人教版四年级下册1.古诗词三首（第2课时）课件（优）

望洞庭,我来做展示,洞 庭 湖,君 山,范读 自由读 轮读 齐读,一起读古诗,望洞庭,潭面/无风/镜未磨。,遥望/洞庭/山水翠，,白银/盘里/一青螺。,刘禹锡,湖光/秋月/两相和，,结合之前对课文内容的学习，反复诵读古诗，试着理解每句诗的大概意思，并用自己的话说说望洞庭这首诗的意思。,诗意我会说,（先独立思考，再在组内交流，小组内选派代表展示交流结果。）,结合之前对课文内容的学习，反复诵读古诗，试着理解每句诗的大概意思，并用自己的话说说望洞庭这首诗的意思。,诗意我会说,湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜。那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远山看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。,赏析诗歌，品味语言,结合课文插图，反复吟读诗句，边读边想象画面。诗人看到如此月夜美景不禁动笔描绘，你觉得哪些词语用得好，为什么？你体会到了什么？,（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表展示讨论结果。）,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,这两句诗总写洞庭湖的秋色。在月光的映照下，无风的洞庭湖平静得像一面镜子，朦胧中带着一种宁静、柔和的美。,赏析诗歌，品味语言,两相和：形象地写出了水光与秋月的 和谐与宁静。 镜未磨：是一种比喻的说法，贴切地 表现了洞庭湖在月光下安宁 温柔的朦胧美。 潭面：作者有意把很大的洞庭湖说成 小小的水潭，意味着作者十分 广阔的胸怀。,这两句诗把洞庭湖的水色比喻成银白色的盘子，将洞庭湖中的君山比喻成一只小小的青螺，突出了洞庭湖山水的色彩之美，和谐之美。,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,赏析诗歌，品味语言,这首诗表现了诗人怎样的感情？ 诗人是怎样来表达感情的？,体会感情，学习写法,（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表展示讨论结果。）,这首诗表现了诗人怎样的感情？ 诗人是怎样来表达感情的？,体会感情，学习写法,望洞庭以轻快的笔触，通过奇特的想象，确切的比喻，勾勒出一幅优美的洞庭秋月图，表达了作者对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。,我是画家，我来画,结合你对诗意的理解，先用自己的话说说整首诗所描绘的画面，然后画成一幅图画，并根据画面内容给图画起一个名字。,（先独立完成，再在组内交流讨论，小组推选出最美图画和最贴切的画名。）,一起来练习,独立在线完成古诗词三首（第2课时）随堂检测1， 完成后点击提交。,一、读拼音，写词语。 dòng tíng luó tán （ ） 青（ ） （ ）面 二、词语理解。 “遥望”的意思是_。表示“望”“看”的词语有很多，请连一连。,一起来练习,聚精会神地看 凝视 前后左右地看 环视 上上下下地看 端详 仔仔细细地看 打量,抬头向上看 嘹望 从高处往远处看 张望 向四周或远处看 眺望 从高处或远处监视敌情 仰望,潭,洞 庭,螺,往远处看,三、根据意思写出相应的诗句。 在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐、宁静。在月光的照耀下，无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子，朦胧中带着一种宁静、柔和的美。 _,一起来练习,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,1. 独立在线完成古诗词三首（第2课时）课后作业1，完成后点击提交。 2. 背诵并默写望洞庭，体会诗句的意思和作者的情感。,课后作业,再见,