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2016春高中语文 第8课《阿房宫赋》课件 北师大版必修2

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    • 1、导入新课,“以史为鉴,可以知兴衰”,总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下,贾谊写了过秦论,其中心论点是:“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况,主张施行仁政。同样是总结秦亡的教训,针对唐敬宗继位后,广造宫室,天怒人怨的现实,杜牧作阿房宫赋以讽时刺世,那么,在这篇赋中,杜牧又提出了怎样的观点呢?让我们通过学习来体会。,半边林场半边坡 一曲牛歌一卷文,猜一猜,阿房宫赋,学习目标,知识与能力 : 1、掌握常用文言词语的含义和用法。 2、理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。 3、了解赋的特点。学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 过程与方法 : 1、通过反复诵读,了解“赋”的语言特点 2、学习文章多用对偶、排比的语言风格,并使之运用于今后的写作之中,增加习作的文采。 情感态度与价值观: 1、认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的。 2、正确对待人生中的成功与进步,绝不骄傲自满,而应始终保持谦虚的态度和具有一定的忧患意识。,重点: 1、结合写作背

      2、景,梳理文章内容。 2、结合赋体“铺采摛文”的特点,学习文章的语言风格。 3、积累文言知识。 难点: 1、学习在铺叙基础上引发议论的写作方法。 2、背诵全文。,“古来之赋此为第一”,杜牧: 字牧之,唐京兆万年人。晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因称他“杜樊川”,晚唐时期杰出诗人,与李商隐并称为“小李杜”,著名的“文赋”和古文大家。古文方面,多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。 阿房宫赋: 历来被人们视为“文赋”的开先河之作,典范之作。,杜牧二十六岁赴洛阳应试,拜谒吴武陵。武陵爱才若渴,奖掖后进不遗余力。武陵读其文,深服其才,乃谒礼部侍郎崔郾,其时任进士主考官。郾颇直言状元、榜眼、探花、第四名皆已内定有主,殊难更改。武陵颇不悦,预绝然而去,郾遂取牧为第五名进士。,杜牧轶事,叹花 自是寻春去较迟, 不须惆怅怨芳时。 狂风落尽深红色, 绿叶成荫子满枝。,牧尝自求仕于湖州,朝廷允这。个中所由如是:向时,牧客于湖州刺史崔某府,一日观赛舟,见一女,貌似天仙,乃重金聘之,约定十年后来娶,过期自便。此次出任,意欲践十年之约。孰料,十年之期已逾,少女已然为两子

      3、之母矣。牧懊悔弗已,作七绝以咏其事:,从这几首诗歌中我们约略可以知道:杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合,同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。,过华清宫绝句三首 (其二) 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 江 南 春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼纱,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。,杜牧的诗多为讽喻诗,长于七绝,情致豪迈。,写 作 背 景 杜牧所处的时代,政治腐败,阶级矛盾异常尖锐,而藩镇 、吐番、南诏等纷纷入侵,更加重了人民的痛苦,大唐帝国已处于崩溃的前夕。穆宗李恒以沉溺声色送命,接替他的敬宗李湛,荒淫更甚,好游猎,务声色,大兴土木,不理朝政。对于这一切,杜牧是愤慨而又痛心,他在上知己文章启中说:“宝历(敬宗的年号)大起宫室,广声色,故作阿房宫赋。”,赋 关于赋的特点文心雕龙-诠赋说:“赋者,铺也;铺采ch摛 文,体物写志也。”体物写志,指赋的内容;铺采ch摛文指赋的形貌。 1、在形式上多用对偶、排比、比喻、夸张等修辞

      4、手法,用华丽的辞藻描写事物。 2、在内容上多采用托物言志、借古讽今的手法。,(一)解题 “阿房宫”的“阿房”旧读“png”,阿房是地名或山名,遗址在今西安的西南。 阿房宫,秦始皇营造的宫殿。规模宏大,奢华壮观。传说后被项羽烧毁。从此阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起,成为人们议论的话题。,阿房宫赋,杜牧,西安,华山,临潼,咸阳,宝鸡,延安,咸阳,骊山,黄河,学习本文的生字词,缦回 不霁何虹 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知 尽态极妍 摽掠 鼎铛 逦迤 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差,mn,j,pn yngqing,jio,l,yo,yn,pio,chng,l y,zzh,chun,y s,jin,u y,cn c,第一段,六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日,骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。,完结,统一,数作动,光,覆盖,在北面,名作状,顺承,趋向,像丝绸那样回环萦饶,名作状,古今异义钩心斗角:指宫室建筑飞檐勾连,前后合抱。钩心,指各种建筑物都有 面向中心攒聚;斗角,指屋角互相对

      5、峙,好像兵戈相斗。 今常用来比喻各自用尽心机,互相排挤。,随着,盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气侯不齐。,的样子,名作状,像蜂房一样,像水涡一样,语气助词,停顿,所,量词,古今异义,本文指天气,词义缩小,今指地区气象情况,名作动,出现云彩;出现龙,名作动,出现彩虹,通感,第一段重点词语,(1)重点实词 六王毕:完了,结束。 直走咸阳:趋向,通向 廊腰缦回:萦绕 不霁何虹:雨后天晴 (2)特殊用法 钩心斗角:指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心指各种建筑物都有面向中心攒聚;斗角,指屋角互相对峙,好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机,互相排挤。,交代阿房宫建造背景和巨大耗资,概括外貌,细写内部,先写楼阁,次写长桥复道,后写宫中歌舞盛况,第一段,(由概括到具体),建筑,人物,宏伟壮丽,第二段,妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。,离开,辞别,离开,名作状,乘辇车,名作状,在早上,在晚上,成为,唱歌;弹琴,明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳

      6、晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。,突然,所字结构,之,往,固定句式:判断句,“,也”,形容女子的头发黑润而稠密,一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不见者,三十六年。,美好的(姿态),竭尽,久立,伫立(一词多义)缦回,表顺承,的人,(宠幸) “幸复得此妇” (幸而),(久) “廊腰缦回”(丝绸),每一,燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间,鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。,精品,指金银珠宝等物。古今异义,pi o抢夺,掠夺,一旦国家破亡,不能再占有,都运送到阿房宫中。,chng 平底的铁锅,鼎、玉、金、珠名词作动词“把看作”,l y,收藏,经营,动作名,指收藏、聚敛的金银珠宝。,第二段重点词语,辇来于秦:辇,名词作状语,用辇车。 绿云扰扰:绿云,形容女子的头发乌黑浓密,扰扰,蓬松的样子。 杳不知其所之:见不到踪影;到 缦立远视:同“慢”,久久地,燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英:收藏,经营,动词作名词,指收藏的金银珠宝,经营的金银珠宝。 鼎铛玉石,金

      7、块珠砾:鼎、玉、金、珠,是名词作状语。铛、石、块、砾,是名词作动词。,第二段段意理解 这一段作者写了宫人的来历,写宫人的生活情境,以及宫人的悲惨命运来反映秦王的生活奢侈,荒淫。,第一部分(1、2段): 铺叙 阿房宫宏伟豪华、歌舞之盛、美女之多、珍宝之丰,突出秦始皇 穷奢极欲,挥霍无度,为后文作 张本。,嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!,唉!,心思,心意,喜爱,顾念,怎么,为什么,让,支撑,露天谷仓,jin,攻占,语义上的被动,可惜,古今义,一把(火),第三段,第三段重点词语,纷奢:繁华奢侈。 直栏横槛:槛读着jin,栏杆。 函谷举:举,被攻占。 可怜:可惜(古今异义),概括,第三段写秦始皇的豪奢以及给人民带来的深重灾难,揭示出秦朝必亡的命运。,第四段,灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟

      8、乎!使六国各爱其人,则足以拒秦。使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。,使动用法:使灭亡,判断句式:“者,也”,假使,爱护,复合虚词,“可以”“能够”,空闲,哀叹,意动:以为鉴,灭族,杀尽(名词作动词,使动用法),之,“一日之内,一宫之间” “杳不知其所之也” “燕赵之收藏” “奈何取之尽锱铢” “后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”,(“的”),(“到去”),(“的”),(代词,代前面的收藏 、经营、精英),(代词,代秦灭亡这件事),第四段重点词语,鉴:以为鉴。 鉴:镜子。古人常以历史或别人的成败比喻为一面镜子,从中吸取经验教训,引为警戒,故“鉴”又引申为警戒或教训。 殷鉴不远:指殷商子孙应以夏的灭亡为借戒。后泛指前人的教训就在眼前。 前车之鉴:前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败可以做以后的教训。,研读第四段 说说秦(包括六国在内)灭亡的原因到底是什么?作者写作的目的又是为了什么?,其目的是“鉴”,即:借古讽今,要唐帝国吸取秦亡的教训,向唐敬宗提出委婉的警告,提醒他不要重蹈覆辙。,其原因是“不爱

      9、其人”。,归纳大意,一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。 二、铺叙宫内的豪华奢靡。 三、转发议论,指出秦亡的必然。 四、总结历史教训,讽谏唐统治者勿蹈覆辙。,叙,议,谏,以铜为镜,可以正衣冠 以史为镜,可以知兴替 以人为镜,可以知得失,本文的中心思想是: 通过阿房宫营建的极尽豪华,宫内生活的荒淫奢靡,对人民残酷压榨的铺陈描绘,揭示秦皇的自取灭亡,讽喻当朝统治者切勿重蹈覆辙。,词类小结,实 词,1.四海一 2.骊山北构而西折 3.直走咸阳 4.各抱地势 5.为秦宫人 6.渭流涨腻,统一,构筑,延伸,依,依着,成为,水,7.雷霆乍惊 8.矗不知其几千万落 9.不知其所之也 10.一旦不能有 11.人亦念其家 12.使六国各爱其人 13.楚人一炬,可怜焦土,往,到,占有,顾念,假使,可惜,座,惊响,古今异义,原指宫室建筑结构错综精密。现多比喻各用心机,明争暗斗。,1.钩心斗角 2. 韩魏之经营 3.可怜焦土,指筹划并管理(企业等);也泛指计划和组织。,指怜悯或值得怜悯;也指(数量少或质量坏到)不值一提。,词类活用,1.骊山北构而西折 2.辞楼下殿,辇来于秦 3.朝歌夜弦 4.朝歌夜弦 5.鼎铛玉石,金块珠砾 6.函谷举,在北边/向西,乘坐辇车,名词用作动词: 当作铁锅 当作石头 当作土块 当作碎石,被攻占,在早晨、在夜里,唱歌 弹琴,7.鼎铛玉石,金块珠砾 8.楚人一炬,可怜焦土 9.缦立远视,而望幸焉 10.后人哀之而不鉴之,以为借鉴,被宠幸,化为焦土,名词用作状语: 把鼎、把玉、把金、把珠,一词多义,一词多义,盘盘焉,囷囷焉 缦立远视,而望幸焉,廊腰缦回 缦立远视,使负栋之柱 使六国各爱其人,

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