2017中考必备思品-专题4

2017年中考考纲总复习,第二章 交往品德,专题4 我与他人 和谐相处,考情分析,一、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。（考点18） 二、学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。（考点19）,考纲解读,考点分析：这两个考点主要要求考生明确孝敬父母在法律和道德上的要求，从生活小事上做到孝敬父母，学会正确处理与父母的关系，调试逆反心理，构建和谐家庭。中考常与调控情绪、弘扬孝亲敬长的传统美德、构建和谐家园等知识点联系考查，复习侧重选择题、简答题和辨析题。,1. 孝敬父母。 （1）什么是孝敬父母？ 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。 （2）为什么要孝敬父母？ 父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭作出了贡献，理应得到爱的回报。 孝敬父母是中华民族的传统美德，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。,（3）怎样孝敬父母？ 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；从身边小事做起，行动上帮助父母，多做家务，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出时间、感情、体力，有时甚至是委屈自己的代价。 我们对父母的孝敬，不是愚孝，如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。 我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。,2. 子女父母之间的沟通与交往。 （1）我们与父母产生矛盾的原因： 成长环境、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面存在差异。不能正确理解父母对我们的高期待、严要求，体会不到父母的用心良苦。随着年龄增长，我们的自主意识增强，容易与家长式的命令发生碰撞。当我们的自尊、权益受到来自家庭的伤害时，也容易与父母发生矛盾。,（2）什么是逆反心理？ 我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。,（3）怎样看待逆反心理？ 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。 与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，其结果都是惩罚了自己，也是对父母的一种伤害。因此，我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。,（4）与父母沟通、交往的方法、艺术： 当我们与父母发生矛盾的时候，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。 我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。赞赏父母，认真聆听，帮助父母。在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。,1. （2015广东）今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书”感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（ ） A. 懂得感恩和孝敬父母 B. 能够克服逆反的心理 C. 懂得宽容和赞赏父母 D. 能够聆听父母的教诲,真题再现,A,2. （2014广东）歌曲时间都去哪儿了中唱到：“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该（ ） 体会父母为抚养我们付出的辛劳 继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 亲近父母，理解体谅父母的一片苦心 调适逆反心理，听从父母的一切教诲 A. B. C. D. ,D,3. （2013广东）带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。”对这句话理解正确的是（ ） A. 学会与父母交往，化解矛盾 B. 父母对我们的爱是有条件的 C. 子女要懂得感恩和孝敬父母 D. 当父母有困难时才给予帮助,C,三、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长意义。（考点20） 四、学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。（考点21）,考点分析：本考点主要要求考生学会正确处理与同学朋友的关系，强调考生要提高道德意识和法制观念，重视通过健康的品行和良好的品质来构建和谐人际关系。近年主要结合校园安全、校园欺凌暴力事件、学生自我保护等热点考查，2016年广东中考以辨析题形式考查了“校园欺凌”问题，今年依然要关注选择题和简答题。,3. 克服闭锁心理。 （1）闭锁心理的表现： 对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，封闭自己，不愿与人交往。内心的喜怒哀乐不再轻易地表现出来，尤其不愿意与父母说，只对几个要好的同学说，或写日记向自己倾诉。,（2）闭锁心理的危害： 不利于建立良好的人际关系，使自己陷入孤立。会锁紧我们通向友谊的大门。对心理发展产生有害影响，如果任其发展，易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至会导致悲观厌世和轻生念头。 （3）如何克服闭锁心理？ 人际交往是双向性的。要袒露自己的真实思想；要向可靠的对象献出自己的信任。要保持积极开放的心态，敞开自己的心扉，积极交往，开放自我。多参加集体活动。,4. 积极与同学、朋友交往的意义： 朋友带给我们温暖，友谊带给我们快乐。积极交往能使人的性格更加热情开朗，身心得到健康发展，收获更多体验和快乐；有助于我们建立良好人际关系，形成融洽的人际氛围。 5. 如何与同学友好相处、交往？ (1)坦率地敞开自己的感情，主动、热情地与同学交往。,(2)掌握与同学交往的技巧，体现优秀品质（如平等礼貌、诚信待人、欣赏接纳、理解宽容、尊重信任、换位思考、与人为善、己所不欲，勿施于人等）。 (3)不做侵犯同学人格尊严权利和生命健康权利的事情。 (4)我们要慎交朋友，乐交诤友。不盲目信奉“江湖哥们义气”，不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，要提高辨别是非的能力。,6. 男女同学交往的意义： 异性同学间的交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别 意识。,7. 正确看待男女同学之间的情感。 随着青春期的到来，我们的身心发育加快，容易对异性萌生好感或爱慕之情，这是正常而又自然的现象。男女同学之间的感情，往往朦胧而青涩，需要我们慎重对待，理智处理；我们要在反思中学会选择，明白我们的选择可能产生的后果，学会对自己和他人负责。,8. 男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？ (1)男女同学之间的交往，要真诚待人，坦然大方，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 (2)在与异性相处时，我们要提高自我保护的意识（尤其是女生），掌握自我保护的方法，对对方无理过分的要求，要敢于拒绝。,4. （2016广东）“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到（ ） 宽容他人，理解他人 热情大方，广交朋友 不讲原则，迁就对方 真诚相待，用心呵护 A. B. C. D. ,真题再现,C,5. （2015广东）“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方（ ） A. 解决心理矛盾 B. 抵制不良诱惑 C. 消除个性差别 D. 促进身心健康,D,6. （2014广东）“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们（ ） A. 异性同学之间不会有真正的友谊 B. 异性同学之间不可能有正常交往 C. 要珍爱青春年华和纯真美好情感 D. 男女交往要把握相同原则与尺度,C,五、了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。（考点22） 考点分析：本考点主要考查学生如何正确处理与老师的关系，这对构建和谐校园有很重要的意义，近年主要结合校园师生暴力冲突、学生面对教师教育批评做出过激反应、社会尊师重道氛围培养等热点进行考查。题型方向主要为选择题、简答题和辨析题，目前已出现的多为选择题。,9. 老师工作的特点。 老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。 老师的工作不只是传授知识。老师的巨大力量在于作出榜样。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。,10. 建立新型师生关系： 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的。在这种关系里，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，也是我们的朋友。,11. 如何与老师相处？ （1）尊重老师，礼貌待师；注意场合，勿失分寸。 （2）正确对待老师的表扬和批评。 （3）原谅老师的错误。用不伤害老师的方式指出老师的错误是对老师的尊重。 （4）当我们与老师发生矛盾、冲突时，要主动与老师沟通，换位思考，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情。,7. （2016广东）有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明（ ） 要正确地对待老师的批评 老师的批评教育都是正确的 师生间的感情要胜过父母 要真诚对待老师和尊敬老师 A. B. C. D. ,真题再现,C,8. （2014广东）右图是 某学校开展的教学实验结果， 这不仅提醒教师要正确运用 表扬与批评的手段，也在警 示学生（ ） A. 不要太在意老师的表扬和批评 B. 要正确对待老师的表扬和批评 C. 老师的表扬都能提高学生成绩 D. 老师的批评会使学生成绩下降,B,问：孝敬父母，只是道德方面的要求吗？ 答：孝敬父母，是当代公民的道德义务和法定义务。在我们成年之前，父母对我们负有抚养监护的职责，我们要在道德上孝敬父母；在我们成年以后，父母年老之时，我们就要同时承担起赡养父母的义务了。因此不孝敬父母，轻则受到舆论的谴责，重则要受法律的制裁。孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的物质赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。孝敬父母，既有孝心，又有孝行。,厘清误区,问：男生女生交往容易产生早恋现象，是否不要交往最好? 答：男生女生之间的正常交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。男生女生的交往要把握好尺度。,问：每次老师批评我，我都会觉得老师在针对我，心里感到不服气。这种想法对吗？ 答：这种想法是不对的。老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。当我们觉得被误解时，可以耐心向老师作出解释；当我们受到批评时，也要体会老师的良苦用心，明白老师的出发点在于指出我们的不足，帮助我们完善自我，应勇于接受，理智面对，自觉配合老师加以改正即可，而不是以负面情绪应对。,