电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
换一换
首页 金锄头文库 > 资源分类 > DOC文档下载
分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

诊断学课程教学大纲五年制英文班临床医学专业

  • 资源ID:91111876       资源大小:159.50KB        全文页数:17页
  • 资源格式: DOC        下载积分:15金贝
快捷下载 游客一键下载
账号登录下载
微信登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录   支付宝登录   QQ登录  
二维码
微信扫一扫登录
下载资源需要15金贝
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

 
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
    
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
下载须知 | 常见问题汇总

诊断学课程教学大纲五年制英文班临床医学专业

http:/sibara.blog.163.com载于网络Outline of Diagnostics课程名称:Diagnostics授课专业:五年制英文班临床医学专业学分与学时:理论课66学时,见习课68学时一、 理论课教学内容及基本要求Introduction【Objective and emphasis 目的要求】1To master the basic contents of Diagnostics 掌握诊断学的基本内容2To understand the ways of learning 理解诊断学学习方法【Instruction contents教学内容】1Definition of Diagnostics诊断学的定义2The importance of learning Diagnostics学习诊断学的重要性3Basic contents of Diagnostics诊断学的基本内容4The ways of learning学习方法【The times教学时数】 0.5 hour ,0.5小时【Teaching methods教学方法】instruction, multiple media presenting, 讲授,多媒体History collection (Inquisition) 病史采集【Objective and emphasis 目的要求】1To master the contents of inquistion掌握问诊的内容2To understand the inquisition skill理解问诊技巧【Instruction contents教学内容】 general data, chief complaint, history of the present illness, past history,review of systems, personal history, Marital history, Menstrual and reproductive history family history.一般项目 主诉 现病史 既往史 系统回顾 个人史 婚姻史 月经和生育史 家族史【The times教学时数】1.5 hour,1.5小时【Teaching methods教学方法】 instruction, multiple media presenting, case-presenting 讲授,多媒体,临床实习 History record 病史记录【Objective and emphasis 目的要求】1. To master how to make a history record掌握怎样记录病史2. To understand the basic requirement for the history record理解病史记录的基本要求【Instruction contents 教学内容】(一)Outline of case record 病史记录提纲1. Biographical data 一般资料2. chief complaint 主诉3. History of present illness (HPI) 现病史4. Past history (PH) 既往史6. Personal history 个人史7. Marital history 婚姻史8. Menstrual history ( for female patients) 月经史9. Childbearing (reproductive) history 生育史10. Family history (FH) 家族史11. Physical examination (PE) 体格检查12. Laboratory tests and instrumental examination 实验室检查和仪器检查13. Primary diagnosis 初步诊断(二)Example of case record 病历示范【The times 教学时数】 2 hours ,2小时【Teaching methods 教学方法】 instruction, power point showing, case-presenting 讲授,多媒体,临床实习Common symptoms 常见症状 Fever发热【Objective and emphasis 目的要求】 1To master the type of fever and clinical classification掌握发热的类型和临床分类2To understand the mechanism of fever and etiology理解发热的机制和病因【Instruction contents 教学内容】1Physiology 生理机制2Mechanism of fever发热的机制3Etiology 病因4Clinical classification:临床分类5Clinical manifestation临床症状6Type of fever热型(1)Continuous(continued) fever 稽留热(2)Remittent fever弛张热(3)Intermittent (periodic) fever周期性发热(4)Undulant fever波状热(5)Relapsing (recurrent)fever间歇热(6)Irregular fever不规则发热7Symptoms and signs of fever发热的症状和体征【The times 教学时数】 2 hour 2小时【Teaching methods教学方法】 instruction, multiple media presenting, 讲授,多媒体Abdominal pain腹痛【Objective and emphasis目的要求】1To master the contents of abdominal pain掌握腹痛的内容2To understand the significance of abdominal pain了解腹痛的意义【Instruction contents 教学内容】1Inquisition technique问诊技巧2Contents of inquisition for abdominal pain腹痛问诊的内容(1)Where is the pain located? (Site)疼痛的部位?(2)Where does the pain radiate to(referred pain), or does it originate elsewhere and move to the abdomen?疼痛放射到哪里?或疼痛原发于别的部位然后转移至腹部?(3)whar kind of pain is it? (Character)疼痛的性质?(4)How sever is it? (Severity)疼痛的程度?(5)What other symptoms accompany the pain?疼痛伴随哪些症状?(6)What factors bring it about? 什麽原因导致疼痛的发生?(7)What factors cause relief of pain? (Aggravating and Relieving factors) 什麽原因可减轻疼痛?(8)In chronic abdominal pain inquire about the patients day. 慢性腹痛的病人要问诊疼痛时间(9)Again in chronic pain it is useful to inquire about the periodicity of the pain. 慢性腹痛的病人问诊疼痛的周期性3Clinical Significance临床意义【The times 教学时数】 2 hours 2小时【Teaching methods教学方法】instruction, multiple media presenting, 讲授,多媒体Cough ,sputum production and dyspnea咳嗽,咳痰和呼吸困难【Objective and emphasis 目的要求】1To master the causes and mechanism of sputum production and dyspnea掌握痰液产生和呼吸西困难的机制和原因2To understand the clinical significance of sputum and dyspnea理解痰液产生和呼吸西困难的临床表现【Instruction contents教学内容】 1Definition of cough and dyspnea咳嗽和呼吸困难的定义2Causes and mechanism病因和机制respiratory disorders呼吸疾病pleural diseases胸膜疾病cardiovascular disorders心血管疾病central nervous system disorders中枢神经系统疾病3Sputum production痰液产生Transudates漏出液Exudates渗出液Mucus黏液Dusts aspirated吸入灰尘Infracted tissues坏死组织4Causes and significance of dyspnea呼吸困难的病因和临床表现【The times教学时数】2 hours教学时数 2小时【Teaching methods教学方法】instruction, power point showing, case-presenting讲授,幻灯片,病例分析CHAPTER 1. Basic methods for physical examination 体检的基本方法【Objective and emphasis 目的要求】1To master the basic methods of physical examination掌握体格检查的基本方法2To understand the significance of these physical examination理解体格检查的意义【Instruction contents 教学内容】1Inspection: the definition of inspection and give some examples视诊: 视诊的定义并举例2Palpation: the definition of palpation and the kinds of palpation, to master the maneuver of palpation and their significance.触诊: 触诊的定义和分类,掌握触诊的方法和意义3Percussion: the definition of percussion and the kinds of percussion,

注意事项

本文(诊断学课程教学大纲五年制英文班临床医学专业)为本站会员(206****923)主动上传,金锄头文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即阅读金锄头文库的“版权提示”【网址:https://www.jinchutou.com/h-59.html】,按提示上传提交保证函及证明材料,经审查核实后我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.