高中物理-第三章-3[1].2-弹力课件-课件-新人教版必修1
,第三章 相互作用,第2节：弹力,一、接触力,接触力：物体与物体直接接触才发生的力。 1、通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接触力。 2、接触力按性质可归纳为： 弹力和摩擦力 （它们在本质上都是由电磁相互作用引起的）,回顾,二、弹力：,1、形变： 物体在力的作用下发生的形状或体积改变 拉弹簧、射箭、撑杆跳、蹦蹦床、跳水 （1）弹性形变： 在形变后能够恢复原状，这种形变叫弹性形变,非弹性形变：当撤去外力作用后物体的形变或多或少仍有保留而不能恢复的形变（如普通的泥巴）,（2）弹性限度： 如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。,2、弹力 ： （1）定义： 发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力 （2）产生条件： 直接接触 发生弹性形变,本质是什么？,二、弹性形变和弹力,二、弹性形变和弹力,理解：形变的本质是力的作用效果。,力,形变,弹力,恢复原状,思考：弹力方向与恢复原状的方向有何关系？,是不是任何物体都能发生形变？,有一些物体眼睛根本观察不到它的形变， 比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体 都有形变，只不过形变很微小。 一切物体受到外力作用都要发生形变,显示微小形变的观察（一）,视频,三.几种常见的弹力 1.压力和支持力,放在水平桌面上的物体，在重力作用与桌面互相接触，使物体和桌面同时发生了微小的形变，如图：,物体对桌面 的压力,桌面对物体 的支持力,可见，压力和支持力都是弹力。,压力和支持力的方向：垂直于接触面指向被 压或被支持的物体。,压力是不是就是重力？,2. 拉力,挂在绳下的物体，在重力的作用下拉紧绳子，使物体和绳子同时发生微小的形变。,物体对绳 子的拉力,绳子对物 体的拉力,可见，拉力也是弹力。,拉力的方向：绳子对物体的拉力是沿着绳而指向绳 收缩的方向。,2、点与平面接触,点与平面间弹力方向：,过接触点垂直平面指向受力物体,光滑斜面,各种接触面间的弹力方向判断,各种接触面间的弹力方向判断,1、曲面与平面接触,曲面与平面间弹力方向：,过接触点垂直平面指向受力物体,3、曲面与曲面接触,曲面与曲面间弹力方向：,与过接触点的公切面垂直并指向受力物体,各种接触面间的弹力方向判断,思考题： 1、下列各图中A物体在O点是否受弹力？,2、轻杆的弹力的方向一定沿杆的方向吗？,师说 61,小结,一、弹力产生条件： 直接接触 发生弹性形变 二、弹力方向 1、压力和支持力： 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 2、拉力： 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向 三.胡克定律 F=kX,1、下列说法正确的是： A、同学们坐在椅子上学习，椅子不形变，所以大家没受到弹力； B、汽车行驶在松软的地上，地受到向下的弹力，是因为地发生形变而下陷； C、汽车行驶在水泥路上，轮胎发生形变从而产生对地面的压力； D、汽车越重，对地面的压力越大，所以压力就是重力。,C,例与练,3、下列关于弹力产生的条件说法正确的是：A、只要两个物体接触就会产生弹力； B、只要物体相互吸引就会产生弹力； C、只要物体发生形变就会产生弹力； D、只有发生弹性形变的物体才会产生弹力。,2、下列关于弹力的说法不正确是？ A、只要两个物体接触就一定能产生弹力 B、两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力 C、压力、支持力、绳的拉力都是弹力 D、压力、支持力的方向总是垂直于支持面,A,D,4.关于弹力，下列说法正确的是 A 放在桌面上的木块受到向上的弹力是由于木块发生形变产生的 B 放在桌面上的木块对桌子的压力是由于木块发生形变产生的 C 用细竹条拨动水中的木头，木头受到的竹条的弹力是由于木头产生的形变而产生的 D 挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生的形变而产生的,探究：弹簧产生的弹力和伸长量有什么定量关系？,胡克定律,弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比（弹性限度内），即,Fkx,k为弹簧的劲度系数(是弹簧自身的属性)不同材料k不同 单位 N/m,x为形变量：伸长量（x = LL0） 压缩量（x = L0L）,5.某弹簧的劲度系数k=500N/m,它表示的物理意义是什么?请你用胡克定律解释弹簧测力计的刻度呈均匀分布的原因.,形变量为1m时,弹簧产生的弹力为500N;在弹性限度范围内,弹簧产生的弹力和形变量成正比.,2.竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4N的物体时弹簧长度为12cm；挂重为6N物体时弹簧长度为13cm,则弹簧原长为多少厘米，劲度系数为多少?,4cm 200N/cm,【选科准备】非选择题 1.一根弹簧原长L0=10cm，若在它下面挂重为G1=4N的物体时，弹簧长L1=12cm，则在它下面挂重为G2=3N的物体时，弹簧长度是多少？如果把此弹簧剪成长度相等的两段,取其中的一根作为新的弹簧,仍在它下面挂重为G2=3N的物体时，弹簧长度是多少？(弹簧的形变在弹性限度范围内),11.5cm， 5.75cm;,3、物体A、B的重力分别为200N，150N，定滑轮光滑，弹簧的劲度系数为K=1000N/m，求: （1）A对地面的弹力; （2）弹簧的伸长量为多少cm？,GB,T,GA,T´,N,T+N = GA,T = GB = 150N,N = 50N,4.一根轻质弹簧，当它上端固定，下端挂一重力G的物体时，长度为L1,当它下端固定在水平面上，上端压一重力G的物体时，长度为L2。则该弹簧的劲度系数为 ( ) A. , B. , C. , D.,D,5.如图3-7所示,一重为G的氢气球被一细线系住，靠在一光滑墙壁上处于静止状态，试画出氢气球的受力示意图,6.按下列要求画出图3-8中物体所受的弹力的示意图 (1)大球面对小球的支持力(2)墙棱和地面对杆的弹力 (3)重G的物体挂在水平轻杆OA的O端，A端与竖直墙上的铰链相接，OB是细绳, 将杆O端拉住,O端所受的弹力,【能力训练】 1.如图3-9所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，下列说法中正确的是( ) A.弹簧的劲度系数是2 Nm B.弹簧的劲度系数是2X103Nm C.当弹簧受F2800 N的拉力作用时，弹簧伸长为x240 cm D.当弹簧伸长为x120cm时，弹簧产生的拉力是F1400 N,图3-9,BCD,2.如图3-10所示,两木块的质量分别为m1、m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,木块m1压在上面的弹簧k1上(但不拴接),整个系统处于静止状态.现缓慢向上提木块m1,直到它刚离开上面的弹簧k1.在这过程中,下面的木块m2移动的距离为 ( ) A. B. C. D.,图3-10,C,2.如图3-11所示，一劲度系数为k2的弹簧，竖直地放在桌面上，上面压一质量为m的物体，另一劲度系数为k1的弹簧竖直地放在物体上面，其下端与物体的上表面连接在一起，两个弹簧的质量都不计，要想使物体在静止时下面弹簧的弹力减为原来的2/3，应将上面弹簧的上端A竖直向上提高一段距离d，则d为多大？,或,作业： 、问题与练习P56 T2、T3 （作业本上交) 2、预习高中物理实验册P36-39 实验六 探究弹性形变与弹力的关系,
