丹心化作春雨洒-赢得桃李满园香
丹心化作春雨洒赢得桃李满园香记区林伟华中学郑秋明老师郑秋明老师，1997年8月参加工作，中学教育一线教师，自2006年转入区林伟华中学以来，一直担任班主任工作，现从事教育工作20年。在从事教育工作的20年中，郑老师一直站在教育工作的前沿。在这20年里，她面对的是小苗，耕耘的是田园；付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，洒下的是爱心，融化在学生渴望的眼睛里，同行在学生求知的道路上。她想的不为别的，只是为了能让每一个学生都能成材；让每个学生学有所获，各得其所，为了这个理想，她一直努力着，也真切感受着与学生们亲密接触的快乐，学生们是青春、理想、希望、未来的美好化身，能融入到他们的生命成长历程中，她认为是幸福的人。一、用爱心培育学生花有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育工作，使郑老师深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她一直用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。作为一名乡镇中学班主任，郑老师把更多的爱和心放在那些离异家庭和留守儿童的身上，关注他们因缺失父爱和母爱所造成的心理问题，给予他们更多的关爱，倾尽自己的所能帮助他们，让他们感受到老师对其的关爱，体会到大家庭的温暖。她所教的班中曾有一名陈某某，她既是一个离异家庭的孩子，还是一个留守儿童。母亲离开她的身边，父亲到异地打工，每天只有和年迈、体弱多病的爷爷奶奶一起生活。她这种因缺少父爱和母爱而表现出来的不同，令秋明老师忧心忡忡。郑老师用和朋友之间的谈话方式，和她聊天。她也向老师吐露真心，感到自己内心的自卑，自己慢慢的堕落。说着，说着，渐渐地眼中噙满了泪水，感到她内心的脆弱，秋明老师一手将她搂在怀中，让她感受到还有老师对她的关心，还有老师能够依靠，自己并不是孤独的。和她聊天的次数多了，彼此之间也不仅仅拘泥于谈心理变化，还谈谈自己最近的收获和见闻，她慢慢变得开朗了，能够融入到班级的大家庭中。作为班主任，郑老师有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些秋明老师都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，郑老师通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他们去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，秋明老师所带班级每学期都被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。二、认真教学，大胆探索在教学工作中，郑老师能一向保持很高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会英语教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。为提高自身的教育和教学能力，秋明老师坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。积极参加上级和学校组织的各类培训活动，成绩全部合格。她运用学习到的专业知识，深入钻研教材教法，大胆探索、改进语堂教学方法。因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简单、机械，而造成多数学生不会写作的局面。她坚持从培养英语口语兴趣入手，在平时的教学及课间中和学生进行口语交流，并在班里举行口语大赛，有效地提高了学生英语口语的兴趣，培养了学生主动学习的良好习惯。她还尝试了“英语作文”、“英语周记”一系列的课堂教学模式，并深受学生的欢迎。在郑老师任教的二十年里，她兢兢业业，任劳任怨，从不耽误学生一节课。她坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，根据学生的年龄特点及实际情况，采用灵活多样的教学方法，重视学生的学法指导、智力培养和综合能力培养。在教学中开展自主、合作学习实验，重视运用“启发式”、“讨论式”教学，多方面、多渠道调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了学生的学习成绩。教学成绩一直在级中名列前茅，在区性统考中也名列前茅，受到广泛的赞扬。三、努力钻研，终生学习要想成为一位高素质的，能适应新时期教育教学的教师，必须具备较扎实的现代化教育理论和具有敢于创新的精神。为了提高自己的教育科研、教研能力，秋明老师坚持不懈地学习一些现代化教育、教学理论方面的书刊，并认真参加各项教师培训。她于2002年及2003年连续2年去广州参加过“中小学教师英语转岗培训”，取得优异成绩。2015年，她参加了“师范生顶岗实习置换农村中小学教师培训”，也取得了优异的成绩。在平时的教学工作中，秋明老师积极参加学校举行的教育教学活动，虚心向同事请教，和同事交流，不耻下问，勤于钻研，不断提高自己的业务水平。在学校里，郑老师一向严格要求自己，对待教学工作有高度的事业心和责任感，有只为学校争光，不给学校丢脸的思想。她坚持以“真”、“实”、“勤”的工作态度做好本职工作，坚持早到校，晚回家，为学校多做份外事。她尊敬领导，团结同事，虚心请教老教师，在教师队伍中树立了良好的形象，是学校青年教师学习的榜样。郑老师爱教书这一行！在做好学校教育教学工作的同时，她时刻不忘加强基本功的训练以及自身各方面素质的培养，争取成为一名“一专多能”的教师。没有最好，只有更好，在以后的教学工作中，她一定能更严格要求自己，不断学习，不断进取，真真正正成为一名优秀教师，为祖国的教育事业做出自已的贡献。6
