2014二年级语文下册 古诗两首 小儿垂钓课件（4） 语文s版

舟夜书所见 （清）查慎行 月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。,17、古诗两首,小学二年级下册语文s版,diào péng zhì cè méi,钓 蓬 稚 侧 莓,tái zho xio cù lí,苔 招 萧 促 篱,我会认,diào péng zhì cè méi,钓鱼 蓬头 稚子 侧面 草莓,tái zho xio cù lí,莓苔 招手 萧萧 促进 篱笆,我能读词语,找朋友,把拼音与字连起来,zhì péng cè méi tái xio cù lí diào,莓 稚 蓬 促 侧 钓 苔 篱 萧,1 2 3 4 5 6 7 8 9,我会写,垂,chuí,tio,jiè,kè,（垂钓）,（借问）（借书）,（挑东西） （挑剔）,（客人）,客,借,挑,luò,yìng,落,（落下）,应,（答应）,生字添词,垂挂 垂暮 借用 挑水 挑刺 挑拨（tio) 做客 宾客 落后 落花 应答 应该 (yng),小儿垂钓,小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,选自全唐诗 作者：【唐】 胡令能,胡令能,唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。 唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补 锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。,jio,gu wn pén gng,pú,自学要求 （1）初读古诗 能正确，流利地朗读古诗。 （2）图文结合，初步理解古诗，不理解的地方做好记号。 （3）想象古诗描绘的情景。,小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。,. .,.,. .,. .,. .,头发乱蓬蓬的,蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。,. .,.,. .,. .,. .,头发乱蓬蓬的,年龄小的孩子,蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。,. .,.,. .,. .,. .,头发乱蓬蓬的,垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线;,年龄小的孩子,蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。,. .,.,. .,. .,. .,头发乱蓬蓬的,垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线;,年龄小的孩子,莓：一种小草; 苔：苔藓植物;,蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。,. .,.,. .,. .,. .,头发乱蓬蓬的,垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线;,年龄小的孩子,莓：一种小草; 苔：苔藓植物;,遮映,一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼， 侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。,路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,. .,. .,. .,. . .,.,. . .,害怕,向人打听,鱼儿因受到惊吓 而逃跑;,远远地;,应答,听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答， 害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。,夜书所见 叶绍翁（南宋）,诗文解释 一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼， 侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。 遇到有人问路他老远就招着小手， 唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。,全诗赏析 唐代诗人胡令能的这首小儿垂钓就似一枝清丽的出水芙蓉,没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。,艺术特色是？,小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,夜书所见 叶绍翁(南宋）,萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。,夜书所见 叶绍翁（南宋）,你知道叶绍翁吗？,叶绍翁：南宋中期诗人。字嗣宗， 是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如游园不值：“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。 叶绍翁诗集靖逸小集，有南宋群贤小集本。著四朝闻见录，叙宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有知不足斋丛书本、丛书集成本。,夜书所见 叶绍翁（南宋）,夜书所见,叶绍翁,江上秋风动客情。,萧萧梧叶送寒声，,萧萧：风声,送寒声：送来阵阵寒意,动客情：使客人产生了思念家乡之情,知有儿童挑促织，,夜深篱落一灯明。,知：料想,挑：捉,促织：蟋蟀,篱落：篱笆,知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。,解说 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。,注释 萧萧：风声。梧：梧桐树。 客情：旅客思乡之情。 挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 篱落：篱笆。,你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？,你还读过哪些描写秋景的诗？,山行 唐·杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。,舟夜书所见 （清）查慎行 月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。,路人( )遥（ ）， 怕得（ ）不（ ）。,填一填,