basicnet程序设计课程标准

本文档由 维维大豆 整理提供精品文档整理2011年9月21号Visual Basic.NET程序设计课程标准目 录第一部分 前言一、课程性质与价值二、课程的基本理念三、课程标准设计思路第二部分 课程目标第三部分 课程内容和要求一、教学内容和教学要求二、教学内容和教学方法三、课程主题四、知识点与学习成果。第四部分实施建议一、教学建议二、教材使用与建设三、学习评价与考核第一部分 前言Visual Basic.Net(简称VB.NET)是一个可视化的面向对象的程序设计语言,是设计Windows应用程序和WEB应用程序的重要工具。也是计算机应用技术专业的一门核心课程。 Visual Basic.net程序设计是一个理论和实际紧密相连的技术逗号上机实验是教学中的必要环节。“Visual Basic.net程序设计”属于计算机基础教育课程的三个层次“文化、技术、应用”中的第二层次逗号是理、工科专业学生必修的计算机技术基础课程。一、课程性质与价值本课程为实践性很强的一门重要的专业必修课逗号教学过程中注重理论教学与实践教学紧密结合的原则逗号让学生从实践中深入体会理论知识。本课程系统地介绍了Visual Basic.NET编程的基本概念逗号注重Visual Basic.NET的基础知识。对Visual Basic.NET的程序设计语言基础做了较详细的介绍逗号列举了一般程序设计语言教学中必须掌握的常用算法逗号同时介绍了Visual Basic.NET的控件、菜单、文件、图形设计等。并以开发实例进行编程方法的讲解逗号通过课堂学习和上机实践逗号让学生掌握Visual Basic.NET的编程方法并加深对面向对象技术的理解。    本课程的价值主要体现在以下几个方面：本课程是一门专业基础导入课逗号具有承上启下的作用。培养学生的创新精神逗号提高学生的编程能力。培养正确的程序设计思路和设计方法。在引导学学生编写一些实用性的应用程序。促进学生个性设计的发展。二、课程的基本理念通过“理论实训设计”教学模式培养学生创新思维逗号专业理念、专业技术创造能力和运用能力。掌握程序设计所需的各种控件的属性、事件和方法逗号为后继的语言课程打下良好的基础逗号提高学生职业岗位适应能力。掌握正确的设计方法逗号建立设计的创新思维理念逗号扩展学生的职业选择面逗号为将来的职业生涯奠定好基础。三、课程标准设计思路利用学生已在计算机文化基础课程中对Windows图形界面及软件熟练使用的基础逗号利用实例如对计算器、图形浏览器、文本编辑器、数据库管理等的编程实现逗号使学生既掌握了Visual Basic.NET内容的学习逗号进行了开发实用软件的训练逗号更激发了探索Visual Basic.NET奥妙的兴趣逗号达到事半功倍的效果。第二部分 课程目标（1）使学生理解程序设计的基本概念逗号建立起程序设计的基本思路逗号提高学生的理论知识水平。主要包括了算法的概念、程序设计中的基本技巧和一些常用算法；能够阅读、理解源程序和设计解题流程的能力；了解结构化程序设计和面向对象程序设计的思想逗号能编制出风格良好的程序；最后达到使用Visual Basic.net建立一个小型的应用系统的目的。（2）使学生掌握基本的程序设计的技术和方法逗号培养学生的实际动手能力。这些技术和方法包括算法的设计逗号程序的实现逗号能够使用Visual Basic.net建立一个小型的应用系统。（3）VB.net程序设计课程可以使学生掌握软件设计的基础知识和基本方法逗号培养学生具有利用软件开发环境解决实际问题的能力逗号为进一步学习其它计算机知识及今后使用或开发应用程序奠定基础。使学生了解程序设计在本专业的应用、发展及其趋势逗号培养学生的科研素质。第三部分 课程内容和要求一、教学内容及教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握和学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：知道-是指对这门学科和教学现象的认知。理解-是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释逗号能提示所设计到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。掌握-是指运用已理解的教学概念和原理逗号说明、解释、类推同类教学事件和想象。学会-是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务逗号或能识别操作中的一般差错。教学内容要求见表：1-1表1-1 教学内容及教学要求教学内容知道理解掌握学会第一章 VB.net概述      1.1 .net框架简介 1.2 VB.net的发展和功能特点 1.3 VB.net的安装与启动 1.4集成开发环境 1.5 引例第二章 简单的VB.net程序设计    2.1建立简单的应用程序  2.2 窗体和基本控件   2.3 系统环境设置   2.4程序调试2.5 使用帮助第三章 VB.net语言基础    3.1 数据类型   3.2变量   3.3 常量    3.4 运算符与表达式    3.5 常用内部函数   3.6书写规范第四章 基本控制结构     4.1 顺序结构   4.2 选择结构   4.3 循环结构   4.4辅助控制语句  第五章 常用控件5.1单选按钮和复选框5.2分组框5.3列表框和组合框5.4滚动条5.5微调框5.6计时器5.7对话框5.8图片框5.9选项卡5.10树形视图5.11日期控件第六章 数组与过程     6.1 数组的概念和声明    6.2 数组的操作    6.3 过程的定义和调用    6.4 参数传递    6.5 变量和过程的作用域第七章 面向对象编程技术    7.1面向对象的基本概念     7.2 类的使用   7.3继承    7.4命名空间在VB.net中的应用  第八章 界面设计    8.1 菜单设计   8.2 工具栏    8.3状态栏  8.4多重窗体和多文档界面    第九章 异常处理    9.1进一步学习程序调试方法   9.2 Exception类介绍9.3异常处理方法第十章 数据库编程    10.1 数据库基础    10.2 SQL语言   10.3 ADO.NET的概念   10.4 数据访问控件  10.5 手动创建数据库访问  10.6 报表制作  第十一章 多线程机制11.1 什么是多线程11.2 多线程的使用11.3 多线程的同步11.4 线程的优先级11.5 线程池第十二章 文件操作与多媒体编程 12.1 文件概述 12.2 文件操作控件 12.3 用文件操作函数访问文件 12.4 用FileStream类访问文件 12.5 多媒体编程概述 12.6 图形图像处理 12.7 音频视频处理二、教学内容及教学方法总学时：108学时       理论教学：72学时        实践教学：36学时表1-2 教学内容及教学方法教学内容课时建议教与学的方法建议理论学时实践学时第一章 VB.net概述 1.1 .net框架简介1.2 VB.net的发展和功能特点1.3 VB.net的安装与启动 1.4集成开发环境1.5 引例42多媒体课件教学、教师和学生的互动模式第二章 简单的VB.net程序设计2.1建立简单的应用程序2.2 窗体和基本控件 2.3 系统环境设置2.4程序调试2.5 使用帮助42讲述、演示、实验第三章 VB.net语言基础 3.1 数据类型3.2变量3.3 常量3.4 运算符与表达式 3.5 常用内部函数3.6书写规范42讲述、演示、实验第四章 基本控制结构 4.1 顺序结构4.2 选择结构4.3 循环结构4.4辅助控制语句84讲述、演示、实验第五章 常用控件 5.1单选按钮和复选框5.2分组框5.3列表框和组合框5.4滚动条5.5微调框5.6计时器5.7对话框5.8图片框5.9选项卡5.10树形视图5.11日期控件84讲述、演示、实验第六章 数组与过程 6.1 数组的概念和声明 6.2 数组的操作6.3 过程的定义和调用 6.4 参数传递6.5 变量和过程的作用域42讲述、演示、实验第七章 面向对象编程技术 7.1面向对象的基本概念 7.2 类的使用7.3继承 7.4命名空间在VB.net中的应用42讲述、演示、实验第八章 界面设计8.1 菜单设计8.2 工具栏 8.3状态栏8.4多重窗体和多文档界面63讲述、演示、实验第九章 异常处理 9.1进一步学习程序调试方法9.2 Exception类介绍9.3异常处理方法63讲述、演示、实验第十章 数据库编程 10.1 数据库