28·尺有所短寸有所长
尺有所短 寸有所长,主讲：李想,“尺有所短，寸有所长”也作“尺短寸长”。意思是：尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻人或事物各有各的长处和短处，彼此都有可取之处。,本文以这个成语为题，意在揭示与人相处，要学习别人的长处，弥补自己的短处的道理，主旨鲜明。,学习目标,正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。,生平简介：柯岩，原名冯恺，柯岩是她的笔名。1929年生于河南郑州，1949年开始文学创作，从事多种文学形式的写作。 文学成就：当代儿童文学作家，已出版专著50余部。其作品充满生活情趣，构思精巧，富有诗意和哲理，深受广大读者欢迎，被称为20世纪中国文坛上全能式作家。 主要作品：诗集周总理，你在哪里最美的画册；报告文学船长奇异的书简；长篇小说及同名电视连续剧寻找回来的世界等。,张国强同学给柯岩的信,柯岩老师： 您好。 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。,交代认识柯岩老师的渠道,虽然我不认识您，还是想冒昧地给您写封信，向您说件事儿。,交代写信的原因,我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。,本来一切都挺好,本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。,朋友因此疏远了我,我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！,我又伤心，又气愤,可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。,我不愿意一个人孤孤单单的,于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。 敬祝 身体健康 小学生 张国强 5月1 0日,希望向柯岩老师求教，如何摆脱困境,柯岩的回信,国强小同学： 你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。,开门见山，指出问题所在,你说得很对，获奖应该是件让大家都高兴的事，现在怎么竟会变得这样令人烦恼呢？,过渡段,你说是因为同学们嫉妒你。不排除个别人可能是这样，但会不会所有的人都是这样呢？,不会是所有人都出于嫉妒才不理他的,我不相信这一点。所以我想，咱们还是先从自身找找原因吧！,应该从自身找原因,你在来信中并没有全面地介绍自己。但从你能在全国获奖来看，我猜想你是一个聪明的孩子，大概学习不错。,柯岩的分析，推测,你的好朋友很多，根据一般情况判断，你应该是个能与人和睦相处、平等交流，甚至能帮助同学的人。,客观地评价分析,如果我猜得不错，那就让我们接着往下分析：既然同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？,直截了当，又十分中肯,你使我想起了自己。我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。,举自己的例子，更加有说服力,班主任曾找我谈过话，给我讲过“人上有人，天外有天”的故事，也说过“尺有所短，寸有所长”的话，当时我是不完全懂得的。,不经一事，不长一智,青年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是不时地告诫我：不要忘记小时候班主任的教导呀！,妈妈也在时刻提醒我,可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。直到以后不断碰钉子，摔跟头又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理解了这些话的深意。,柯岩老师在年轻的时候也有很多坎坷,我学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。,与朋友的相处之道,我还做得不是很好，但已经受益匪浅，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。,谦虚，知足常乐,这也是我虽已年逾古稀，身患重病，却至今仍能写作的一个重要原因。,以上心态，在柯岩的生活和创作中都非常重要,我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。,班主任和妈妈的时刻告诫和真诚关怀让柯岩难以忘怀,让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！,柯岩送给国强小朋友的话,一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；,不要取得一点成绩就高高在上，不可一世,如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。,要在自己和他人之间找到平衡点,你愿意试一试吗？ 祝你 健康快乐 柯岩 5月25日,拉近与国强小朋友的距离,主题思想,这篇课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师请教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强要取人之长，补己之短，要与朋友知心交心，患难与共。,信的封皮怎么写,首先在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整，地址要详细，写清楚省、市、县、区、街和门牌号。在信封左上角的六个方格里写收信人所在地的邮政编码。然后在信封的第二行中间写收信人的姓名。最后在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名，信封的右下角要写清楚寄信人所在地的邮政编码。,
