五下语文第二单元作文ppt课件

返回,看图作文小足球赛 习作指导：,1、观察图画，弄清图意，交代时间、地点、人物、事件等。 看图作文，首先要仔细观察图画，弄清图意。在观察图画时可以按从整体到部分，由主到次的顺序，了解图画上的是什么时间，什么地点，环境怎样，有哪些人物，他们在干什么等。此次习作的开头也可以这样的交代。,示例：放学了，同学们一窝蜂似的冲出教室，因为贝德他们相约在学校的草地上进行足球比赛。只见他们几个麻利地将帽子和书包垒成了球门，拉开阵势要比赛了。这场即将开始的比赛吸引了许多小弟弟小妹妹，连过路的大个子叔叔也停下来，坐在石凳上准备观看。,2、围绕图意展开想象，写好比赛经过和人物细节。 要写好看图作文，出了要认真观察图画之外，还要围绕图意展开丰富合理的想象。此次习作可以展开这样两方面的想象：第一，可以想象事情的经过，即这场小足球赛是怎样进行的，扩展画面的内容；第二，可以想象人物细节，即图画中运动员和观众的动作、神情、语言等化静为动。,示例：球滚到了吴成雨的脚下，只见他像一条灵活的泥鳅一样，左突右闪，连续过了好几个防守队员。他眼疾脚快，看到有一名队友的位置比自己更好，便迅速一脚，将球准确地传到了队友的脚下。守门员马上紧张起来，他双腿分开，弯腰，神情庄重地注视着前方，还不停地调整着自己的防守位置，准备随时来一个惊心动魄的扑救,3、交代结果，表达感想。 写事要交代清楚事情的结果怎样，这样习作才完整。这场足球赛得结果怎样在？你有什么样的感想?在习作的结尾可以简单地写一写。 示例：“胜利喽!胜利喽！”小运动员们欢呼着，拥抱着。他们向进球的“英雄”翘起了大拇指。这真是一场紧张、激烈的比赛啊！,童年趣事,习作提示：,每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”你的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容，定一个题目，作文字数在四百字以上。,_,_,_,_,_,_,_,纸风车,纸风车,捉青蛙 养蝌蚪,捉迷藏,上树掏鸟窝,街头嬉戏 滑旱冰,滑雪撬,滑冰车,踢足球,听妈妈讲故事,童年趣事,趣,一、先审题,什么是有趣的事情？,“童年趣事”，是在我们的童年阶段, 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己感 到快乐的事情。,这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它 ： 意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气 可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。 情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。,通过审题明确：,我们要写的是“事”。 只能写童年的事。 要通过写“事”，重点表现“趣”。 “趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。,二、怎样写才“有趣”,第一，要把这些趣事说清楚，特点描绘具体，也就是说要把所到之处见到的记清楚,第二，这些趣事让人开阔了眼界，人们玩的怎么开心，生动地描写出来，才体现“有趣。,第三，写真人真事、真情实感、 心里怎么想 嘴上怎么说 笔下就怎么写； 不要板着面孔，端着架子， 像个小大人一样装模作样， 为写文章而写文章。,第四，写童心 童趣,趣：趣味 其乐无穷,好事 傻事 蠢事 令人伤心、烦恼的事,写真人真事、真情实感、心里怎么想 嘴上怎么说 笔下就怎么写,写童心 童趣,二、找材料,说说你们自己的童年趣事吧,你们的童年趣事：,我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中药喝。-喝酱油 我小时候把玩具当作种子一样种到土里去，希望它能长出玩具来。 -种玩具 我小时候把洗衣粉当奶粉喝。 - 喝洗衣粉水 我小时候天气热就躲进冰箱里。 -冰箱避暑,冬阳·童年·骆驼队里的童年趣事,学骆驼咀嚼 想象驼铃用处 想替骆驼剪毛 追问骆驼去处,祖父的园子里的童年趣事,观赏小昆虫，大榆树 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 用瓢舀水往天空扬 用草帽遮脸睡觉,三、巧安排,“添枝加叶法”,“添枝加叶法”之,找重点，添加情节,对人物的描写,语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 外貌描写,“添枝加叶法”之,用技法，描写细节,写事注意的几个方面,时间 地点 人物 事情起因、经过、结果,“添枝加叶法”之,借过渡，巧妙连接,“添枝加叶法”,找重点，添加情节 用技法，描写细节 借过渡，巧妙连接,开头： 比喻式开头,每个人的童年都发生过很多事， 有酸的、有甜的、有苦的、有辣的， 就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一 条河，在童年里缓缓流淌，一件件 的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。,童年，是欢乐的海洋。在回忆的 海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾 起一段伤心的往事；有灿烂的，使人 想起童年趣事。我在那回忆的海岸， 寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到 了,童年,像一个七彩斑斓的梦,插着 一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓 飞去,又像一个生活的调味品,酸甜苦 辣咸,样样俱全，说起童年，每个人 都有他的喜怒哀乐，有他的滑稽可 笑，我也不例外。,童年像一叶扁舟，载满了糖果， 载满了玩具，载满了欢乐。童年是 一条小河，留下了欢声笑语，留下 了甜美的歌声，留下了美好的回忆。 童年是五彩斑斓的,有银铃般的笑声， 也有苦涩的泪水。,每个人都有一个童年,童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.,悬念式开头： 相信每个人都有一个美好的童年， 当然，我也不例外。我的童年也许与 你门不一样，我还记得我小时候做了 一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你 是不是很想知道啊？那你就静静的听 我说来。,歌曲引入： “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆,开门见山： 我的童年非常快乐，那时发生的 故事至今记忆犹新。其中有一件事我 一想起来心里总特别高兴。因为它给 我带来了无限乐趣。,结尾： 概括总结式： 是呀！童年那一幕幕的景物， 是多么值得我们回忆呀！ 童年是美好的，童年是难忘的， 童年是快乐的，让我们一起珍惜童 年，回忆童年吧！,首尾呼应： 童年趣事，件件都像一枚五彩 的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了 我五彩的童年！ 是啊！童年犹如捧在手心里的 一串串美丽的 贝壳，每一颗都会让 你开怀大笑！,开头：每个人的童年都有很多趣事，我也不例外。其中，令我至今难以忘怀的是我8岁那年模仿京剧唱腔时的情景。 结尾：其实童年的趣事还很多，三天三夜也说不完。这件只是我的印象最深的。每个人都有自己童年的时光，并想做更多的事为人生增添色彩。,开头：童年多么像一幅画，画着每一件快乐的事，童年多么像一篇日记，记录着开心和微笑。童年的每一件事都那样有趣。 结尾：通过这次经历，让我明白了一个道理，做人不要胆小，需要更多伙伴帮助你，和你分享快乐和喜悦。,童年趣事 开头：童年是美好的；童年是幸福的；童年是欢乐的。在我的童年里有许许多多的事，其中有一件事让我记忆犹新。 结尾：现在每当我想起这件事我就忍不住大笑，童年真是太有趣了,记童年的一件傻事 开头：童年像一片天空，童年像一条小河，童年又像一片大草原。童年的时光是最快乐的，当然也包括我们干过的许多傻事。 结尾：这是我童年的一件傻事，可笑吧！,童年就像一条小船，装着许许多多难忘的事。可这些事都大多随着时间的流逝被我渐渐地淡忘。而在我五岁那年发生的一件趣事，却使我记忆犹新，就好像是昨天刚发生的一样。,现在看来，童年是多么的天真、多么的幼稚啊！至今回忆起来是多么的可笑，又是多么的有趣啊！,开头：每个人的童年都有很多趣事，我也不例外。其中，令我至今难以忘怀的是我8岁那年模仿京剧唱腔时的情景。 结尾：其实童年的趣事还很多，三天三夜也说不完。这件只是我的印象最深的。每个人都有自己童年的时光，并想做更多的事为人生增添色彩。,开头：童年多么像一幅画，画着每一件快乐的事，童年多么像一篇日记，记录着开心和微笑。童年的每一件事都那样有趣。 结尾：通过这次经历，让我明白了一个道理，做人不要胆小，需要更多伙伴帮助你，和你分享快乐和喜悦。,(1)内容上是否符合本次习作要求？ (2)所写的内容是否体现“有趣”？ (3)事情的经过是否说清楚、说具体？ (4)是否说出了自己的感受？,评议要点,