【5A文】初中语文 老王

-张仰军,四季的斑斓 悄然地 在你奔波的车轮中 演绎你生命的履历 你的背影曳着旭日升起 携着夕阳隐没,没有雄浑的豪言壮语 没有靓丽的西装革履 你擎起人生的火距 挺进于时光的隧道 为了生存的精彩 为了生活的热爱,每一条蜿蜒的崎岖 都弹奏着你 铿锵的跫（qióng）音 你的足迹 涂满东西南北 尽把生活的浓彩描绘,人力车夫,李长春,画说老王,学习目标,1 . 把握老王的形象。,2 . 理解作者以“善良去体察善良“的 平等观念,及人道主义精神。,现代女作家，文学翻译家。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。19351938年留学英法。主要作品有散文集干校六记和将饮茶，剧本有称心如意、弄真成假、风絮；小说有倒影集、洗澡； 译著有堂·吉诃德。 著名学者、作家，长篇小说围城的作者钱钟书先生的夫人。,杨绛（jiàng）(1911)原名杨季康,字词学习,伛（ ） 荒僻（ ） 攥（ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ）,y,pì,zuàn,t,dì,klóu,zhì,zuò,huáng,整体感知,思考1：老王过着怎么样的生活？ （职业、家庭状况、身体状况、居住环境 ） 思考2：老王的为人怎么样？ 思考3：作者是如何对待老王的？,品味老王,品味探究,文章中最能打动你的是哪几个段落？,在这些段落中打动你的是什么？,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍 如何理解这句话？,怀念老王,合作讨论,一个社会总有幸运者和不幸者， 幸运者有责任关爱不幸者，关注 他们的命运，让他们过上好日子， 帮助改善他们的处境。作者回想 起来，当时对老王的关爱还不够， 所以感到“愧怍”。,。,明白道理,幸运者和不幸者 平等 责任 关注 帮助,关注老王,拓展延伸,你周围有哪些普通人曾让你感动？请写出你的感动。,颁奖词：沧海横流，方显英雄本色。为一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。,感动中国2005年度,人物获奖者魏青刚,人物特别奖“青藏铁路的建设者”,颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命，他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！,感动中国2005年度,别人在上课 我们在,有书读的妹妹 却哭了 ,慢点,地震之后,洪水来了,“非典”时刻,请记住 送人玫瑰，手有余香。,