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2019-2020学年语文人教版必修2作业与测评:2.4 《诗经》两首 Word版含解析

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    • 1、第二单元课时练习4诗经两首文言基础知识限时:15分钟1下列加点词语的解释,不正确的一项是(3分)()A渐车帷裳 裳:布幔B王事靡盬 盬:休止C士也罔极 极:尽头D小人所腓 腓:遮蔽答案C解析极:标准。2下列关于两组句子中加点词的意义和用法的解说,正确的一项是(3分)()维常之华君子之车秋以为期以望复关A与意思相同,与意思相同。B与意思相同,与意思不相同。C与意思不相同,与意思相同。D与意思不相同,与意思不相同。答案B解析句中的“之”均为结构助词,“的”。句中的“以”为介词,“把”。句中的“以”为连词,表目的。3下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(3分)()A诗经是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。B诗经分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。“颂”分为周颂和鲁颂,大多为周代宫廷乐曲歌辞。C诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义的。D诗经中句式以四言为主,普遍采用赋、比、兴的表现手法,重章叠句是其章法上的重要特征

      2、。答案B解析应该是“雅”大多为周代宫廷乐曲歌辞,“颂”多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。4下列各句中,对氓分析不正确的一项是(3分)()A氓讲述的是女主人公从恋爱结婚到无端遭弃的婚恋悲剧。B“于嗟女兮,无与士耽”是女主人公在多年的婚嫁生活中得出的经验和教训。C“桑之未落,其叶沃若”和“桑之落矣,其黄而陨”,隐喻女子容颜由美而衰。D“氓”恋爱时“信誓旦旦”,钱财已得便变心,“以尔车来,以我贿迁”即可为证。答案D解析“变心”是因为女子色衰,以及“氓”品行不好。“以尔车来,以我贿迁”是当时的婚俗。5把下列句子翻译成现代汉语。(9分)(1)女也不爽,士贰其行。(3分)译文:(2)言既遂矣,至于暴矣。(3分)译文:(3)我戍未定,靡使归聘。(3分)译文:答案(1)女子没有什么过错,男子的行为却前后不一致了。(关键词:“爽”“贰”“行”各1分)(2)(你的心愿)已经满足了,就凶恶起来了。(关键词:“遂”“至于”及省略主语各1分)(3)我驻守的地方还不安定,没有人可委托去问问(或打听)家里的消息。(关键词:“未定”“靡”“聘”各1分)名句名篇默写限时:3分钟6补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)

      3、诗经氓中暗示女主人公对男子的忍耐也是有极限的两句是:“,。”(2)采薇中写兵车将要出战,战马高大雄壮的两句是:“,。”(3),。今我来思,雨雪霏霏。答案(1)淇则有岸隰则有泮(2)戎车既驾四牡业业(3)昔我往矣杨柳依依类文提优阅读限时:20分钟(一)阅读下面的诗歌,完成78题。(9分)柏舟诗经邶风汎彼柏舟,亦汎其流。耿耿不寐,如有隐忧。微我无酒,以敖以游。我心匪鉴,不可以茹,亦有兄弟,不可以据,薄言往愬,逢彼之怒。我心匪石,不可转也。我心匪席,不可卷也。威仪棣棣,不可选也。忧心悄悄,愠于群小,觏闵既多,受侮不少。静言思之,寤辟有摽。日居月诸,故迭而微?心之忧矣,如匪浣衣。静言思之,不能奋飞。注汎(fn):同“泛”,漂流的样子。柏舟:柏木做成的舟。微:非,不是。匪:非。鉴:明镜。茹:含,容纳。以上两句是我心不能像镜子对于人影似的,不分好歹,一概容纳。据:依靠。威仪:尊严、礼容。棣棣:犹“秩秩”,上下尊卑次序不乱之貌。选:屈挠退让的意思。悄悄:苦愁状。觏(u):通“遘”,遭遇。闵(mn):痛。因为见怒于群小所以遭遇许多伤痛的事,受了不少侮辱。这句是说醒悟的时候越想越痛。二句问日月为何更迭晦

      4、蚀,而不能常常以光明照临世界。言正理常常不能表白。二句言心上的烦恼不能清除,正如不干净之衣污垢长在。7下列有关柏舟一诗的鉴赏,不正确的一项是(3分)()A首章以“汎彼柏舟,亦汎其流”起兴,以柏舟作比,喻女子飘摇不定的心境。引出“耿耿不寐,如有隐忧”。B第二章写女子想一吐烦忧,谁料兄弟是“不可以据”,勉强前往,又“逢彼之怒”,旧愁未吐,又添新恨。C第三章用比喻来说明自己虽然无以销愁,但心之坚贞有异石、席,不能屈服于人。第四章满腹辛酸,自悲身世。D第五章中,女子把幽怨的目标转向日月,表达自己的怨恨像洗不干净的衣服,没法消除。于是只能一走了之。答案D解析D项,“只能一走了之”错。第五章中,前两句“日居月诸,胡迭而微”,于无可奈何之际,把目标转向日月。日月,是上天的使者,光明的源泉。女子怨日月的微晦不明,其实是因为女子的忧痛太深,以至于日月失其光辉。内心是那样渴望自由,但却是有奋飞之心,无奋飞之力,只能叹息作罢。8这首诗是一首情文并茂的好诗。其“诗眼”是什么?请简要分析。(6分)答:答案全诗紧扣一个“忧”字,(2分)表现了一个女子自伤遭遇,而又苦于无可诉说的幽怨之忧。从诗歌中,不难看出这位女子

      5、忧之深,无以诉,无以泄,更无以解。(4分)解析所谓“诗眼”是能准确反映诗歌主旨的一句诗或一个字。在这首诗中,不难发现“忧”是诗眼。结合诗歌的具体内容,略加分析即可。白话诗歌柏木船儿荡悠悠,河中水波慢慢流。圆睁双眼难入睡,深深忧愁在心头。不是想喝没好酒,姑且散心去遨游。我心并非青铜镜,不能一照都留影。也有长兄与小弟,不料兄弟难依凭。前去诉苦求安慰,竟遇发怒坏性情。我心并非卵石圆,不能随便来滚转;我心并非草席软,不能任意来翻卷。雍容娴雅有威仪,不能荏弱被欺瞒。忧愁重重难排除,小人恨我真可恶。碰到患难已很多,遭受凌辱更无数。静下心来仔细想,抚心拍胸猛醒悟。白昼有日夜有月,为何明暗相交迭?不尽忧愁在心中,好似脏衣未洗洁。静下心来仔细想,不能奋起高飞翔。(二)阅读下面的诗歌,完成910题。(11分)四牡诗经小雅四牡,周道倭迟。岂不怀归?王事靡盬,我心伤悲。四牡,啴啴骆马。岂不怀归?王事靡盬,不遑启处。翩翩者,载飞载止。集于苞栩,王事靡盬,不遑将父。翩翩者,载飞载下。集于苞杞,王事靡盬,不遑将母。驾彼四骆,载骤骎骎。岂不怀归?是用作歌,将母来谂。注 (fi):马行走不停的样子。倭迟:道路迂回遥远的

      6、样子。啴啴(tn):喘息的样子。骆:黑鬃的白马。 (zhu):一种短尾的鸟,又名夫不,即斑鸠,鹁鸪。俞樾群经平议毛诗:“夫不乃孝鸟,其载飞载下,或以恋其父母使然。”苞:茂密。栩(y):柞树。杞:灌木,即枸杞树。骎骎(qn):马快速奔跑的样子。谂(shn):思念。9对四牡一诗赏析不恰当的两项是(5分)()A这首诗的首章为全诗定下了基调,在“王事靡盬”与“岂不怀归”一对矛盾中展现了人物“我心伤悲”的感情世界。B全诗有三章写到马,马是诗中主人公出行的唯一陪伴;有两章写到鹁鸪鸟,是诗人行途所见。写景随意而又自然。C马儿气喘吁吁地在迂回遥远的周道上奔跑是缘于“王事靡盬”,“我”的“伤悲”和“不遑启处”也是因为“王事靡盬”。D鹁鸪鸟自由自在地上下翻飞和随意栖止,与“我”和“我”的马儿不停奔波形成对比,增加了“我”对故乡和亲人的思念之情。E“将母来谂”是全诗的关键句,本句揭示出诗人“怀归”和“伤悲”的根本原因,也表现了连年战争给百姓带来的苦难。答案BE解析B项,“写景随意而又自然”不当,这是诗人精心筛选出的能表达自己情感的一个意象。通过注可知,鹁鸪是一种孝鸟,诗人有意择取以表达对父母的忆恋。E项,从

      7、原诗看不出“王事”是指“连年战争”。“将母来谂”意思是寄托“我”对母亲深深的怀想,篇末揭示主旨,道出“我”不能尽孝的悲哀。10这首诗采用了哪些表现手法?请举例并加以简要分析。(6分)答:答案全诗五章,基本上都采用“赋”的手法。铺陈了“我”的伤悲和“怀归”之情。(3分)除采用“赋”的表现手法之外,诗人还借景抒情,用鹁鸪鸟的自由自在与“我”的奔波劳顿形成对比,加深了“我”对故乡亲人的思念。(3分)解析诗经常用的表现手法是“赋”“比”“兴”,在这首诗中也可以略见一斑,全诗共五章,每章五句,交互使用赋和兴两种手法,叙其事,抒其情,写诗人的所见所想,表达了奔波在外的辛劳和不能在父母身边奉养的遗憾。此外还用鹁鸪鸟与“我”和“我”的马儿对比。选取两点,结合诗歌的内容分析即可,参照氓采薇分析赋兴手法。白话诗歌四匹马儿跑得慌,大路弯曲远又长。难道不想回家乡?王家差事没个完,我的心里多悲伤。四匹马儿快如飞,黑鬃白马直喘气。难道不想回家去?王家差事没个完,哪有闲暇得休息。鹁鸪鸟儿翩翩飞,时上时下任翱翔,落在丛生柞树上。王家差事没个完,老父无暇来奉养。鹁鸪鸟儿翩翩飞,时而飞来时而止,落在丛生杞树枝。王家差事没个完,老母无暇来侍奉。四匹白马驾车行,马儿快快奔前方。难道不想回家乡?因此作了这首歌,深深怀念老亲娘。

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