成都市示范社区教育工作站建设评估指标体系
附件2成都市示范社区教育工作站建设评估指标体系（试行）一级指标二级指标评估要素分值评估标准自评考核备注一组织与管理(10分)1.教育机构（5分）建立社区教育领导小组，原则上应由三至五人组成，成员由社区居（村）委会负责人、社区教育专兼职干部及其他代表等组成。1是否站长由社区居（村）委会负责人兼任；并配备符合条件的人选担任副站长，分工负责实施工作站的各项日常工作。1是否配备符合条件的人选担任常务副站长，负责实施工作站的各项日常工作。1是否定期或不定期召开会议，研究社区教育工作，全年必须达到两次以上。1少一次扣0.5分工作站各成员（单位）职责明确，配合密切，积极参与社区教育的各项活动。1是否2站务管理（5分）开展社区教育指导思想端正，办学目标明确，坚持贯彻党的教育方针，遵守国家法律、法规，认真执行省、市、区以及街道（镇）有关社区教育政策。1好1分一般0.5分认真完成上级下达的各项社区教育任务，接受市、区社区教育主管部门、区社区教育学院和街道（镇）社区教育学校的指导。2好2分较好1.5分一般1分根据上级党委、政府的要求，结合当地工作实际，制定社区教育工作年度计划，并有社区教育工作总结。2好2分较好1.5分一般1分一级指标二级指标评估要素分值评估标准自评考核备注二制度与保障（20分）1.制度建设（5分）建立社区教育工作站工作制度。1是否建立社区教育工作站教学管理制度。1是否建立社区教育工作站档案管理制度，档案管理规范。1好1分一般0.5分各类教育活动资料归类齐全，管理规范。1好1分一般0.5分严格执行财务管理制度，规范收费行为，坚持社区教育公益性，禁止乱收费。1是否2.经费保障（15分）社区教育专项经费实行单列，落实到位。4好4分较好3分一般2分社区教育工作站隶属的街道（镇）全年投入（给予）该工作站的办学经费不少于1万元（或者达到常住人口人平2元）。8每减少10%，扣1分有多层次多形式筹措社区教育经费的渠道（包括各类捐款、举办培训收入等），以适应社区教育事业发展的需要。3好3分较好2分一般1.5分一级指标二级指标评估要素分值评估标准自评考核备注三队伍建设（20分）1管理队伍（5分）配备一支政治素质好、热爱社区教育工作的专兼职管理队伍（3人以上）。5好5分较好3分一般2分2.师资队伍（7分）配备一支专兼职结合的适应社区教育多形式办学、掌握社区教育教学规律和特点、业务水平较高的师资队伍；配备教师（专兼职）2名以上，学历均要达到大专以上。7好7分较好5分一般3分3.志愿者队伍（3分）建立社区教育（服务）志愿者队伍，数量众多，质量较高，管理规范，活动开展较好；对志愿者队伍实行实名注册制，志愿者人数达到辖区户籍人口的万分之10。3好3分较好2分一般1分4.队伍培训（5分）积极参加上级部门组织的各类社区教育专业培训。3好3分较好2分一般1分获得与社区教育相关的培训证书。2是否四场地与设施（30分）1.学校用房（20分）校舍建筑面积150m²以上（若与其他部门如文化中心合用场地，可单独使用面积至少1/3）。8每减少50m²，扣2分学校有固定的能满足开展社区教育需要的场地，配有专用的行政办公室、专用的图书阅览室、专用的计算机房、道德讲堂、培训教室。12每少一项扣2分2.设施设备（10分） 图书阅览室配备各类图书量不少于350册。2配备图书数每降低10%的，扣0.5分配备电脑不少于5台和其他辅助教学设备。4不足3台，0分不足5台，2分能为市民提供远程教育资源,能有效提供社区教育远程学习服务。4好4分较好2.5分一般1.5分一级指标二级指标评估要素分值评估标准自评考核备注五实施与成效（20分）1. 培训活动（12分）全年组织社区居民的各类非学历培训活动的覆盖率达50%以上，并逐年有所增加。6受训人数每降低10%的，扣1分有接受上级（社区学院或社区学校）指导和合作。2好2分较好1.5分一般1分按照上级要求认真落实“最成都市民讲堂”、道德讲堂等活动。4是否2. 学习型组织创建（3分）有计划地开展学习型社区、企业、家庭的创建活动。社区成员对社区教育有认同感，社区成员归属感明显增强。3好3分较好2.分一般1分3.理论成果（2分）重视开展理论研究，有一定数量（至少一篇）的论文发表或区级以上获奖和信息交流，研究成果指导实践有成效。2好2分较好1分一般0.5分4.特色创新（3分）社区教育工作有鲜明的社区特色，成绩显著；在某方面有创新，有较好的推广价值。3好3分较好2分一般1分一级指标二级指标评估要素分值评估标准自评考核备注六、加分项目（10分）1、经费保障（3分）专项经费超出规定标准。1超出10-30%1超出30-50%1超出50%以上2、硬件投入（2分）社区教育场地面积超过标准，电脑硬件设施增加投入。1面积超出标准20%以上1电脑5台以上3、队伍建设（2分）专兼职人员超出规定标准。1人员超标并到位专兼职教师获得省级以上培训证书，参与市级以上课题或特色课程开发。1是否4、教育活动（3分）在“最成都市民课堂”、“道德讲堂”等活动中有突出贡献，获得很好社会反响。2是否市民参与教育培训覆盖率增加10%以上。1是否 5
