《雪绒花》课堂实录

雪绒花课堂实录教学内容：人音版第二单元多彩音乐剧 第一课时雪绒花学习目标：1、通过学唱，能够用亲切，赞美，充满深情的声音演唱歌曲雪绒花。2、通过聆听欣赏，对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。3、通过认知，学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。教学重难点：重点：用满含深情的声音学唱歌曲雪绒花。难点 ：重点是三拍子强弱规律及指挥图示。教学过程：一、组织教学：播放背景音乐雪绒花，师生问好！二、新课导入：1、师：今天的这节课音乐课，从一朵花开始，请看大屏幕（出示多媒体课件），你认识这是什么花吗？生：不认识/认识师总结：这种花名叫雪绒花，是我们生活中很少见到的一种植物。2、师提议：让我们一起朗读，了解雪绒花的相关知识。（多媒体出示雪绒花相关知识。学生情绪高涨，讨论积极。）师总结： 雪绒花虽没有艳丽娇媚的花朵。，却有着顽强独立的格和坚韧不拔的毅力。所以，人们赋予它勇敢坚强的象征，成为奥地利的国花。注：雪绒花的简介（课件）从直观形象的具体事物入手，学生可以对所学的对象在脑海中产生印象，了解雪绒花生长的环境和它所象征的含义，从而为教学内容奠定基础。对于学绒花产生了学习的兴趣，通过教师介绍有关雪绒花的知识，同学们有了初步的了解，由此过渡到教学内容，衔接比较自然，容易被学生接受。三、聆听欣赏 ：1、师：就让我们一起来欣赏这首歌曲，体会歌曲的情绪是什么样的？（多媒体播放歌曲雪绒花）。2、欣赏完毕，学生各抒己见，归纳总结：亲切、优美、赞美，充满深情等。师总结：歌名虽然是雪绒花，但是作者却用了托物言志的手法，借花来赞美祖国。3、教师来介绍电影梗概通过讲述电影内容使学生了解音乐创作的背景,了解音乐所表达的深层含义(爱国主义情怀)4、师：接下来，让我们再来欣赏一下歌曲，一起体会歌曲是什么样的节奏？播放歌曲范唱，轻声跟唱 （运用多媒体播放音乐，出示乐谱、拍子）5、生讨论回答：节奏舒缓、舒展、缓慢6、思考：不同的拍子有不同的强弱规律。3/4的强弱规律是怎样的？生讨论回答：3/4的强弱 规律是强、弱、弱7、师生创编强弱规律的表现：师：那如何用我们的肢体表现？（学生思考动作，老师及时给予纠正）师：就让我们师生共同用自己刚才创造的肢体语言表现该节奏强弱吧！课堂展示：强拍拍手，两个弱拍拍肩膀。还可以通过两个弱拍拍腿交换进行。师：我们对三拍子的强弱已经掌握得非常娴熟了，那怎样为歌曲指挥呢？（在指挥的过程中教师时刻提醒注意事项：手的位置、手臂的力度等）师生一起学习3/4指挥图式 ，讨论分析， 并练习。 部分的音乐，带抒情性 部分的音乐，带点活泼（学习3/4拍的指挥方法设计意图：通过学习打拍子，让学生能够将乐曲的节奏和学生的指挥动作很好的结合起来，并准确掌握歌曲的节奏。）8、聆听歌曲，为歌曲指挥。 全班分成两大组，一组指挥，另一组拍强弱。（多媒体播放影片音乐之声片断） 9、学唱歌曲用亲切，赞美，充满深情的声音演唱全曲。解决重难点 ：八分休止符的掌握。音型节奏：XO OX X 雪 似的（设计意图：在难点解决这一环节，我主要采取了循序渐进的方法，首先让学生学会打击三拍子的节奏，经过反复练习与哼唱旋律相结合的方法，使学生在实践中来体会准确的节奏音型，从而使学生在自己的实践体会中把难点攻破。让学生演唱后，来发现自己所存在问题，解决问题。通过难点的解决，增强学生学习的自信心和学习的兴趣。）10、歌曲处理：（学生讨论如何来演唱）学生发言比较积极，也能根据自己的理解发表自己的想法，从不同的角度（歌曲表达感情、演唱时的情绪等）对乐曲加以分析，虽然语言不是很专业，但是说的都比较正确。11、了解了该剧的故事。适时观看视频。（多媒体展示）讨论：较两个视频中上校演唱的雪绒花的异同点。（重点指导）播放电影片段：a（父亲在家中为孩子们演唱）师：同学们请你们跟随上校一起演唱，那么通过观看和演唱，你觉得父亲当时是一种什么样的情绪？生：随电影音乐一起演唱。生：a:我感觉当时的心情很高兴，因为他回家看到自己的孩子为他唱了那么好听的歌曲b:上校他很幸福，他的歌声也很优美，看他的表情好象看着什么美好的东西似的很慈祥。电影片段b（逃离家乡，在萨尔茨堡演出时）师：同学们下面请你再次和父亲演唱这首雪绒花仔细想想和第一次演唱时发生了怎样的变化？生：随音乐演唱生：a:我感觉父亲这次演唱不象刚才那么高兴了，而且好象很悲伤。b:这次爸爸演唱时我看到有一个地方他都唱不下去了，好象特别的激动，四、艺术升华： 1、指导学生进行合作创编。 2、鼓励学生勇敢、自信地展示成果。并给与适当的评价。（ 学生小组合作积极，参与主动，展示自信、勇敢，小组间的评价直言不讳）。3、情感升华：多媒体播放背景音乐雪绒花师：为了祖国的独立尊严，为了生活的幸福安宁，让我们一起高唱雪绒花。（设计意图：激发学生的爱国之心）五、拓展： 1、影片中还有大量的歌曲，传唱至今成为经典之作，让我们一起来欣赏其中的：哆来咪及孤独的牧羊人体会歌曲的特点（播放视频片段）。 2、特点：哆来咪：欢快活泼 孤独的牧羊人：幽默风趣六、小结：这节课，我们共同学唱了深情无限的雪绒花、聆听了欢快活泼的哆来咪、欣赏了幽默风趣的孤独的牧羊人这些歌曲给我们带来了无穷的乐趣和魅力。同学们一定要记住：它们都是音乐剧音乐之声中的插曲。