因为女子的忧痛太深，以至于日月失其光辉。内心是那样渴望自由，但却是有奋飞之心，无奋飞之力，只能叹息作罢。8这首诗是一首情文并茂的好诗。其“诗眼”是什么？请简要分析。(6分)答：答案全诗紧扣一个“忧”字，(2分)表现了一个女子自伤遭遇，而又苦于无可诉说的幽怨之忧。从诗歌中，不难看出这位女子忧之深，无以诉，无以泄，更无以解。(4分)解析所谓“诗眼”是能准确反映诗歌主旨的一句诗或一个字。在这首诗中，不难发现“忧”是诗眼。结合诗歌的具体内容，略加分析即可。白话诗歌柏木船儿荡悠悠，河中水波慢慢流。圆睁双眼难入睡，深深忧愁在心头。不是想喝没好酒，姑且散心去遨游。我心并非青铜镜，不能一照都留影。也有长兄与小弟，不料兄弟难依凭。前去诉苦求安慰，竟遇发怒坏性情。我心并非卵石圆，不能随便来滚转；我心并非草席软，不能任意来翻卷。雍容娴雅有威仪，不能荏弱被欺瞒。忧愁重重难排除，小人恨我真可恶。碰到患难已很多，遭受凌辱更无数。静下心来仔细想，抚心拍胸猛醒悟。白昼有日夜有月，为何明暗相交迭？不尽忧愁在心中，好似脏衣未洗洁。静下心来仔细想，不能奋起高飞翔。(二)阅读下面的诗歌，完成910题。(11分)四牡诗经·小雅四牡，周道倭迟。岂不怀归？王事靡盬，我心伤悲。四牡，啴啴骆马。岂不怀归？王事靡盬，不遑启处。翩翩者，载飞载止。集于苞栩，王事靡盬，不遑将父。翩翩者，载飞载下。集于苞杞，王事靡盬，不遑将母。驾彼四骆，载骤骎骎。岂不怀归？是用作歌，将母来谂。注 (fi)：马行走不停的样子。倭迟：道路迂回遥远的样子。啴啴(tn)：喘息的样子。骆：黑鬃的白马。 (zhu)：一种短尾的鸟，又名夫不，即斑鸠，鹁鸪。俞樾群经平议·毛诗：“夫不乃孝鸟，其载飞载下，或以恋其父母使然。”苞：茂密。栩(y)：柞树。杞：灌木，即枸杞树。骎骎(qn)：马快速奔跑的样子。谂(shn)：思念。9对四牡一诗赏析不恰当的两项是(5分)()A这首诗的首章为全诗定下了基调，在“王事靡盬”与“岂不怀归”一对矛盾中展现了人物“我心伤悲”的感情世界。B全诗有三章写到马，马是诗中主人公出行的唯一陪伴；有两章写到鹁鸪鸟，是诗人行途所见。写景随意而又自然。C马儿气喘吁吁地在迂回遥远的周道上奔跑是缘于“王事靡盬”，“我”的“伤悲”和“不遑启处”也是因为“王事靡盬”。D鹁鸪鸟自由自在地上下翻飞和随意栖止，与“我”和“我”的马儿不停奔波形成对比，增加了“我”对故乡和亲人的思念之情。E“将母来谂”是全诗的关键句，本句揭示出诗人“怀归”和“伤悲”的根本原因，也表现了连年战争给百姓带来的苦难。答案BE解析B项，“写景随意而又自然”不当，这是诗人精心筛选出的能表达自己情感的一个意象。通过注可知，鹁鸪是一种孝鸟，诗人有意择取以表达对父母的忆恋。E项，从原诗看不出“王事”是指“连年战争”。“将母来谂”意思是寄托“我”对母亲深深的怀想，篇末揭示主旨，道出“我”不能尽孝的悲哀。10这首诗采用了哪些表现手法？请举例并加以简要分析。(6分)答：答案全诗五章，基本上都采用“赋”的手法。铺陈了“我”的伤悲和“怀归”之情。(3分)除采用“赋”的表现手法之外，诗人还借景抒情，用鹁鸪鸟的自由自在与“我”的奔波劳顿形成对比，加深了“我”对故乡亲人的思念。(3分)解析诗经常用的表现手法是“赋”“比”“兴”，在这首诗中也可以略见一斑，全诗共五章，每章五句，交互使用赋和兴两种手法，叙其事，抒其情，写诗人的所见所想，表达了奔波在外的辛劳和不能在父母身边奉养的遗憾。此外还用鹁鸪鸟与“我”和“我”的马儿对比。选取两点，结合诗歌的内容分析即可，参照氓采薇分析赋兴手法。白话诗歌四匹马儿跑得慌，大路弯曲远又长。难道不想回家乡？王家差事没个完，我的心里多悲伤。四匹马儿快如飞，黑鬃白马直喘气。难道不想回家去？王家差事没个完，哪有闲暇得休息。鹁鸪鸟儿翩翩飞，时上时下任翱翔，落在丛生柞树上。王家差事没个完，老父无暇来奉养。鹁鸪鸟儿翩翩飞，时而飞来时而止，落在丛生杞树枝。王家差事没个完，老母无暇来侍奉。四匹白马驾车行，马儿快快奔前方。难道不想回家乡？因此作了这首歌，深深怀念老亲娘。