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五下语文第二单元作文ppt课件

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  • 卖家[上传人]:F****n
  • 文档编号:88208250
  • 上传时间:2019-04-20
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    • 1、返回,看图作文小足球赛 习作指导:,1、观察图画,弄清图意,交代时间、地点、人物、事件等。 看图作文,首先要仔细观察图画,弄清图意。在观察图画时可以按从整体到部分,由主到次的顺序,了解图画上的是什么时间,什么地点,环境怎样,有哪些人物,他们在干什么等。此次习作的开头也可以这样的交代。,示例:放学了,同学们一窝蜂似的冲出教室,因为贝德他们相约在学校的草地上进行足球比赛。只见他们几个麻利地将帽子和书包垒成了球门,拉开阵势要比赛了。这场即将开始的比赛吸引了许多小弟弟小妹妹,连过路的大个子叔叔也停下来,坐在石凳上准备观看。,2、围绕图意展开想象,写好比赛经过和人物细节。 要写好看图作文,出了要认真观察图画之外,还要围绕图意展开丰富合理的想象。此次习作可以展开这样两方面的想象:第一,可以想象事情的经过,即这场小足球赛是怎样进行的,扩展画面的内容;第二,可以想象人物细节,即图画中运动员和观众的动作、神情、语言等化静为动。,示例:球滚到了吴成雨的脚下,只见他像一条灵活的泥鳅一样,左突右闪,连续过了好几个防守队员。他眼疾脚快,看到有一名队友的位置比自己更好,便迅速一脚,将球准确地传到了队友的脚下。守门

      2、员马上紧张起来,他双腿分开,弯腰,神情庄重地注视着前方,还不停地调整着自己的防守位置,准备随时来一个惊心动魄的扑救,3、交代结果,表达感想。 写事要交代清楚事情的结果怎样,这样习作才完整。这场足球赛得结果怎样在?你有什么样的感想?在习作的结尾可以简单地写一写。 示例:“胜利喽!胜利喽!”小运动员们欢呼着,拥抱着。他们向进球的“英雄”翘起了大拇指。这真是一场紧张、激烈的比赛啊!,童年趣事,习作提示:,每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣,又很有意思。你看,那会飞的梦,那一声“精彩”和“糟糕”你的童年也一定有许多趣事,请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容,定一个题目,作文字数在四百字以上。,_,_,_,_,_,_,_,纸风车,纸风车,捉青蛙 养蝌蚪,捉迷藏,上树掏鸟窝,街头嬉戏 滑旱冰,滑雪撬,滑冰车,踢足球,听妈妈讲故事,童年趣事,趣,一、先审题,什么是有趣的事情?,“童年趣事”,是在我们的童年阶段, 按照自己特有的思考问题的方式, 按照自己的喜好,做出了使自己感 到快乐的事情。,这个“趣”字,我们还可以从多种角度去

      3、理解它 : 意趣。童年时的探索、发现、刨根问底,虽然稚气 可爱,可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望,是一种“意趣”。 情趣。童年时的你,天真可爱的,极富情感,对父母的亲情、对伙伴的友情,同样很有趣,是一种“情趣”。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点,所以常会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。你常会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。,通过审题明确:,我们要写的是“事”。 只能写童年的事。 要通过写“事”,重点表现“趣”。 “趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。,二、怎样写才“有趣”,第一,要把这些趣事说清楚,特点描绘具体,也就是说要把所到之处见到的记清楚,第二,这些趣事让人开阔了眼界,人们玩的怎么开心,生动地描写出来,才体现“有趣。,第三,写真人真事、真情实感、 心里怎么想 嘴上怎么说 笔下就怎么写; 不要板着面孔,端着架子, 像个小大人一样装模作样, 为写文章而写文章。,第四,写童心 童趣,趣:趣味 其乐无穷,好事 傻事 蠢事 令人伤心、烦恼的事,写真人真事、真情实感、心里怎么想 嘴上怎么说 笔下就怎么写,写童心 童趣,二、

      4、找材料,说说你们自己的童年趣事吧,你们的童年趣事:,我小时候做过一件很傻的事,把酱油当中药喝。-喝酱油 我小时候把玩具当作种子一样种到土里去,希望它能长出玩具来。 -种玩具 我小时候把洗衣粉当奶粉喝。 - 喝洗衣粉水 我小时候天气热就躲进冰箱里。 -冰箱避暑,冬阳童年骆驼队里的童年趣事,学骆驼咀嚼 想象驼铃用处 想替骆驼剪毛 追问骆驼去处,祖父的园子里的童年趣事,观赏小昆虫,大榆树 跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱 用瓢舀水往天空扬 用草帽遮脸睡觉,三、巧安排,“添枝加叶法”,“添枝加叶法”之,找重点,添加情节,对人物的描写,语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 外貌描写,“添枝加叶法”之,用技法,描写细节,写事注意的几个方面,时间 地点 人物 事情起因、经过、结果,“添枝加叶法”之,借过渡,巧妙连接,“添枝加叶法”,找重点,添加情节 用技法,描写细节 借过渡,巧妙连接,开头: 比喻式开头,每个人的童年都发生过很多事, 有酸的、有甜的、有苦的、有辣的, 就像是一滴滴小水滴,汇聚成了一 条河,在童年里缓缓流淌,一件件 的趣事绘成

      5、了一幅美丽的童年画卷。,童年,是欢乐的海洋。在回忆的 海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾 起一段伤心的往事;有灿烂的,使人 想起童年趣事。我在那回忆的海岸, 寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到 了,童年,像一个七彩斑斓的梦,插着 一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓 飞去,又像一个生活的调味品,酸甜苦 辣咸,样样俱全,说起童年,每个人 都有他的喜怒哀乐,有他的滑稽可 笑,我也不例外。,童年像一叶扁舟,载满了糖果, 载满了玩具,载满了欢乐。童年是 一条小河,留下了欢声笑语,留下 了甜美的歌声,留下了美好的回忆。 童年是五彩斑斓的,有银铃般的笑声, 也有苦涩的泪水。,每个人都有一个童年,童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.,悬念式开头: 相信每个人都有一个美好的童年, 当然,我也不例外。我的童年也许与 你门不一样,我还记得我小时候做了 一件事,惹得全镇都笑掉了大牙。你 是不是很想知道啊?那你就

      6、静静的听 我说来。,歌曲引入: “童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆,开门见山: 我的童年非常快乐,那时发生的 故事至今记忆犹新。其中有一件事我 一想起来心里总特别高兴。因为它给 我带来了无限乐趣。,结尾: 概括总结式: 是呀!童年那一幕幕的景物, 是多么值得我们回忆呀! 童年是美好的,童年是难忘的, 童年是快乐的,让我们一起珍惜童 年,回忆童年吧!,首尾呼应: 童年趣事,件件都像一枚五彩 的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了 我五彩的童年! 是啊!童年犹如捧在手心里的 一串串美丽的 贝壳,每一颗都会让 你开怀大笑!,开头:每个人的童年都有很多趣事,我也不例外。其中,令我至今难以忘怀的是我8岁那年模仿京剧唱腔时的情景。 结尾:其实童年的趣事还很多,三天三夜也说不完。这件只是我的印象最深的。每个人都有自己童年的时光,并想做更多的事为人生增添色彩。,开头:童年多么像一幅画,画着每一件快乐的事,童年多么像一篇日记,记录着开心和

      7、微笑。童年的每一件事都那样有趣。 结尾:通过这次经历,让我明白了一个道理,做人不要胆小,需要更多伙伴帮助你,和你分享快乐和喜悦。,童年趣事 开头:童年是美好的;童年是幸福的;童年是欢乐的。在我的童年里有许许多多的事,其中有一件事让我记忆犹新。 结尾:现在每当我想起这件事我就忍不住大笑,童年真是太有趣了,记童年的一件傻事 开头:童年像一片天空,童年像一条小河,童年又像一片大草原。童年的时光是最快乐的,当然也包括我们干过的许多傻事。 结尾:这是我童年的一件傻事,可笑吧!,童年就像一条小船,装着许许多多难忘的事。可这些事都大多随着时间的流逝被我渐渐地淡忘。而在我五岁那年发生的一件趣事,却使我记忆犹新,就好像是昨天刚发生的一样。,现在看来,童年是多么的天真、多么的幼稚啊!至今回忆起来是多么的可笑,又是多么的有趣啊!,开头:每个人的童年都有很多趣事,我也不例外。其中,令我至今难以忘怀的是我8岁那年模仿京剧唱腔时的情景。 结尾:其实童年的趣事还很多,三天三夜也说不完。这件只是我的印象最深的。每个人都有自己童年的时光,并想做更多的事为人生增添色彩。,开头:童年多么像一幅画,画着每一件快乐的事,童年多么像一篇日记,记录着开心和微笑。童年的每一件事都那样有趣。 结尾:通过这次经历,让我明白了一个道理,做人不要胆小,需要更多伙伴帮助你,和你分享快乐和喜悦。,(1)内容上是否符合本次习作要求? (2)所写的内容是否体现“有趣”? (3)事情的经过是否说清楚、说具体? (4)是否说出了自己的感受?,评议要点,

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