《雪绒花》课堂实录
6页1、雪绒花课堂实录教学内容:人音版第二单元多彩音乐剧 第一课时雪绒花学习目标:1、通过学唱,能够用亲切,赞美,充满深情的声音演唱歌曲雪绒花。2、通过聆听欣赏,对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣,进而激发爱国热情。3、通过认知,学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。教学重难点:重点:用满含深情的声音学唱歌曲雪绒花。难点:重点是三拍子强弱规律及指挥图示。教学过程:一、组织教学:播放背景音乐雪绒花,师生问好!二、新课导入:1、师:今天的这节课音乐课,从一朵花开始,请看大屏幕(出示多媒体课件),你认识这是什么花吗?生:不认识/认识师总结:这种花名叫雪绒花,是我们生活中很少见到的一种植物。2、师提议:让我们一起朗读,了解雪绒花的相关知识。(多媒体出示雪绒花相关知识。学生情绪高涨,讨论积极。)师总结:雪绒花虽没有艳丽娇媚的花朵。,却有着顽强独立的格和坚韧不拔的毅力。所以,人们赋予它勇敢坚强的象征,成为奥地利的国花。注:雪绒花的简介(课件)从直观形象的具体事物入手,学生可以对所学的对象在脑海中产生印象,了解雪绒花生长的环境和它所象征的含义,从而为教学内容奠定基础。对于学绒花产生了学习的兴趣,通过教师介绍有关雪绒
2、花的知识,同学们有了初步的了解,由此过渡到教学内容,衔接比较自然,容易被学生接受。三、聆听欣赏:1、师:就让我们一起来欣赏这首歌曲,体会歌曲的情绪是什么样的?(多媒体播放歌曲雪绒花)。2、欣赏完毕,学生各抒己见,归纳总结:亲切、优美、赞美,充满深情等。师总结:歌名虽然是雪绒花,但是作者却用了托物言志的手法,借花来赞美祖国。3、教师来介绍电影梗概通过讲述电影内容使学生了解音乐创作的背景,了解音乐所表达的深层含义(爱国主义情怀)4、师:接下来,让我们再来欣赏一下歌曲,一起体会歌曲是什么样的节奏?播放歌曲范唱,轻声跟唱(运用多媒体播放音乐,出示乐谱、拍子)5、生讨论回答:节奏舒缓、舒展、缓慢6、思考:不同的拍子有不同的强弱规律。3/4的强弱规律是怎样的?生讨论回答:3/4的强弱 规律是强、弱、弱7、师生创编强弱规律的表现:师:那如何用我们的肢体表现?(学生思考动作,老师及时给予纠正)师:就让我们师生共同用自己刚才创造的肢体语言表现该节奏强弱吧!课堂展示:强拍拍手,两个弱拍拍肩膀。还可以通过两个弱拍拍腿交换进行。师:我们对三拍子的强弱已经掌握得非常娴熟了,那怎样为歌曲指挥呢?(在指挥的过程中教
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