2015届浙江高考语文一轮复习课件：语言基础知识题型五

题型五 句子衔接题（语言连贯题） 抓首尾，连中间，三步四排定句序,句子衔接题 （语言连贯题）,命题探究,返回,4,3,2,1,命题探究,返回,4,3,2,1,命题探究,返回,4,3,2,1,命题探究,返回,4,3,2,1,文段开头谈废墟之美，应接着此话题写，首先应接，中“这种想象”指中谈到的，继续谈想象，谈废墟美的结果。,命题探究,返回,4,3,2,1,命题探究,返回,4,3,2,1,从句子之间的逻辑关系看，第句是对文段首句“理学家为什么崇古抑律”这一问题的回答。第句又是针对第句近体诗追求声律、对偶而“品格上低于古体诗”提出的疑问。句则是对第句问题的解答。从第句的“没有正面的价值”，第句的“既然诗歌的审美方面没有价值”，第句的“以这种价值观去看”，句排列顺序应为。,命题探究,返回,4,3,2,1,命题探究,返回,4,3,2,1,命题探究,返回,4,3,2,1,本题以语句复位的形式考查语言表达的连贯。主要是考查考生的语言组织能力和思维判断能力。解答时要注意抓住关键词“地上”“画上”“梦中”“胸中”的特点，根据特点选择相应的词语即可。,D,命题探究及备考启示,命题探究,返回,4,3,2,1,命题探究,返回,4,3,2,1,解析,解析,本题从排序的角度考查句子的连贯。第句从饮品的角度，引出“茶”字；第句提出“茶”字中唐以前的写法是“荼”。第句、第句和第句解释“荼”字写成“茶”字的原因，第句追溯简写的源流，并与后文“如在某些汉印中”紧密衔接。这样引出话题，是解说，是过渡句，据此排列出的顺序。,C,解析,解析,答案 B,整个语段思路是由“饺”字说到“饺子”。根据语段首句可以确定第一句应是，接着找出相连的两句：。两步即可确定答案了，无须使用第三步。,D,解答此题可用两种方法。一是采用“三步”中的前两步：据语段首句可确定紧随其后的句子应是句；再据两句紧紧相连这一步，找出即可确定答案。第二种方法是用第三步定尾句，据语段尾句内容，能与之相连的只有句，这样一“步”到位。,B,观察四个选项，排在首句的应是句，再用“语意排序法”“词语排序法”可知接下来的应是，再下来应是，而不是，这样就可以确定答案了。,A,本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题首先要从大的方面给这六个句子划分一下句群关系：、一组，说的是如何衡量教育；、一组，讲的是什么是教育。按照逻辑关系，再进一步细分即可。,A,解析,本题考查逻辑性很强的议论性文段的顺序排列。“课本定位”包括教学内容和教学方法。这就是和。教学内容有主有次，是根本，故在最前。另外要注意中“从而”可以作为语言标志，顺承上文。,A,从反面讲化石能源的消耗现状及其危害，紧承说明新能源不久就会走进我们的生活，紧承说明新能源的具体表现。,3,4,5,7,9,10,11,12,6,1,2,8,3,4,5,7,9,10,11,12,6,2,8,1,“山水画”及冒号提示：先写山，后写水。故应在之后。从“朦胧意境”和“在平远中”分析，应是先清晰后朦胧、先近后远的顺序。,A,3,4,5,7,9,10,11,12,6,2,8,1,3,4,5,7,9,10,11,12,6,1,8,2,解析,3,4,5,7,9,10,11,12,6,1,8,2,4,5,7,9,10,11,12,6,1,2,8,3,解析,4,5,7,9,10,11,12,6,1,2,8,3,3,5,7,9,10,11,12,6,1,2,8,4,解析,3,5,7,9,10,11,12,6,1,2,8,4,3,4,7,9,10,11,12,6,1,2,8,5,从“也不存在”中的“也”可推知在之后；中的“铺张”和中的“拥挤”分别与中的“既不铺张也不拥挤”照应，合理顺序应是；再接“大大方方地敞开一派山水”，因为论述的主体是南京，这样衔接才合乎情理。,C,3,4,7,9,10,11,12,6,1,2,8,5,3,4,5,7,9,10,11,12,1,2,8,6,解析,3,4,5,7,9,10,11,12,1,2,8,6,3,4,5,9,10,11,12,6,1,2,8,7,解析,3,4,5,9,10,11,12,6,1,2,8,7,3,4,5,7,9,10,11,12,6,1,2,8,3,4,5,7,8,10,11,12,6,1,2,9,解析,3,4,5,7,8,10,11,12,6,1,2,9,3,4,5,7,9,11,12,6,1,2,8,10,本文段先提出一个问题“是不是问题在作弄我们呢？”是作弄的表现。进一步说明作弄的表现。然后用昆德拉的话总结这种作弄，是对的具体解说。应该是对这个问题思考的结果，所以放在最后。,3,4,5,7,9,11,12,6,1,2,8,10,3,4,5,7,9,10,12,6,1,2,8,11,是总起句，介绍何为“镬耳屋”；通过中“防火”“通风”的顺序可以确定的位置；句中的“还有”确定其顺序要在的后面；为总结句。,3,4,5,7,9,10,12,6,1,2,8,11,3,4,5,7,9,10,11,6,1,2,8,12,解析,3,4,5,7,9,10,11,6,1,2,8,12,