26《科利亚的木匣》第二课时ppt课件1(1)

26、科利亚的木匣,简单谈谈这篇文章主要讲了件什么事?,默读课文第一段（第1至3自然段），完成：,2、为什么要埋木匣呢？有几个原因 用自己的话说一说,3、科利亚的木匣里有什么？用画 出有关句子,1、他是怎样埋木匣的？用画出有关句子,他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。,埋木匣,从这些动词，你觉得科利亚是个怎样的人？,他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。,埋木匣,战争：课文中提到的“战争”是指苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。,法西斯：指无理侵略别国领土的行为。,木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。,他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。,埋木匣,科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。,第一次挖木匣,高兴,有点着急,泄气了，失望 ,讨论第1种可能性: 数步法可能不管用,妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。,你的算术不管事了！,讨论第2种可能性： 木匣可能被法西斯挖走,伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。” 科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？”,讨论第3种可能性:,就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多4个年头。”,自己的步子可能有问题,我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。,埋木匣 只有5岁,步子小。,挖木匣 4年以后,步子大。,这件事情让科利亚得到了怎样的启示呢？,时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。,这件事情，又让你想到了些什么呢？能举个例子说一说吗？,我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。,懂得道理,（1）战争开始时，妈妈从家门口，量了 （ ）步，埋下了箱子。四年后妈妈从 家门口朝菜园走了（ ）步，很快 （ ）。 （2）战争开始时，科利亚量了（ ）步， 埋下木匣。四年后，科利亚从门口量了 （ ）步，却没有找到木匣子。后来科利 亚从屋门口起量了（ ）步，他一下子就 （ ）。这是因为（ ）。,我 会 填,三十,三十,挖出她的箱子,十,十,五,找到了木匣子,3、法西斯被赶走了，科利亚回到家；,2、数了三十步，妈妈挖到了箱子；,4、科利亚数了十步，却没挖到；,1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；,仔细读第二部分，重新排列顺序：,26、科利亚的木匣,五岁 埋 步子小 十步,四年前：,十岁 挖 步子大 五步,四年后：,懂得：一切都在起变化。,