2017九年级语文上册 第六单元 诵读经典 绿、古诗二首课件 苏教版

绿、古诗二首,苏教版九年级上册,第六单元,课堂·导入,绿 艾青,艾青，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。 1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗大堰河我的保姆。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集大堰河。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。1985年获法国文学艺术最高勋章。 1996年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。,作者·简介,一九七九年二月，艾青率领的全国诗人访问团，同他一起在广州、海口、三亚、湛江、上海等地参观访问，他同人谈诗，共同参观，在天涯海角拾贝，在长途汽车里讲笑话，他的盆景、绿、天涯海角、海水和泪水、仙人掌、鹿回头、候鸟、回声、拣贝、神秘果、沉思、盼望、船与海员、希望等等就是这时期写的。,写作·背景,绿 艾青 好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的 到哪儿去找这么多的绿 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的； 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起,整体·感知,概括各节诗意,第一节：写眼前铺满绿色。 第二节：写绿色的丰富，深浅浓淡。 第三节：写整个自然空间充满了绿色。 第四节：写绿色聚集重叠的形态。 第五节：写绿色在风中飘动。,新课·讲解,艾青先生的诗歌绿运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。 绿是自然的颜色，是希望，是，是快乐！。艾青先生的名诗绿，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。“绿色”真是具有永恒的魅力！,课堂·小结,课堂·导入,龟虽寿 曹操,曹操（公元155220年），字孟德，小名阿瞒，沛国谯（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人，汉族人。在政治军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。 曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。,课堂·导入,这首诗是曹操的乐府诗步出夏门行的最后一章，写作的时间是建安十二年（207）。东汉末年，居住在我国东北部的乌桓奴隶主贵族，乘中原一带天下大乱之机，经常入塞掳掠汉民。建安十年，曹操平定冀州以后，袁绍的儿子袁熙和袁尚等，投奔了乌桓。建安十二年，曹操为了安定东北边境，消灭袁绍的残余势力，率军征伐乌桓，结果取得了胜利。这首诗是他凯旋归来的时候写的。,写作·背景,神龟虽寿， 犹有竟时。 腾蛇乘雾， 终为土灰。 老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。 盈缩之期， 不但在天。 养怡之福， 可得永年。 幸甚至哉， 歌以咏志。,龟虽寿,曹操,整体·感知,神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。,赏析三步走: 一看形式 二说内容 三品感情,试试吧!,新课·讲解,全诗以生动形象的比喻开头。 意思是说，神龟虽然长寿，也有终了的时候，即使活到三千岁，它也要死亡。腾蛇虽有这么大的本领，最后也还是要化为灰土。 说明死亡是不可抗拒的自然规律。,形式,内容,感情,新课·讲解,用已学的方法赏析下面句子：,老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。,新课·讲解,这四句，是全诗的核心。诗人写此诗时已53岁，故以“老骥”自况，又称暮年，但他还要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统一全国是符合历史需要的，决心为此奋斗终生。,运用比喻，人与物交错，在形象上相互补充，在吟意上相互阐发，表达了诗人虽已年老而心未老，仍为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，体现积极进取的精神，散发出催人奋进的力量。,新课·讲解,盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。,人的寿命的长短，不完全决定于天。只要保持身心健康，就能延年益寿。这里可见诗人对“天命”持否定态度，而对事在人为抱有信心和乐观精神。,新课·讲解,幸甚至哉，歌以咏志。,这是配乐时加上去的。与全文内容无关。,新课·讲解,1、如何认识“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”？,灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬。古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在在迷信猖獗的时代是难能可贵的。,问题·探究,2、全诗的核心句是哪几句？表现了诗人怎样的精神气概？,全诗的核心句老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。,表现了老当益壮的雄心，积极奋发的精神和统一全国的壮志。,新课·讲解,3、“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想？,体现辩证的思维，即尊重自然规律，人总是要死的，但在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，积极进取。,新课·讲解,4、曹操所云“养怡之福”指什么？,一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已” 要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。,新课·讲解,5、最后两句文中作用？,配乐完整，画龙点晴。,6、全诗抒发作者何种思想感情？,本诗表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主张努力也起作用的积极奋发的精神。,新课·讲解,神龟、腾蛇,寿命有限,老骥、暮年,继续奋斗,性命在天,延年益寿,为喻,自况,否定,呼 应,千里之志，建筑在积 极进取的人生态度上,龟虽寿,课堂·小结,全诗以形象的比喻、明快的语言表达了一种人定胜天的非宿命论的思想，体现了诗人达观、积极的人生态度，昂扬、进取的精神。它告诉人们，事在人为，命运是可以改变的。它激励人们，不要哀叹时光的流逝，丢弃那种人到暮年无所作为的悲观消极思想，要象那匹老马一样，老当益壮，奋斗不息。,课堂·小结,课堂·导入,白雪歌送武判官归京 岑参,岑参（约715-770），湖北江陵人，唐代边塞诗派的著名诗人。 天宝进士，曾随高仙芝到安西、武威，后来又往来于北庭和轮台之间。晚年为嘉州刺史。世称岑嘉州。由于从军多年，对边疆生活有深刻的体验，因而善于描写塞上风光和战争景象。他的诗气势豪放，色彩鲜明，风格多样，与高适齐名，并称“高岑”。有岑嘉州集。,作者·简介,唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。,写作·背景,控（ kòng ） 裘（qiú ） 衾（qn ） 置（zhì ） 掣（chè ） 瀚(hàn ) 阑 （lán ） 琵琶（pí pá） 羌（qing ） 凝（níng ）,字·词·音,白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。,节度使下面资佐理的官吏,指西域的天气,狐皮袍子,锦缎做的被子,用兽角装饰的硬弓,镇守边镇的长官此为泛指，与上文的“将军”是互文,天太冷而冻得拉不开弓,穿,大沙漠,纵横的样子,这里指主帅的营帐,营门,chè牵引,下雪后红旗冻住了，北风吹来，也不能飘动了,这里形容雪花,阴云,阴暗无光,用丝织成的帐幕,整体·感知,咏雪 瀚海雪景图：,冰天雪地景象（过渡）,苦寒军旅生活（感觉）,第一部分：写漫天大雪中边地的壮丽景象。,边地雪景（视觉）,整体·感知,送别风雪送客图：,置酒饮别,辕门送别,轮台送别,别后情思,第二部分：写送别武判官的情形,整体·感知,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣不觉得暖和，织锦的被子也显得太单薄。,新课·讲解,将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。,新课·讲解,纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。 傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。,新课·讲解,1、（14句）边塞奇丽 的雪景,2、（58句）将士苦寒 的生活,3、（918句）雪中送友 归京,衬托,归纳,新课·讲解,1、内容上写了哪两个方面？,2、表现了怎样的环境？,3、抒发了诗人怎样情感？,问题·探究,依依惜别之情,问题·探究,北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。,这两句诗点明了风和雪有何特点？,第一句写风，一个“卷”字， 一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。,语言·赏析,这两句用了什么修辞手法？有什么作用？,忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。,比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，形象而生动。,语言·赏析,“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”用了什么修辞手法？烘托了怎样的气氛？,对偶、夸张， 烘托出诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。,语言·赏析,白 雪 歌,送 武 判 官 归 京,瀚海雪景图（前10句）,大雪纷飞遍地银妆,雪天奇寒难以忍受,沙漠冰封愁云惨淡,风雪送客图（后8句）,设宴饯别寄寓感慨,依依惜别无限惆怅,描写边地奇异风光，热爱边塞风光，颂扬将士意志，,朋友之间的深厚情谊，抒发无限惆怅之情,课堂·小结,这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。全诗以“雪”为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。,课堂·小结,谢谢观看！,