声的世界复习幻灯片

物理,新课标（RJ）,八年级（全一册）,目 录,第1章 打开物理世界的大门 第2章 运动的世界 第3章 声的世界 第4章 多彩的光 第5章 质量与密度 第6章 熟悉而陌生的力,章节复习,数学·新课标（RJ）,第3章 声的世界,第2章 声的世界思维感悟成体系,思维感悟成体系,物理.沪科版（HK）,1声音的产生：声音是由于物体_而产生的。例如敲鼓时，鼓面_发声；水相互撞击或撞击石头_发声；吹笛子时笛子中的空气柱_发声。 2声音的传播：声音的传播需要_，它可以在_、_、_中传播，_不能传声。声音以_的形式传播。我们听课时，老师的声音是依靠空气传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播声音的；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明液体可以传声。,第3章 声的世界回眸教材析知识,回眸教材析知识,振动,振动,振动,振动,介质,固体,液体,气体,真空,声波,物理.沪科版（HK）,3声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为_。声音在固体中和液体中的传播速度比它在空气中的要_。敲击一根长的水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过_传播的，第二次是通过_传播的，第三次是通过_传播的。 4回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2 s听到回声，则该同学距离大山_m。 5声音的特性：是指声音的_、_、_；它们分别由_、_、_决定。“未见其人，先闻其声”是依靠声音的_来辨别的；“请勿高声喧哗”中的“高”指的是声音的_。,第3章 声的世界回眸教材析知识,340m/s,快,金属管,水,空气,340,音调,响度,音色,频率,振幅,发声体材料及结构,音色,响度,物理.沪科版（HK）,6噪声：周杰伦的歌声从_来说是乐音，但是如果影响了我们的学习，歌声就成了_，这是从_的角度来说的。 7噪声等级划分：人们用_为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为_dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_dB；为了保护听力，应控制噪声不超过_dB. 8减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是_城市道路隔音板的作用是_;,第3章 声的世界回眸教材析知识,物理学角度,噪声,环境保护,分贝,0,50,70,90,防止噪声产生,阻断噪声传播,物理.沪科版（HK）,工人戴防噪声耳罩的作用是_。 9超声与次声：正常人的耳朵只能听到_Hz到_Hz之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人都听不到。振动频率高于20000Hz的声音，叫做_。超声可用来探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷，可以进行清洗、焊接等；也可用于医疗检查、治疗疾病；还可用于声呐探测和测距等。振动频率低于20Hz的声音，叫做_。有些自然灾害如火山爆发、龙卷风、地震等在发生前会有次声辐射，利用次声检测仪进行检测，可以预报灾害，减少损失。,第2章 声的世界回眸教材析知识,防止噪声进入耳朵,20,20000,超声,次声,物理.沪科版（HK）,例1 下列说法中正确的是( ) A只要物体振动，就一定能听到声音 B发声体振动停止，发声不一定停止 C声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度 D宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈,第3章 声的世界典例精析把方向,典例精析把方向,典例1：声音的产生和传播,物理.沪科版（HK）,解析 D 物体振动，不一定听到声音，还需要有传播声音的介质，故A错误；发声体振动停止，物体就不能发声了，故B错误；“软木”属于固体，但声音在软木中的传播速度小于在液体中才传播速度，故C错误。,第3章 声的世界典例精析把方向,物理.沪科版（HK）,知识归纳 听到声音的条件：一是发声体振动；二是有传播声音的介质；三是有健康的耳朵声音传播的速度与介质的种类和介质的温度有关，在传播过程中可以反射形成回声。,第3章 声的世界典例精析把方向,物理.沪科版（HK）,例2 学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图31所示，对着管口吹气，由于空气柱的_就会产生声音。管的长短不同，发出声音的_(选填“音调”、“响度”或“音色”)就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。,第3章 声的世界典例精析把方向,典例2：声音的特性,图31,物理.沪科版（HK）,解析 小明制成的“小吸管乐器”属于管乐器，是依靠空气柱的振动产生声音的，管的长短不同，发出声音的音调就不同。,第3章 声的世界典例精析把方向,答案 振动 音调,物理.沪科版（HK）,知识拓展 打击乐器中以鼓为例，鼓皮蹦得越紧，振动得越快，音调就越高; 弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低；管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。,第3章 声的世界典例精析把方向,物理.沪科版（HK）,例3 下列关于乐音和噪声的说法中正确的是( ) A噪声与乐音都是由于物体振动产生的 B发声体有规律振动发出的声音一定是乐音 C噪声是指对人类有害的声音 D0分贝是指物体不振动时的情况,第3章 声的世界典例精析把方向,典例3：乐音与噪声,物理.沪科版（HK）,解析 A 从物理学的角度来说发声体有规律振动发出的声音叫乐音，但从环境保护来说就不一定是乐音了，故B错误；噪声对人类既有有害的一面，也有有利的一面，如利用噪声除草等，故C错误；0分贝是指刚刚能引起人耳听觉的声音，0分贝以下还有次声波，故D错误。,第3章 声的世界典例精析把方向,物理.沪科版（HK）,知识拓展 乐声与噪声：它们都是由物体的振动产生的，从物理学角度来说乐音是指物体有规律振动时发出的声音，但是从环境保护的角度来说在某些场合乐音也可以成为噪声；噪声具有双面性：噪声既有有害的一面，也有有利的一面，利用噪声可以除草、除尘、发电等。,第3章 声的世界典例精析把方向,物理.沪科版（HK）,例4 如图32所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是( ) A使音叉振动时间延长 B使音叉振动尽快停下来 C把音叉的微小振动放大，便于观察 D使声波多次反射形成回声,第3章 声的世界典例精析把方向,典例4：实验探究方法,图32,物理.沪科版（HK）,解析 C 因为音叉的振动很微小，不易用肉眼直接观察，此处将音叉的振动转换到乒乓球的振动，从而将振动放大，便于观察。,第3章 声的世界典例精析把方向,物理.沪科版（HK）,转换法 探究声音的产生所用到的方法是转换法或叫转换放大法。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看到的振动，转换为可以触摸的触觉；将发声的音叉放入水中可以看到水面溅起水花；或者让音叉与轻质的小球接触，可以看到小球摆动，这些都是转换放大法。,第3章 声的世界典例精析把方向,物理.沪科版（HK）,1下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是( ) A声音都是靠空气来传播的 B只要物体振动，就能听到声音 C回声是声音被障碍物反射而形成的 D声音的传播速度不受周围环境温度的影响,实战演习成高手,第3章 声的世界实战演习成高手,答案 C,物理.沪科版（HK）,2关于声现象，下列说法正确的是( ) A声音是由物体的振动产生的 B声音可以在真空中传播 C人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 D声音的传播速度与介质和温度均无关,第3章 声的世界实战演习成高手,答案 A,物理.沪科版（HK）,3关于声现象，下列说法中正确的是( ) A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量,第3章 声的世界实战演习成高手,答案 D,物理.沪科版（HK）,4优雅的梁祝曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的( ) A音调 B响度 C音色 D节奏,第3章 声的世界实战演习成高手,答案 C,物理.沪科版（HK）,5关于声音，下列说法正确的是( ) A声音可以作为信息的载体 B只要是声音我们就可以听到 C声音在不同介质中的传播速度相同 D声音在真空中的传播速度为3×108 m/s,第3章 声的世界实战演习成高手,答案 A,物理.沪科版（HK）,6根据图33所给信息，判断下列说法正确的是( ) A蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音 B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D15 Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的,第3章 声的世界实战演习成高手,图33,答案 C,物理.沪科版（HK）,7用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音( ) A音调不同 B响度不同 C音色不同 D音调、响度、音色均不同,第3章 声的世界实战演习成高手,答案 B,物理.沪科版（HK）,8自然界中有许多奇妙的声音，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是( ) A用牙齿听声利用的是骨传导 B用超声能清洗零件，说明声波具有能量 C“回声定位”利用了声波可以传递信息 D市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声,第3章 声的世界实战演习成高手,答案 D,物理.沪科版（HK）,92010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为_传声效果比气体好。,第3章 声的世界实战演习成高手,答案 固体(或金属),物理.沪科版（HK）,10音乐会上，台上优美的琴声来自于琴弦的_，琴声通过_传播到台下观众的耳中，观众根据声音_的不同可以听出还有什么乐器在演奏。,第3章 声的世界实战演习成高手,答案 振动 空气 音色,物理.沪科版（HK）,11如图34所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_。,第3章 声的世界实战演习成高手,图34,物理.沪科版（HK）,答案 低 钢尺振动的频率小于20 Hz,第3章 声的世界实战演习成高手,物理.沪科版（HK）,12初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯。用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”用力吹，柳笛就发出声响相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_的振动而产生的。,第3章 声的世界实战演习成高手,答案 空气柱,物理.沪科版（HK）,1买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损。这个方法是根据什么来判断的( ) A音调和音色不同 B音调和响度不同 C响度和音色不同 D