2016春高中语文 第8课《阿房宫赋》课件 北师大版必修2

导入新课,“以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了过秦论，其中心论点是：“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况，主张施行仁政。同样是总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实，杜牧作阿房宫赋以讽时刺世，那么，在这篇赋中，杜牧又提出了怎样的观点呢?让我们通过学习来体会。,半边林场半边坡 一曲牛歌一卷文,猜一猜,阿房宫赋,学习目标,知识与能力 ： 1、掌握常用文言词语的含义和用法。 2、理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。 3、了解赋的特点。学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 过程与方法 ： 1、通过反复诵读，了解“赋”的语言特点 2、学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。 情感态度与价值观： 1、认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的。 2、正确对待人生中的成功与进步，绝不骄傲自满，而应始终保持谦虚的态度和具有一定的忧患意识。,重点： 1、结合写作背景，梳理文章内容。 2、结合赋体“铺采摛文”的特点，学习文章的语言风格。 3、积累文言知识。 难点： 1、学习在铺叙基础上引发议论的写作方法。 2、背诵全文。,“古来之赋此为第一”,杜牧： 字牧之，唐京兆万年人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”,晚唐时期杰出诗人，与李商隐并称为“小李杜”,著名的“文赋”和古文大家。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。 阿房宫赋： 历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。,杜牧二十六岁赴洛阳应试，拜谒吴武陵。武陵爱才若渴，奖掖后进不遗余力。武陵读其文，深服其才，乃谒礼部侍郎崔郾，其时任进士主考官。郾颇直言状元、榜眼、探花、第四名皆已内定有主，殊难更改。武陵颇不悦，预绝然而去，郾遂取牧为第五名进士。,杜牧轶事,叹花 自是寻春去较迟， 不须惆怅怨芳时。 狂风落尽深红色， 绿叶成荫子满枝。,牧尝自求仕于湖州，朝廷允这。个中所由如是：向时，牧客于湖州刺史崔某府，一日观赛舟，见一女，貌似天仙，乃重金聘之，约定十年后来娶，过期自便。此次出任，意欲践十年之约。孰料，十年之期已逾，少女已然为两子之母矣。牧懊悔弗已，作七绝以咏其事：,从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。,过华清宫绝句三首 （其二） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 江 南 春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,杜牧的诗多为讽喻诗，长于七绝，情致豪迈。,写 作 背 景 杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇 、吐番、南诏等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于崩溃的前夕。穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心，他在上知己文章启中说：“宝历(敬宗的年号)大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”,赋 关于赋的特点文心雕龙-诠赋说：“赋者，铺也；铺采ch摛 文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采ch摛文指赋的形貌。 1、在形式上多用对偶、排比、比喻、夸张等修辞手法，用华丽的辞藻描写事物。 2、在内容上多采用托物言志、借古讽今的手法。,（一）解题 “阿房宫”的“阿房”旧读“páng”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。 阿房宫，秦始皇营造的宫殿。规模宏大，奢华壮观。传说后被项羽烧毁。从此阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。,阿房宫赋,杜牧,西安,华山,临潼,咸阳,宝鸡,延安,咸阳,骊山,黄河,学习本文的生字词,缦回 不霁何虹 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知 尽态极妍 摽掠 鼎铛 逦迤 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差,màn,jì,pín yìngqiáng,jio,lù,yo,yán,pio,chng,l y,zzh,chuán,y sù,jiàn,u y,cn c,第一段,六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。,完结,统一，数作动,光,覆盖,在北面，名作状,顺承,趋向,像丝绸那样回环萦饶，名作状,古今异义钩心斗角：指宫室建筑飞檐勾连，前后合抱。钩心，指各种建筑物都有 面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。 今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。,随着,盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。,的样子,名作状，像蜂房一样，像水涡一样,语气助词，停顿,所，量词,古今异义，本文指天气，词义缩小，今指地区气象情况,名作动，出现云彩；出现龙,名作动，出现彩虹,通感,第一段重点词语,（1）重点实词 六王毕：完了，结束。 直走咸阳：趋向，通向 廊腰缦回：萦绕 不霁何虹：雨后天晴 （2）特殊用法 钩心斗角：指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。,交代阿房宫建造背景和巨大耗资,概括外貌,细写内部,先写楼阁,次写长桥复道,后写宫中歌舞盛况,第一段,（由概括到具体）,建筑,人物,宏伟壮丽,第二段,妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。,离开,辞别，离开,名作状，乘辇车,名作状，在早上，在晚上,成为,唱歌；弹琴,明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。,突然,所字结构，之，往,固定句式：判断句，“，也”,形容女子的头发黑润而稠密,一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。,美好的（姿态）,竭尽,久立，伫立（一词多义）缦回,表顺承,的人,（宠幸） “幸复得此妇” （幸而）,（久） “廊腰缦回”（丝绸）,每一,燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。,精品，指金银珠宝等物。古今异义,pi o抢夺，掠夺,一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿房宫中。,chng 平底的铁锅，鼎、玉、金、珠名词作动词“把看作”,l y,收藏，经营，动作名，指收藏、聚敛的金银珠宝。,第二段重点词语,辇来于秦：辇，名词作状语，用辇车。 绿云扰扰:绿云,形容女子的头发乌黑浓密,扰扰,蓬松的样子。 杳不知其所之：见不到踪影；到 缦立远视：同“慢”，久久地,燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英：收藏，经营，动词作名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。 鼎铛玉石，金块珠砾：鼎、玉、金、珠，是名词作状语。铛、石、块、砾，是名词作动词。,第二段段意理解 这一段作者写了宫人的来历，写宫人的生活情境，以及宫人的悲惨命运来反映秦王的生活奢侈，荒淫。,第一部分（1、2段）： 铺叙 阿房宫宏伟豪华、歌舞之盛、美女之多、珍宝之丰，突出秦始皇 穷奢极欲，挥霍无度，为后文作 张本。,嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！,唉！,心思，心意,喜爱,顾念,怎么，为什么,让,支撑,露天谷仓,jiàn,攻占，语义上的被动,可惜，古今义,一把（火）,第三段,第三段重点词语,纷奢：繁华奢侈。 直栏横槛：槛读着jiàn,栏杆。 函谷举：举，被攻占。 可怜：可惜(古今异义）,概括,第三段写秦始皇的豪奢以及给人民带来的深重灾难，揭示出秦朝必亡的命运。,第四段,灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。,使动用法：使灭亡,判断句式：“者，也”,假使,爱护,复合虚词，“可以”“能够”,空闲,哀叹,意动：以为鉴,灭族，杀尽（名词作动词,使动用法）,之,“一日之内，一宫之间” “杳不知其所之也” “燕赵之收藏” “奈何取之尽锱铢” “后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”,（“的”）,（“到去”）,（“的”）,（代词，代前面的收藏 、经营、精英）,（代词，代秦灭亡这件事),第四段重点词语,鉴：以为鉴。 鉴：镜子。古人常以历史或别人的成败比喻为一面镜子，从中吸取经验教训，引为警戒，故“鉴”又引申为警戒或教训。 殷鉴不远：指殷商子孙应以夏的灭亡为借戒。后泛指前人的教训就在眼前。 前车之鉴：前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败可以做以后的教训。,研读第四段 说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？,其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告，提醒他不要重蹈覆辙。,其原因是“不爱其人”。,归纳大意,一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。 二、铺叙宫内的豪华奢靡。 三、转发议论，指出秦亡的必然。 四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。,叙,议,谏,以铜为镜，可以正衣冠 以史为镜，可以知兴替 以人为镜，可以知得失,本文的中心思想是： 通过阿房宫营建的极尽豪华，宫内生活的荒淫奢靡，对人民残酷压榨的铺陈描绘，揭示秦皇的自取灭亡，讽喻当朝统治者切勿重蹈覆辙。,词类小结,实 词,1.四海一 2.骊山北构而西折 3.直走咸阳 4.各抱地势 5.为秦宫人 6.渭流涨腻,统一,构筑,延伸,依，依着,成为,水,7.雷霆乍惊 8.矗不知其几千万落 9.不知其所之也 10.一旦不能有 11.人亦念其家 12.使六国各爱其人 13.楚人一炬，可怜焦土,往，到,占有,顾念,假使,可惜,座,惊响,古今异义,原指宫室建筑结构错综精密。现多比喻各用心机，明争暗斗。,1.钩心斗角 2. 韩魏之经营 3.可怜焦土,指筹划并管理（企业等）；也泛指计划和组织。,指怜悯或值得怜悯；也指（数量少或质量坏到）不值一提。,词类活用,1.骊山北构而西折 2.辞楼下殿，辇来于秦 3.朝歌夜弦 4.朝歌夜弦 5.鼎铛玉石，金块珠砾 6.函谷举,在北边/向西,乘坐辇车,名词用作动词： 当作铁锅 当作石头 当作土块 当作碎石,被攻占,在早晨、在夜里,唱歌 弹琴,7.鼎铛玉石，金块珠砾 8.楚人一炬，可怜焦土 9.缦立远视，而望幸焉 10.后人哀之而不鉴之,以为借鉴,被宠幸,化为焦土,名词用作状语： 把鼎、把玉、把金、把珠,一词多义,一词多义,盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉,廊腰缦回 缦立远视,使负栋之柱 使六国各爱其人,