【8A版】高一语文学案

【MeiWei_81重点借鉴文档】种树郭橐驼传教学案一、学习目标知识与技能：1、掌握“类、固、善”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用法。2、学习本文设事明理的写法。二、教学重难点1、梳理并掌握相关重要字词、句。（重点）2、学习本文设事明理的写法。（难点）三、课时划分：二课时预习反馈学习任务一：了解写作背景柳宗元（773-819）唐代文学家、哲学家。字子厚，河东解人（今山东运城县解州镇），世称柳河东。文学上与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”之中，并称“韩柳”。他的文学主张是“文道并重”，强调创作态度必须严肃认真。著有河东先生集。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居。”（陆贽均节赋税恤百姓）仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据旧唐书·食货志载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。学习任务二：弄清字音【学生活动】给加点字注音病瘘(lòu)郭橐(tuó)驼寿且孳(z)也其莳（shì）也若子勖(Rù)而植早缫(so)而绪辍飧(sn)饔(Rng)基础学习学习任务一：掌握字词的用法【学生活动】1、朗读课文，学习断句；2、自读课文，对照注释，将有疑问的字词作上标记；3、同桌质疑，讨论。【随堂练习】完成下列加点词的解释。1、指出下列加点词的词类活用现象并释义。甚善，名我固当驼业种树且硕茂，早实以蕃其筑欲密爪其肤以验其生枯【明确】名，起名，作动词。业，以为业，作动词。硕，使硕大，形作动；实，结果实，作动词。筑，捣土用的杵，文中用作动词，捣土。爪，用指甲划破，作动词。2、指出下列加点字的意思。植木之性根拳而土易见长人者好烦其令字而幼孩故病且怠讨论，明确。【明确】性：性质、方法易：更换长：治理字：养育病：穷困3、辩析下列实词的词义和虚词的用法。类有类橐驼者仰观宇宙之大，俯察品类之盛固秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。独夫之心，日益骄固。沛公默然，曰：“固不如也。”甚善。名我固当。顾三顾臣于草庐之中。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉。三岁贯女，莫我肯顾。旦视而暮抚，已去而复顾。善不亦善夫善假于物也择善而从之积善成德，而神明自得且且壮士不死则已。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。北山愚公者，年且九十故病且怠。而则其天者全而其性得矣根拳而土易而木之性日以离矣早缫而绪击木而召之【明确】类似类别固坚固顽固确实本来顾拜访，探望却，反而照顾看善好善于好的善行且况且尚且将近并且而连词，表顺承，不译连词，相当于“又”连词，表转折，却通“尔”，相当于“你们”连词，表修饰【教师活动】引导积累以上重点字词。【配套练习1】1、对下列句中加点词语的解释不正确的一项是（）A.其筑欲密筑：捣土用的杵B.其莳也若子莳：种植，移植C.移之官理理：治，统治D.字而幼孩字：养育【明确】A筑：捣土用的杵，这里作动词，捣土。2、下列加点的虚词的用法和意义完全相同的一项是（）A.因舍其名，亦自谓“橐驼”云B.且硕茂，早实以蕃府吏闻此变，因求假暂归不者，若属皆且为所虏C.其土欲故，其筑欲密D.然吾居乡，见长人者好烦其令故不积跬步，无以至千里然后以六合为家，崤函为宫【明确】A项都是副词，于是，就；B项连词，而且/副词，将要；C项旧，名词，指原来培育树苗的土/连词，所以；D项，连词，但是/指示代词，这样。【方法点拨】学习任务二：翻译课文，疏通文意。【学生活动】快速翻译课文，将不理解的句子标示出来，提交同桌或师生讨论。【教师活动】点拨学生提出的难懂语句，提示翻译注意事项。能顺木之天，以致其性焉尔。译文：只是能顺应树木的天性，使它的本性发展罢了。则其天者全而其性得矣。译文：那么它的天性就得到了保全，从而按它的本性生长。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪？译文：我们这些小百姓停止吃饭来慰劳那些官吏都忙不过来，又怎能使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命呢？【配套练习2】翻译下列句子。1.故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。译文：所以我只不过不妨害它的生长罢了，并没有能使它长得高大茂盛的诀窍。2.不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。只不过不压制耗损它的果实罢了，并没有能使果实结得又早又多的诀窍。3.苟有能反是者，则又爱之太恩。译文：假使有能够不这样做，然而又过分用心爱护它了。4.传其事以为官戒也译文：我把这件事记载下来，作为官吏们的鉴戒。【教师点评】重点讲练学习任务一：学习设事明理的方法，把握文章主旨。【学生活动】思考：郭橐驼是怎样种树的？讨论：作者从中得出的“养人术”是什么？【教师活动】点拨，归纳，小结。【明确】种树方法：“能顺木之天，以致其性焉尔”。“根拳而土易”“旦视而暮抚”“已去而复顾”“爪其肤以验其生枯”“摇其本以观其疏”。“养人术”：要像种树那样，要顺应民众生活的要求，不要妨碍他们的生长，使他们得以“蕃生”，“安性”。即治民要“顺天致性”。【配套练习3】下列对原文的分析概括，不正确的一项是（）A.本文是一篇讽喻性极强的传记散文。以“种树”喻“治民”，含蓄委婉地表达了作者的政治观点。.文章先概括写郭橐驼的种树特长，由此引出作者对种树之道的议论，以阐发文章的主旨。C.本文在写郭橐驼种树的不同寻常时，运用了正面描写与侧面描写相结合的手法突出了人物的个性特点。D.文章最后以“问者”的口吻点出“养人术”三个字。意思是，使天下长治久安，不仅要“治民”，更重要的还要“养民”。这正是柳宗元写这篇文章的目的。【明确】B归纳总结1、本课要重点掌握的实词是 虚词是 本文的写作方法是 拓展训练阅读下面的文言文，完成练习。蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦已病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.善负小虫也善：喜爱B.及其怠而踬也怠：疏忽大意C.物积因不散积：积累D.以近于危坠危：危险【明确】D项，危：高。2.对下列两组句子中加点字用法的判断正确的一项是（）而大其禄，而贪取滋甚以遇货不避，以厚其室其名人也，而智则小虫也以近于危坠A.相同，不同B.不同，相同C.不同，也不同D.相同，也相同【明确】C项。连词，表递进，而且；连词，表转折，可是；连词，表目的，来；连词，表结果，以致。3.下列说法与原文不符的一项是（）A.文中的蝜蝂背负很多东西仍然不满足，即使为他取去重物仍然执迷不悟，又喜欢往上爬，最终坠地而死。B.作者借蝜蝂来讽刺当世一些人也喜欢取物自厚，贪婪不足，直到被罢了官才翻然醒悟，痛悔不已，影射当时的黑暗现实。C.这篇文章作者抓住蝜蝂的特征予以夸张，讽刺政敌，抨击社会丑恶现实，造意新奇，讽喻生动，幽默犀利。D.本文名为“传”，是一篇传记，和种树郭橐驼传一样都是讽喻性极强的寓言故事。【明确】B项。作者借蝜蝂讽刺一味攫取官位、俸禄而贪得无厌的社会卑劣现象。4.翻译。苟能行，又持取如故。译文：如果能爬行，又像原先一样把东西抓取过来背上。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。译文：现今世上那些贪得无厌的人，见到钱财毫不躲避，（总是要捞一把）来增加他们的财产，不知道财货已成为自己的负担，还只担心财富积聚得不多。【MeiWei_81重点借鉴文档】