海南板信息技术四年级下册

海南板四年级信息技术下册教案 打安中心学校 符政邦第一课 Windows的故事一、教学目标1、知道WINDOWS的发展历史及其有哪几个版本；2、巩固学习学会打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作；3、培养学生学习信息技术的兴趣，并具有知识迁移能力和动手操作能力。二、教学重点知道WINDOWS的发展历史及其有哪几个版本。三、教学难点 WINDOWS操作系统的作用。四、教学用具多媒体微机室 相关课件五、教学过程（一）提问引入1、同学们，上个学期第三册，我们学习信息技术的什么知识？（图画）；2、现在你们一打开电脑，怎么看到的都是WINDOWS？你们知道WINDOWS是什么吗？这个学期我们学习的是有关WINDOWS的知识。下面我们讲讲WINDOWS的故事。（揭示课题，课件出示课题） （二）出示任务，明确目标课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。（三）阅读教材，探究新知老师提问启发学生，学生边阅读教材边回答问题。1、WINDOWS是什么意思？是谁做出来的？2、WINDOWS有哪几个版本？3、如何打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作？ （四）实践环节，巩固新知学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。 （五）反思体验，课堂小结1、这节课我们学习了什么新的内容？2、大家回去写一篇学习体会日记。六、板书设计 第一课 Windows的故事 1、WINDOWS是什么意思？是谁做出来的？2、WINDOWS有哪几个版本？3、如何打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作？第二课 整理我的“文件”一、教学目标1、教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝；2、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。3、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝。三、教学难点教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝。四、教学用具多媒体微机室 相关课件五、教学过程（一）引入同学们，我们的电脑里放了一大堆东西，如图画啦、作文啦、日记啦这样很难很快找到我们想要的东西，你只要学会在Windows 下整理文件，找东西就容易了，这节课我们就来学习整理我们的文件。（揭示课题，课件出示课题）（二）出示任务，明确目标课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。（三）阅读教材，探究新知学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。（四）实践环节，巩固新知学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。（五）反思体验，课堂小结1、这节课我们学习了什么新的内容？2、还有哪些不明白的问题？六、板书设计 第二课 整理我的“文件”1、建立文件夹和文件方法与步骤：P5-7 2、对文件夹和文件进行重名命方法与步骤：P73、移动文件方法与步骤：P7-8 4、拷贝文件方法与步骤：P10-12 第三课 顺藤摸瓜一、教学目标1、教学生了解硬盘、路径和快捷方式的概念；2、教学生学会看文件夹和文件的路径，设置其快捷方式；3、教学生学会利用“查找”功能找文件；4、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。5、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点1、教学生学会看文件夹和文件的路径，设置其快捷方式；2、教学生学会利用“查找”功能找文件；三、教学难点教学生学会利用“查找”功能找文件。四、教学用具多媒体微机室 相关课件五、教学过程（一） 提问引入同学们，以前我们的文件都放在“我的文档”里，如果文件不在“我的文档”里，你能找到它吗？（生答）那好，今天我们就来学习很快找到文件的方法顺藤摸瓜。（揭示课题，课件出示课题） （二）出示任务，明确目标课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。（三）阅读教材，探究新知学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。（四）实践环节，巩固新知学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。（五）反思体验，课堂小结1、这节课你学会了那些操作？2、还有哪些需要解决的问题？ 六、板书设计第三课 顺藤摸瓜1、了解概念A：硬盘P13 B：路径P14 C：快捷方式P16 2、看文件的路径方法与步骤：P14-17 3、设置文件快捷方式 方法与步骤：P18 4、利用“查找”功能找文件方法与步骤：P19-20 第四课 美丽的“桌面”一、教学目标1、教学生学会选择自己喜欢的图片作为桌面背景；2、教学生学会排列桌面图标（文件夹和文件）的方法；3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。4、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点1、教学生学会选择自己喜欢的图片作为桌面背景；2、教学生学会排列桌面图标的方法。三、教学难点教学生学会选择自己喜欢的图片作为桌面背景。四、教学用具多媒体微机室 相关课件五、教学过程（一）提问引入同学们，我们打开电脑后，桌面上的背景图是怎样的？桌面上的图标常常是乱的，我们又怎样使它变成美丽的“桌面”？这就是我们这节课所要学的新内容。（揭示课题，课件出示课题）（二）出示任务，明确目标课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。（三）阅读教材，探究新知学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。（四）实践环节，巩固新知学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。（五）反思体验，课堂小结这节课我们学会了那些新知识？六、板书设计第四课 美丽的“桌面”1、改变桌面背景方法与步骤：P22-25 2、排列桌面图标（文件夹和文件）方法与步骤：P26-27 第五课 大眼睛一、教学目标1、知道ACDsee软件是查看图片的工具；2、教学生学会用ACDsee查看图片；3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。4、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点1、教学生学会用ACDsee查看图片。三、教学难点教学生学会用ACDsee查看图片的不同方法。四、教学用具多媒体微机室 相关课件五、教学过程（一）引入同学们，我们学了很多软件，但没有学过看图软件，ACDsee是最常用很方便的一种。今天，我们就一起来学习这个看图软件。（揭示课题，课件出示课题）（二）出示任务，明确目标课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。（三）阅读教材，探究新知学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。（四）实践环节，巩固新知学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。 （五）反思体验，课堂小结今天我们学会了用ACDsee来看图。六、板书设计 第五课 大眼睛1、 启动ACDsee 方法与步骤：P28 2、了解ACDsee窗口及ACDsee看图方法与步骤：P28-33 第六课 压缩一、教学目标1、教学生学会压缩文件夹和文件的方法；2、教学生学会看硬盘、软盘、光盘的大小，选定连续或不连续文件夹或文件，知道空间的单位及其之间的关系。3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，具有获取信息、处理信息和应用信息的能力；具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。4、培养学生积极参与，自主探究学习与合作学习的良好习惯，以此提高其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点1、教学生学会压缩文件夹和文件的方法。三、教学难点教学生学会压缩文件夹和文件的方法。四、教学用具多媒体微机室 相关课件五、教学过程（一）引入同学们，如果你想把几张图片拷贝到软盘上，但是一张软盘拷贝不完怎么办？我们必须进行压缩。这就是今天我们这节课所要学习的新内容。（揭示课题，课件出示课题）（二）出示任务，明确目标课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。（三）阅读教材，探究新知学生边阅读教材边自主探究新知，师行间巡视进行个别指导。 （四）实践环节，巩固新知学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。（五）反思体验，课堂小结这节课我们学习的内容可真多，学习了哪些知识呀？还有哪些问题需要解决的？六、板书设计第六课 压缩1、启动ACDsee 方法与步骤：P28 2、了解ACDsee窗口及ACDsee看图方法与步骤：P28-33