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2014二年级语文下册 古诗两首 小儿垂钓课件(4) 语文s版

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    • 1、舟夜书所见 (清)查慎行 月黑见渔灯, 孤光一点萤。 微微风簇浪, 散作满河星。,17、古诗两首,小学二年级下册语文s版,dio png zh c mi,钓 蓬 稚 侧 莓,ti zho xio c l,苔 招 萧 促 篱,我会认,dio png zh c mi,钓鱼 蓬头 稚子 侧面 草莓,ti zho xio c l,莓苔 招手 萧萧 促进 篱笆,我能读词语,找朋友,把拼音与字连起来,zh png c mi ti xio c l dio,莓 稚 蓬 促 侧 钓 苔 篱 萧,1 2 3 4 5 6 7 8 9,我会写,垂,chu,tio,ji,k,(垂钓),(借问)(借书),(挑东西) (挑剔),(客人),客,借,挑,lu,yng,落,(落下),应,(答应),生字添词,垂挂 垂暮 借用 挑水 挑刺 挑拨(tio) 做客 宾客 落后 落花 应答 应该 (yng),小儿垂钓,小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。,选自全唐诗 作者:【唐】 胡令能,胡令能,唐朝诗人,是莆田(今福建莆田市)人。 唐贞元、元和时期人。家贫,年轻时以修补 锅碗盆缸为生,

      2、人称“胡钉铰”。,jio,gu wn pn gng,p,自学要求 (1)初读古诗 能正确,流利地朗读古诗。 (2)图文结合,初步理解古诗,不理解的地方做好记号。 (3)想象古诗描绘的情景。,小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。,蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。,. .,.,. .,. .,. .,头发乱蓬蓬的,蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。,. .,.,. .,. .,. .,头发乱蓬蓬的,年龄小的孩子,蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。,. .,.,. .,. .,. .,头发乱蓬蓬的,垂纶:钓鱼; 纶:钓鱼用的丝线;,年龄小的孩子,蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。,. .,.,. .,. .,. .,头发乱蓬蓬的,垂纶:钓鱼; 纶:钓鱼用的丝线;,年龄小的孩子,莓:一种小草; 苔:苔藓植物;,蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。,. .,.,. .,. .,. .,头发乱蓬蓬的,垂纶:钓鱼; 纶:钓鱼用的丝线;,年龄小的孩子,莓:一种小草; 苔:苔藓植物;,遮映,一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼, 侧身坐在莓苔上,身影掩

      3、映在野草丛中。,路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。,. .,. .,. .,. . .,.,. . .,害怕,向人打听,鱼儿因受到惊吓 而逃跑;,远远地;,应答,听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答, 害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。,夜书所见 叶绍翁(南宋),诗文解释 一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼, 侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。 遇到有人问路他老远就招着小手, 唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。,全诗赏析 唐代诗人胡令能的这首小儿垂钓就似一枝清丽的出水芙蓉,没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。,艺术特色是?,小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。,夜书所见 叶绍翁(南宋),萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。,夜书所见 叶绍翁(南宋),你知道叶绍翁吗?,叶绍翁:南宋中期诗人。字嗣宗, 是江湖派诗人,他的诗以七言绝句最佳,如游园不值:“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。 叶绍翁诗集靖逸小集,有南宋群贤小集本。著四朝闻见录,叙宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝轶事,颇有史料价值,有知不足斋丛书本、丛书集成本。,夜书所见 叶绍翁(南宋),夜书所见,叶绍翁,江上秋风动客情。,萧萧梧叶送寒声,,萧萧:风声,送寒声:送来阵阵寒意,动客情:使客人产生了思念家乡之情,知有儿童挑促织,,夜深篱落一灯明。,知:料想,挑:捉,促织:蟋蟀,篱落:篱笆,知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。,解说 萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切,也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。,注释 萧萧:风声。梧:梧桐树。 客情:旅客思乡之情。 挑:捉。促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿。 篱落:篱笆。,你觉得这首诗表达了一种怎样的感情?,你还读过哪些描写秋景的诗?,山行 唐杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。,舟夜书所见 (清)查慎行 月黑见渔灯, 孤光一点萤。 微微风簇浪, 散作满河星。,路人( )遥( ), 怕得( )不( )。,填一填,

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