【8A版】四年级上册语言交际教案

【MeiWei_81重点借鉴文档】小学语言交际课教学设计第七册一、自我介绍1、我的一家2、我的房间3、我的课外兴趣二、提问与采访4、征求意见5、虚心请教6、原因采访三、答题与被访7、我的看法8、我的经验9、采访经验四、信息交流10、班级新闻11、信息发布12、我最喜爱的广告语五、接待与慰问13、熟人来访14、慰问同学六、辩论与演讲15、小组辩论16、竞选演讲17、报喜一、自我介绍1、我的一家教学目标：1、进一步学会介绍家庭成员的情况特点。2、说一段话做到有条理、重点突出。3、进行爱亲人的教育。教学设计：一、回顾激趣：1、启发谈话，每个同学都有自己的家，向别人介绍自己的家，可以培养说话有序的能力。介绍时，先说说一家有几口人，再说说称呼，然后说说他们的工作表现或个性特点，还可以通过一件事来说，要抓住重点有条理地说。板书回顾：板题：我的一家我的一家该怎样介绍？A总分；B有条理2、总结激趣：讲清目标激发学生说话的兴趣。二、试说点拨，明确方法。1、学生试说师生评议。2、范例引导：我的一家由爸爸、妈妈和我三口人组成。爸爸是个机械工程师，妈妈是搞美术设计的。我们家三个人虽然性格各不相同，但却有一个共同特点一鼻子上都架着一副近视镜，就数妈妈的眼镜圈圈多。我们三个人虽然兴趣各不相同，但也有一个共同爱好爱看书。书成了我们家的好朋友。爸爸看书的时候，喜欢皱着眉头，时而想想，时而埋头写写；妈妈看了书，喜欢动手做装饰物品；我看书喜欢边看边想，在地理奇观里漫游，真是其乐无穷。想想：这段介绍有什么特点？3、学生讨论，教师总结：我的一家由组成（总起）最×的人要算××（重点）还有××××我是×××（有层次介绍）我的一家（总结）三、学生同桌互说纠正。四、班级举手指名介绍进行评分。五、示例加深。1、示例我的一家围绕一件事来介绍。2、听说复讲。六、作业：介绍我的一家说给父母听。2、我的房间教学目标：1、学习按方位有条理地介绍房间的布置及装饰。2、学习用一段话介绍环境或建筑物，做到条理清楚，重点突出，特点鲜明。教学设计：一、示例揭题明方法1、示例：我的房间真小，一张大床和一张小床已经把屋子塞满了，大橱和小橱叠在一起，大凳子底下放着小凳子，唯一布置得比较豪华的是那个“写字台”，其实那只是一台缝纫机，上面铺着雪白的“桌布”，“桌布”上有星星点点的红墨水迹，“桌”上放着一个喇叭花形的台灯，灯下有个长颈鹿笔插，这是我和爸爸学习工作的地方。我多么希望有一间单独的房间。2、讨论说法：确定特点；围绕特点写；详略得当重点突出。3、板题明要求：抓住特点说说你自己的房间。二、小组自由说。三、指名说师生评议，进一步列纲：我的房间真×总述；我房间的布置；我感到××四、小组说互评打分。五、作业：说说我的房间给家人听。3、我的课外兴趣教学目标：1、学习通过具体事例，说清（介绍）自己的兴趣爱好及给自己带来的好处。2、运用总分法说一段话，做到有条理。3、培养学生兴趣爱好。教学设计：一、启发入题激趣。1、启发：你有什么课外兴趣？2、学生发言：读书、电脑、书法、下棋、讲故事。3、明目标：通过具体事例来简要说明。二、示例明法1、示例：总起，我最喜爱收集糖纸，它们给我课余生活带来乐趣。具体记叙：A、三年级时发现糖纸颜色各异形状五花八门；B、日积月累，内容丰富，感情也深了；C、糖纸给我提供图案完成出黑板报的任务。总结，收集糖纸给我带来乐趣，带来了帮助，我真爱收集糖纸。2、连起来试说（自由说）。三、同桌自说我的课余兴趣，不会说的按老师内容说。四、加深拓宽1、得出要求：具体说事例，增加介绍的内容。2、选择说话能力强的学生说。五、作业：我的课外兴趣写成作文。4、这是我的好朋友教学目标：1、学习通过具体事例，说清（介绍）自己的好朋友。2、运用总分法说一段话，做到有条理。3、让学生懂得学生之间的友谊的重要。教学设计：一、激趣导入：1、提问导入：你有什么样好朋友？说说原因。2、交流自己的好朋友，并说明原因。3、教师小结：好朋友是你的知心，对他应十分了解，你介绍朋友的情况。要抓住要点讲清楚。二、示范学法:1、示例：他叫李奔，和我同年，是我的同学。他是个读书迷，他家里有很多书，有少年科学画报、智力游戏、安徒生童话，他看起书就入迷，有时忘了吃饭。有一次他向同学借了一本新书来看，津津有味地看着，放学很久，他都不知道，直到他爸爸来找他，他才回去。他知识真多，上课时什么问题也难不倒他，真是我学习的好榜样，我有这样一个好朋友真高兴，爸爸妈妈一定会喜欢他的。2、讨论：想一想：他的特点是什么？从哪几个方面来介绍的？应从姓名、年龄；读书的学校、年级；他的特长和爱好；他的长处和短处；家庭情况等，要抓住要点讲清楚。三、实践训练：1、在小组里说我的好朋友，让大家给你提提意见。你的好朋友是 ，从 个方面来介绍。2、大组汇报，师生评议，评选优秀介绍员。四、作业：把你的好朋友带回家，介绍给你的父母，请他们评价。二、提问与采访5、征求意见教学目标：1、学习向别人围绕有关问题征求意见时提问的方法。2、运用过去提问方法、恰当的语气向别人提出征求问题。教学设计：一、板题1、征求意见。2、说义：无处不有疑，有疑必有问，学会征求意见是交谈的一种本领，是虚心学习的表现，特别是进一步学习采访本领就更为重要。3、征求意见讲清目标。二、出题讨论1、争创文明中队，讨论可提哪些内容？2、讨论：文明中队有哪些条件？你对这个活动有什么态度？你怎样争创文明中队？行动你班有哪些措施？你应该怎样做？你班争创活动情况怎样？你班争创活动有什么困难？你对争创活动有什么建议和意见？三、出题竞赛学好语文学好数学做好广播操写好字要求、态度、行动、措施、情况四、同桌互出题提问、检测。进行小组竞赛。五、老师出题检测。（你的目标）争创三好学生争创文明学生争创进步学生六、作业：写下你的目标可提的问题，向爸妈提问。6、虚心请教教学目标：1、学习向别人围绕有关问题征求意见时提问的方法。2、运用过去提问方法、恰当的语气向别人提出征求问题。教学设计：一、激趣导入：1、示例辨别：对不对？为什么？你告诉我这道题怎么做？你说我老记不住怎么办？2、组织讨论。3、教师总结“三人行，必有我师”，在学习中，生活中每个人都会遇到不懂的问题。向别人请教时，首先要虚心，并注意礼貌。二、示例学法：1、示例：王华：你好，打扰一下，我想请教你一个问题，可以吗？刘燕：说吧，我会尽力帮助你的。王华：我上课一直不敢举手发言，怎样才能锻炼我的胆子？刘燕：首先要消除“怕”的念头，想到就说，说错了同学老师不会说你的。王华：我在小组里敢说，就是当着全班同学的面不敢讲。刘燕：慢慢来，我相信你一定行的。王华：谢谢，我一定会努力的。2、讨论交流：想一想：他请教什么问题？从哪几方面请教？该注意什么问题？3、明白方法：向别人请教时，首先要虚心，并注意礼貌。用上“请问”，“我可以向你请教一个问题吗？”或者是“对不起，打扰一下。”其次，要说清楚请教什么，说话要简洁，让人一听就明白。最后要表示感谢。三、根据要求学习请教：1、提出问题预习的内容很广，向同学请教怎样预习的方法。2、讨论：你准备提的问题：3、小组练习，大组汇报。4、师生评议，评选好学学生。四、作业：回家向爹妈请教一个问题。7、原因采访教学目标：1、学习事情、经验、进步等的原因的提问方法，正确运用“为什么”等疑问句。2、能根据不同情况运用不同疑问词进行提问。教学设计：一、复习迁移，明确目标1、争创文明中队可提哪些问题。2、板题明义：学习原因采访的方法。二、回顾采访一般方法：首先，可进行采访者的自我介绍，然后向对方提出问题，进行追问请对方回答，最后说说通过采访后的收获，并表示感谢等话。三、讨论：可以提哪些问题？学生回答，教师板书。1、你班争创文明中队有哪些进步？2、你班争创文明中队有什么看法？3、你班争创文明中队活动中采取哪些措施？4、你班在活动中有哪些突出的进步例子？5、你班为什么能取得这些进步的？6、你班在活动中得到哪些经验？五、两人对访六、小组代表进行表演，师生评议，评选最佳记者。七、作业：开展当一次小记者的活动，采访“优秀生”，了解他们的学习经验。三、答题与被访8、我的看法教学目标：1、在征求意见初步学习的基础上，掌握围绕问题发表自己意见的方法。2、用流利的语句表达自己对问题的看法。3、培养学生辨别是非的能力。教学设计：一、出示辨析题，激发兴趣。小明认为：1、争创文明中队活动，我不积极，还有大家呢？没有关系？2、学习是我自己的事，好与坏与别人无关。3、我人小是要大人照顾关心我，我说什么，他们应当答应。4、拾到东西，不交也没关系，这是我运气好。5、别人打了我，我就打他。二、判别后讨论第一题因为：中队是个集体也包含着你。你一个人不好，不但影响集体，而且影响别的同学。你一个人不好，在集体中就会产生离心力，团结才有力量。三、指示说看法的方法1、开头话我认为这是错的，因为2、结尾话，我就谈到这儿，有不当之处请批评。四、个别示范；根据下面的题目，把你的看法在小组内进行交流，注意开场白，并说清楚、明白。1、拾到东西，不交也没关系，这是我运气好。2、作业只要做完，好不好没有关系。五、分组讨论，检测汇报。六、作业：说写我的看法9、我的经验教学目标：1、学习介绍自己学习经验的方法，做到正确地有条理地介绍。2、懂得不断总结的重要性。教学设计：一、板题激趣1、出示思考内容，激发学生提问思考。学好语文的经验学好数学的经验认真写好字的经验写好作文的经验认真说好话的经验2、你是怎样学好语文的？讨论要求：通过哪几个方面来学的？有什么突出和巧妙的方法经验？有什么具体的例子吗？二、讨论示例，学习方法。1、示例：我向大家介绍我学习语文的经验。我认为语文是一门最基础的学科，必须认真学好它，我平时在老师教课前，总是先认真预习，初步了解课文内容，通过查字典，解决字词上的障碍，并对预习中遇到的问题做好记号，作为自己上课学习的重点，上课时专心听讲，并把遇到的问题在课上提出来，得到老师和同学的帮助。自己也积极发言，与同学一起讨论，学好课文，课后还独立做好作业。我喜欢看书报，多读多写，经过努力，我的语文水平提高很快，以上说得不好，请大家帮助。2、讨论学好语文的经验。学生交流，教师总结明确目的认真预习专心上课做好作业多读书报多读多写多说方法3、你从中学到什么方法？学生交流，教师总结（1）开场白：说清自己介绍什么？（2）介绍经验要清楚明白，也可分点说。（3）结束语要请求大家提出意见。4、开头、结尾怎么说？开头：通过三年来学习语文，体会我觉得要学好语文必须要做到下面几点。结尾：我就说到这几，不当之处请批评指示，不全之处请补充。四、学生练说，抽查记分。五、分组讨论，比赛评分。六、作业：我学好××的经验10、采访经验教学目标：1、进一步学习采访方式，学会追问问题。2、能根据问题回答问题