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海南板信息技术四年级下册

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:89111769
  • 上传时间:2019-05-18
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    • 1、海南板四年级信息技术下册教案 打安中心学校 符政邦第一课 Windows的故事一、教学目标1、知道WINDOWS的发展历史及其有哪几个版本;2、巩固学习学会打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作;3、培养学生学习信息技术的兴趣,并具有知识迁移能力和动手操作能力。二、教学重点知道WINDOWS的发展历史及其有哪几个版本。三、教学难点 WINDOWS操作系统的作用。四、教学用具多媒体微机室 相关课件五、教学过程(一)提问引入1、同学们,上个学期第三册,我们学习信息技术的什么知识?(图画);2、现在你们一打开电脑,怎么看到的都是WINDOWS?你们知道WINDOWS是什么吗?这个学期我们学习的是有关WINDOWS的知识。下面我们讲讲WINDOWS的故事。(揭示课题,课件出示课题) (二)出示任务,明确目标课件出示学习任务,让学生明确学习目标(学习内容与步骤,见板书)。(三)阅读教材,探究新知老师提问启发学生,学生边阅读教材边回答问题。1、WINDOWS是什么意思?是谁做出来的?2、WINDOWS有哪几个版本?3、如何打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作? (四)实践环节,巩

      2、固新知学生自主-合作创新练习与新课相关的内容,巩固新知识。 (五)反思体验,课堂小结1、这节课我们学习了什么新的内容?2、大家回去写一篇学习体会日记。六、板书设计 第一课 Windows的故事 1、WINDOWS是什么意思?是谁做出来的?2、WINDOWS有哪几个版本?3、如何打开窗口、关闭窗口、最大化、最小化等等基本操作?第二课 整理我的“文件”一、教学目标1、教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝;2、培养学生对信息技术的兴趣和意识,具有获取信息、处理信息和应用信息的能力;具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。3、培养学生积极参与,自主探究学习与合作学习的良好习惯,以此提高其自身的协作意识及良好的人格,促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝。三、教学难点教学生学会文件夹和文件的新建、重命名、移动和拷贝。四、教学用具多媒体微机室 相关课件五、教学过程(一)引入同学们,我们的电脑里放了一大堆东西,如图画啦、作文啦、日记啦这样很难很快找到我们想要的东西,你只要学会在Windows 下整理文件,找东西就容易了,这节课我

      3、们就来学习整理我们的文件。(揭示课题,课件出示课题)(二)出示任务,明确目标课件出示学习任务,让学生明确学习目标(学习内容与步骤,见板书)。(三)阅读教材,探究新知学生边阅读教材边自主探究新知,师行间巡视进行个别指导。(四)实践环节,巩固新知学生自主-合作创新练习与新课相关的内容,巩固新知识。(五)反思体验,课堂小结1、这节课我们学习了什么新的内容?2、还有哪些不明白的问题?六、板书设计 第二课 整理我的“文件”1、建立文件夹和文件方法与步骤:P5-7 2、对文件夹和文件进行重名命方法与步骤:P73、移动文件方法与步骤:P7-8 4、拷贝文件方法与步骤:P10-12 第三课 顺藤摸瓜一、教学目标1、教学生了解硬盘、路径和快捷方式的概念;2、教学生学会看文件夹和文件的路径,设置其快捷方式;3、教学生学会利用“查找”功能找文件;4、培养学生对信息技术的兴趣和意识,具有获取信息、处理信息和应用信息的能力;具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。5、培养学生积极参与,自主探究学习与合作学习的良好习惯,以此提高其自身的协作意识及良好的人格,促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点1、教

      4、学生学会看文件夹和文件的路径,设置其快捷方式;2、教学生学会利用“查找”功能找文件;三、教学难点教学生学会利用“查找”功能找文件。四、教学用具多媒体微机室 相关课件五、教学过程(一) 提问引入同学们,以前我们的文件都放在“我的文档”里,如果文件不在“我的文档”里,你能找到它吗?(生答)那好,今天我们就来学习很快找到文件的方法顺藤摸瓜。(揭示课题,课件出示课题) (二)出示任务,明确目标课件出示学习任务,让学生明确学习目标(学习内容与步骤,见板书)。(三)阅读教材,探究新知学生边阅读教材边自主探究新知,师行间巡视进行个别指导。(四)实践环节,巩固新知学生自主-合作创新练习与新课相关的内容,巩固新知识。(五)反思体验,课堂小结1、这节课你学会了那些操作?2、还有哪些需要解决的问题? 六、板书设计第三课 顺藤摸瓜1、了解概念A:硬盘P13 B:路径P14 C:快捷方式P16 2、看文件的路径方法与步骤:P14-17 3、设置文件快捷方式 方法与步骤:P18 4、利用“查找”功能找文件方法与步骤:P19-20 第四课 美丽的“桌面”一、教学目标1、教学生学会选择自己喜欢的图片作为桌面背景;2、

      5、教学生学会排列桌面图标(文件夹和文件)的方法;3、培养学生对信息技术的兴趣和意识,具有获取信息、处理信息和应用信息的能力;具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。4、培养学生积极参与,自主探究学习与合作学习的良好习惯,以此提高其自身的协作意识及良好的人格,促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点1、教学生学会选择自己喜欢的图片作为桌面背景;2、教学生学会排列桌面图标的方法。三、教学难点教学生学会选择自己喜欢的图片作为桌面背景。四、教学用具多媒体微机室 相关课件五、教学过程(一)提问引入同学们,我们打开电脑后,桌面上的背景图是怎样的?桌面上的图标常常是乱的,我们又怎样使它变成美丽的“桌面”?这就是我们这节课所要学的新内容。(揭示课题,课件出示课题)(二)出示任务,明确目标课件出示学习任务,让学生明确学习目标(学习内容与步骤,见板书)。(三)阅读教材,探究新知学生边阅读教材边自主探究新知,师行间巡视进行个别指导。(四)实践环节,巩固新知学生自主-合作创新练习与新课相关的内容,巩固新知识。(五)反思体验,课堂小结这节课我们学会了那些新知识?六、板书设计第四课 美丽的“桌面”1、改变

      6、桌面背景方法与步骤:P22-25 2、排列桌面图标(文件夹和文件)方法与步骤:P26-27 第五课 大眼睛一、教学目标1、知道ACDsee软件是查看图片的工具;2、教学生学会用ACDsee查看图片;3、培养学生对信息技术的兴趣和意识,具有获取信息、处理信息和应用信息的能力;具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。4、培养学生积极参与,自主探究学习与合作学习的良好习惯,以此提高其自身的协作意识及良好的人格,促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点1、教学生学会用ACDsee查看图片。三、教学难点教学生学会用ACDsee查看图片的不同方法。四、教学用具多媒体微机室 相关课件五、教学过程(一)引入同学们,我们学了很多软件,但没有学过看图软件,ACDsee是最常用很方便的一种。今天,我们就一起来学习这个看图软件。(揭示课题,课件出示课题)(二)出示任务,明确目标课件出示学习任务,让学生明确学习目标(学习内容与步骤,见板书)。(三)阅读教材,探究新知学生边阅读教材边自主探究新知,师行间巡视进行个别指导。(四)实践环节,巩固新知学生自主-合作创新练习与新课相关的内容,巩固新知识。 (五)

      7、反思体验,课堂小结今天我们学会了用ACDsee来看图。六、板书设计 第五课 大眼睛1、 启动ACDsee 方法与步骤:P28 2、了解ACDsee窗口及ACDsee看图方法与步骤:P28-33 第六课 压缩一、教学目标1、教学生学会压缩文件夹和文件的方法;2、教学生学会看硬盘、软盘、光盘的大小,选定连续或不连续文件夹或文件,知道空间的单位及其之间的关系。3、培养学生对信息技术的兴趣和意识,具有获取信息、处理信息和应用信息的能力;具有创新精神、知识迁移能力和实践动手操作能力。4、培养学生积极参与,自主探究学习与合作学习的良好习惯,以此提高其自身的协作意识及良好的人格,促使学生能更好地与他人进行沟通。二、教学重点1、教学生学会压缩文件夹和文件的方法。三、教学难点教学生学会压缩文件夹和文件的方法。四、教学用具多媒体微机室 相关课件五、教学过程(一)引入同学们,如果你想把几张图片拷贝到软盘上,但是一张软盘拷贝不完怎么办?我们必须进行压缩。这就是今天我们这节课所要学习的新内容。(揭示课题,课件出示课题)(二)出示任务,明确目标课件出示学习任务,让学生明确学习目标(学习内容与步骤,见板书)。(三)阅读教材,探究新知学生边阅读教材边自主探究新知,师行间巡视进行个别指导。 (四)实践环节,巩固新知学生自主-合作创新练习与新课相关的内容,巩固新知识。(五)反思体验,课堂小结这节课我们学习的内容可真多,学习了哪些知识呀?还有哪些问题需要解决的?六、板书设计第六课 压缩1、启动ACDsee 方法与步骤:P28 2、了解ACDsee窗口及ACDsee看图方法与步骤:P28-33

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