阅读理解题目类型-好课件

现代文阅读,1.写人叙事类 （概括故事情节、分析人物形象、人物描写赏析、情感分析、心理活动、环境描写作用、语段作用、句子含义理解、文题妙处） 2.写景状物类 （景物特点、修辞赏析、对比衬托作用、语句理解、文题妙处、启示类）,一、标题妙处,赏析标题妙处，可以从以下几点考虑： （一）表达效果：设置悬念，激发读者阅读兴趣 （二）使用手法：1、是否使用了修辞手法 （比喻、拟人） 2、是否是特殊句式（疑问句等） 3、是否化用诗句或成语 4、是否使用第二人称 （三）内容主旨：1、是否文章线索，贯穿全文 2、是否能概括文章主要内容 3、是否能揭示文章主旨 4、是否能表达作者情感,周末练习五把笑脸带回家,7、赏析标题“把笑脸带回家”的妙处。 （1）设置悬念，激发读者阅读兴趣； （2）线索，贯穿全文； （3）概括了文章父亲一直笑着面对生活中的困难，肩负起家庭的责任的内容； （4）揭示了文章主旨，展示了父亲的伟大、乐观、有责任感； （5）表达了作者对父亲的赞美与敬意。,月考为爱挺直,16、联系全文，说说文章标题“为爱挺直”的妙处。 （1）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 （2）线索，贯穿全文； （3）概括了“母亲的背是驼的，为了给子女挡风遮雨的挺直脊背”的内容； （4）揭示了文章的主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼； （5）表达了作者对伟大无私的母爱的赞美和敬意。,二、情节概括,概括文章内容 （1）一件事情 时间、地点、人物、 起因、经过、结果 （2）几件事情 写出核心事件，即：谁做了什么事,周末练习六母亲的心,4、本文主要讲述了一件什么事？请用简洁的语言概括。 起因：外婆虽然老年痴呆了，但仍然记挂着女儿。 经过：一次家宴，外婆抓了好多菜放在衣袋里留给母亲，不忘对女儿的爱， 结果：母亲很感动。,为你打开一扇门课后巩固学案 1、文章开头说“在这个世界上，最关注我的，是她老人家”，请概括文中体现母亲“关注我”的具体事件。,（1）母亲限制我读书，怕我读坏了眼睛； （2）母亲常常从单位借书给我读，8岁生日时，母亲买了一本书送给我； （3）母亲读过我写的每一本书，并精心收藏。 （4）母亲为了让我成人，当着邻居的面打了我。,提醒 突出核心情节“关注我”,三、人物形象,周末练习五把笑脸带回家,5、结合文章具体内容，说说父亲是一个怎样的人。（不少于三点） 乐观坚强，面对生活的困难总是笑嘻嘻 有责任感/关爱家人，为家庭辛苦奔波，却保持微笑回家 勤劳质朴，每天早出晚归，寻找工作 默默奉献，车翻了回家却说没什么事,随堂一一顿午餐,11、你认为诺拉婶婶是个怎样的人？结合具体内容谈谈。 （1）善良，对我很好，“自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活”。 （2）智慧，“如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激”委婉；给“我”上了极其生动的一课，告诉“我”要学会勇敢地说“不”； （3）非常细心，在点菜时“偷偷看了看你的眼色”。 （4）简朴，平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已,四、景物特点,从以下两方面考虑答题： 外在： 形色味枝茎叶干等 内在： 精神品质,本命年的回想课后学案 金色花,5、仙人掌在开花前“既不美，也不雅”，请你说说它“不美”“不雅”的具体表现。 考查仙人掌的外在特点 1、仙人掌长满毛刺； 2、掌节歪斜、怪模怪样； 3、绿色的掌面皱巴巴的。,周末练习七两棵金银花,3、“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出特点？ 外在： 开花早 花朵茂盛 香气袭人 生长迅速 内在： 高雅清洁 生机勃勃,五、心理活动揣摩,心理活动揣摩,答题要点： 运用第一人称“我你” 联系上下文人物的具体言行表现，推导出完整的心理活动 字数：55-60字之间,六、赏析题,人物描写赏析类,运用了描写手法（外貌、语言、动作、神态、心理描写） 生动形象写出了特点（外在+内在） 表达了作者情感,伟人细胞课后巩固学案父爱陷阱,父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。” 运用了动作、语言和神态描写， 生动形象地写出了父亲被儿子推开时惊讶、尴尬、不知所措的样子， 体现了父亲对儿子的愧疚， 表达了作者对父亲的同情。,词语效果类,解释词语意思（本身+句中） 效果词（生动形象） +写作对象的外在特点+写作对象的内在特点 表达了作者的感情,繁星课后巩固学案 生机勃勃的太阳花,在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。 ·运用“闪”这个动词，表明速度之快和色彩之明艳，（解释字词含义） ·生动形象地写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，（外） ·体现了太阳花的生机勃勃，（内） ·表达了作者对太阳花的惊叹。（感情）,七、句子/词语含义理解题,句子/词语含义理解题,思路： 浅层含义 深层含义 作者情感,周末练习6母亲的心,3.“她的灵魂已经在疾病的侵蚀下慢慢地死去，然而永远不肯死去的，是那一颗母亲的心。” 浅层：虽然得了老年痴呆症，但仍记得女儿； 深层：虽然忘记了一切，但爱女儿的心永不会变； 情感：体现了作者对伟大母爱的赞美、对外婆的赞美。,八、环境描写,环境描写的作用,（1）写出了的环境，渲染了的氛围； （2）烘托人物心理，衬托某人/物的形象特点， （3）暗含文章的主旨； （4）为下文写做铺垫，推动情节发展； （5）表达作者/人物的情感。,伟人细胞课后巩固 父爱陷阱,4、第5段环境描写有何作用？ 写出了当时夜的寂静，渲染了一种恐怖、冷清的氛围， 烘托出人物紧张的心理； 为下文儿子努力爬出陷阱和父亲一直守在井口的情节做铺垫，推动了情节的发展； 表达了作者对父亲良苦用心的赞美之情。,九、语段作用,语段作用,（1）内容：写出了 （2）结构： 开头段：总领全文/引出下文对的叙述 中间段：与上下文的关系（承上启下） 结尾段：总结全文/与首段构成首尾呼应 照应文题 （3）情感：表达作者的情感。 （4）主旨：揭示了文章的主旨。,对比衬托作用（次要人物形象分析）,“对比衬托”的作用,概括：描写B的特点，与A形成对比 内容：衬托出A的特点 突出了文章的主旨 情感：表达作者对A的情感和对B的情感。 结构：为下文写做了铺垫,周末练习7两棵金银花 联系上下文，说说作者写 “去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么。 答： 1、写室内花盆里的金银花的长不高长不大与院中的金银花形成对比 2、衬托出院中的金银花茂盛、高大、美丽 3、鲜明的突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨 4、表达了作者对花盆里的金银花的哀叹，和对墙角金银花的赞美喜爱 5、为下文获得感悟做了铺垫。,本命年的回想课后巩固学案 请你说说第段中，作者为什么要浓墨重彩地描写仙人掌的花“异常漂亮”？（4分） 答：1、写仙人掌花“异常漂亮” ，是为了与前文写仙人掌掌面的丑陋形成鲜明对比； 2.突出仙人掌花的令人震撼的美； 3、突出主旨：美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的； 4、为下文写我认识到自己的浅薄庸俗作铺垫； 5、表现了我对仙人掌的敬畏和赞美之情。,期中复习4三轮车夫 为什么要写讨教还价的中年男子？ 写中年男子的冷漠、自私，与三轮车夫形成对比 衬托出三轮车夫的善良、助人为乐， 突出主旨：对社会底层人物美好品质的讴歌 表达了作者对中年男子的厌恶，对三轮车夫的赞美 为下文写三轮车夫机智的帮助女人作铺垫,7.情感分析题,类型： 某一特定情境中的情感： 紧扣情境，抓住具体描写和作者情感。 全文中的情感变化： 细致分析，把握不同情境中的情感变化。,8.启示题,要点： 分点作答； 紧扣事物的内在特点（写景）； 紧扣作者的情感（写人）。,