社会心理学课件咨询心理学课件咨询心理学课件张世嵋

第六章 咨询心理学知识,张世嵋,第一节 概述（简史） 第二节 历史上的几种理论观点（理论） 第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般过程（方法） 后三节：举例说明 第四节 不同年龄阶段的心理咨询 第五节 婚恋、家庭心理咨询 第六节 性心理咨询,咨询心理学知识,第一节 概述,第一单元 咨询心理学的简史,一、心理咨询产生的学术背景,高尔顿用测量方法对心理活动个别差异的研究；自由联想法（1882） 卡特尔心理测验与测量（1890） 韦特默在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正所，成为临床心理学产生的标志（1896） 比内西蒙编制智力测量（1904） 大卫防止学生的行为出现问题，行为指导（1907） 帕森斯职业指导运动的兴起（1908）,练 习 题,在宾西法尼亚大学，（ ）开办儿童行为矫正所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。 A.卡特尔 B.高尔顿 C.韦特默 D.比内西蒙 1882年，( )用测量方法对心理活动个别差异的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。 A.高尔顿 B.韦特默 C.卡特尔 D.比内西蒙,6,6,二、心理咨询产生的社会需求背景,（一）关于心理咨询诞生的不同观点： 起源于帕森斯的职业指导运动；时间为1908年 韦特默是咨询心理学的启蒙者； 提出“临床心理学”概念；时间为1896年 开办儿童行为矫正诊所，以临床心理学家的立场，在解决儿童心理问题方面，做了大量的工作； 1907年创办了临床心理学专业刊物,7,7,（二）心理咨询自身的学术发展,20世纪30年代后，健康心理学：心理测验与个体差异，威尔森 20世纪40年代后，发展迅速 1953年，美国心理学会咨询心理学规定正式心理咨询专家培养标准 1954年，创办咨询心理学杂志 1955年，正式颁发心理咨询专家执照 1956年，APA咨询心理学分会的“定义委员会”，发表了题为作为一个专业分支的咨询心理学的报告书，确定了工作内容和工作目标,二、心理咨询产生的社会需求背景,APA咨询心理学分会“定义委员会”所规定的心理咨询专业人员的工作目标是什么？ （1956） 1、通过关心人的动机、情绪的调节，进而促进个体内在精神世界的发展； 2，通过发展人们必要的能力、动机，帮助个人与环境协调； 3、正确地利用个体差异、充分考虑所有成员的发展，加深社会对心理咨询的理解。,咨询的发展经历了五个阶段，逐渐形成今天的心理咨询职业。这五个阶段为： 起始时期(1900-1920);个体差异研究 形成时期(1920-1940);第一个心理门诊建立 发展时期(1940-1960); 流派纷起 职业身份(1960-1980);咨询师成为职业身份 专业化与多样化(1980 至今)。,第二单元 心理咨询的基本概念,一、心理咨询师的职业定义 2001年8月，我国给出定义。国家劳动和社会保障部颁布心理咨询师国家职业标准，心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。,1、“心理咨询师是运用心理学以及相关知识” 心理咨询师既要掌握心理学的一般知识，又要有心理咨询临床操作的相关知识。 2、“通过心理咨询的技术与方法” 广义心理咨询：临床干预的各种方法和手段 狭义心理咨询：各类非标准化的临床干预手段和方法 包括： 非标准化的技术，如“心理咨询” 标准化的技术，如“心理治疗” 不包括药物的使用,职业定义内涵的理解,职业定义内涵的理解,3、“帮助求助者解除心理问题”的含义有二： (1)咨询关系是“求”和“帮”的关系。 (2)帮助求助者解除的问题，只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题。 注意：除此以外，咨询师不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。,基础心理学课件 王挺,心理咨询的广义和狭义概念,狭义心理咨询主要指非标准化临床干预措施 广义心理咨询涵盖了临床干预的各种方法，既包括“狭义心理咨询”也包括“心理治疗” 心理咨询和心理治疗是咨询心理学不可分割的两个重要组成部分,二、心理咨询的操作性定义,罗杰斯（1942）：通过与个体持续、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促其行为、态度发生变化的过程。 威尔森（1949）：AB两个人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的A，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程。 陈仲庚（1989）：心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应该做什么。心理咨询应明确三个问题：（1）待解决问题的性质；（2）咨询师的技术；（3）所要达到的目标。 马建青（1992）：运用有关心理科学的理论和方法，通过解决咨询对象（即来访者）的心理问题（包括发展性心理问题和障碍性心理问题），来维护和增进身心健康，促进个性发展和潜能开发的过程。,其他专家的观点,心理学大词典 李维 张人俊 赵耕源 本教材： 心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。,思想工作 心理咨询,处理的问题：思想道德问题（如违法、违纪、伦理道德问题等 处理问题的性质：世界观、价值观、人生观问题 辅导者与咨询对象的关系：指导性的和教育性的关系，按法律、规章制度处理,心理问题（如人际关系、情绪问题、生活问题、健康问题等） 人格、情绪、行为问题、为人处世的方式等 无条件的倾听、特殊的契约关系、平等的咨商关系,思想工作 心理咨询,问题的表现形式：社会情感与社会行为 问题出现的原因：教育不当或错误的舆论导引 培养目标：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,情绪化和具体情景性行为 特殊的人生经历或不良刺激，易感的个性 培养健康人格 完善自我，实现自我,心理咨询的基本特征,着重正常人 对人一生的发展有重要帮助 强调个人的力量和价值 强调认知因素，注重理性的作用 研究人在制定总目标，计划，扮演社会角色方面的个性差异 充分考虑情景和环境等因素，人可利用改变环境。,六“不是” 不是生活咨询 不是社交谈话 不是逻辑分析 不是交朋觅友 不是安慰别人 不是替人除难,三、关于心理治疗,心理咨询与心理治疗的关系,心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫正的过程。,相同点： 1、理论方法一致。 2、工作对象一致。 3、目标相同，消除求助者的心理和行为问题 4、注重建立施治者与求助者的人际关系,不同点： 1、心理咨询操作不太标准化；心理治疗操作标准化 2、心理咨询在协商帮助过程中解决问题；心理治疗求助者不参考意见。,心理咨询、心理治疗属于心理学分支学科临床心理学的范畴，但它们是两类不同性质的操作。,练习题,受过心理咨询专门训练的A，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程，是（ ）关于心理咨询操作性定义的主要内容。 A.罗杰斯 B.威尔森 C.陈仲庚 D.韦特默 关于心理咨询和心理治疗的不同，下列说法中正确的是（ ）。 A.心理治疗是不太规范不太标准化 B.心理咨询是规范化标准化的 C.心理咨询是协助解决 D.心理治疗是问题矫治,第三单元 心理咨询师的基本条件,一、咨询师应有的思维方式与态度 （一）唯物主义观点 （二）普遍联系的观点 （三）限制性观点 （四）历史、逻辑、现实相统一的发展观 （五）中立性态度 二、心理咨询师应有的心理素质 （一）品格 （二）自我平衡能力 （三）善于容纳他人 （四）有强烈的责任心 （五）“自知之明”,1、心身一体的观点 2、心理、生理和社会因素交互作用的观点 3、整体性观点,1、咨询师的职责限制 2、时间上的限制 3、感情限制 4、咨询目标限制,24,一、心理咨询师应有的思维方式与态度 （一）唯物主义观点： 迷信、巫术、宗教、科学 思考：拜佛许愿是否算是封建迷信呢？为什么有时我们许的愿望会很灵呢？,25,1.心身一体。,心理问题躯体化（如 焦虑引发头疼，失眠，牙疼。抑郁导致胃疼）,生理状况欠佳，体验为心理状态不适（如身材走样，会导致抑郁。产后抑郁症）,2.心理、生理和社会因素交互作用。引发心理问题的原因不仅有横向交叉，也还有纵向的联系。,3.整体性观点,诊断问题时的整体性。知、情、意、行。,采用方法的整合。（人本主义的理念+精分的分析+认知与行为的治疗）,一、心理咨询师应有的思维方式与态度 （二）普遍联系的观点：,26,一、心理咨询师应有的思维方式与态度 （三）限制性观点度： 1.咨询师的职责限制。即责任并非无限。 2.时间限制。一般50分钟，一周一次 3.咨询关系的限制。“区分朋友”、异性； 4.感情的限制。 对咨询关系的感情限制。仅局限于工作范围内。 对咨询师个人的感情限制。不能将个人情绪带入咨询过程。 5.咨询目标的限制。 锁定心理问题. 同时出现多个问题，先总体目标，再分目标，逐个解决. 对咨询效果的预期：不保守也不激进,27,（四）历史、逻辑、现实相统一的发展观 求助者心理问题的历史原因、发展的过程，发展方向和客观的逻辑。 在干预过程中，用发展的观点看待求助者，善用发展眼光做动态考察。 （五）中立性态度 接受、承认人与人之间的差异（言行、个性、价值观） 咨询过程中不以自己的价值取向，或某种固定的价值取向作为参照点 保持非评判的态度（相对的）,(五)中立性态度,意义： 可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询之中。 可以增强求助者对自己的信任感，便于建立正常的咨询关系。 避免求助者过分依赖咨询师。 技巧： “你有这样的情绪(或想法)，我可以理解”。,二、心理咨询师应有的5大心理素质,(一)品格： 做一个有利于社会和他人的人。 (二)自我平衡能力 必须有能力将负面信息造成的不良情绪排除； 不因个人的问题干扰咨询工作； 经常处于心理冲突状态而不能自我平衡的人，是不能胜任心理咨询工作的。 (三)善于容纳他人 (四)有强烈的责任心 实事求是； 必要时转介 (五)“自知之明” 能对自我生存价值进行评价，这类评价常常和自我成就感连在一起。把社会发展和个人成就感融为一体。,练习题,（ ）属于咨询师感情限制的内涵。 A.咨询师应该尽量关心求助者 B.咨询应该让感情顺其自然 C.咨询师不能表露自己的真实情感 D.彼此沟通限制在工作范围 心理咨询师应该遵循的中立性态度指的是（ ）。 A.保持客观中立的立场 B.以确切价值取向来判断是非曲直 C.对于求助者的个性特点要有明确评价 D.对求助者的情况进行客观分析,练习题,咨询师“善于容纳他人”的素质要求的意义不在于（ ） A.接纳求助者的各类问题 B.提供安全自由的咨询气氛 C.能营造和谐的咨询关系 D.体现咨询师的高水平高境界 （ ）属于咨询师应遵循的历史、逻辑、现实相统一的发展观内容。 A.考察个人史原因 B. 用发展的观点看待求助者 C.对求助者用发展的眼光作动态考察 D.个人史与症状之间的逻辑关系,题外话：一个足够好的咨询师是怎样的？,认同其身份 尊重与欣赏自已 能够确认与接受自己的能力 乐于改变 会持续扩大对于自己与别人的察觉 愿意并能够忍受模糊性 发展出自已的谘商风格 能够体验与知晓当事人的世界，但不是那种占有式的同理化 感到生气勃勃，并且所做的选择都以生活为导向,实在、诚恳，以及诚实 有幽默感 会犯错而且愿意承认 通常都活在现在 重视文化的影响 能够再造自己 能够做成塑造其生活的决定 其诚关怀别人的幸福 会深深地投入工作，并从中获得意义 能够区隔工作与个人生活,有过接受咨询的个人经验,第四单元 我国心理咨询的历史、现状与展望,一、我国心理咨询的简史 20世纪30年代，丁瓒为我国第一位临床心理学家 70年代，钟友斌先生 80年代，我国咨询心理学应运而生 1986年，北京朝阳医院建立第一家心理咨询中心,二、我国心理咨询业的现状,（一）心理咨询已经开始职业化 1.社会化水平 2.社会效益 3.经济效益 4.组织的建设和信息沟通 5.社会的认可 6.心理咨询师国家职业标准已经出台,（二）对心理咨询的需求与咨询力量存在差距 目前社会需求量大 从职业的低起点入手 从业者的素质和业务能力不足,三、对我国心理咨询的