8.1《日本》第二课时 教案（湘教版七年级下）

8.1日本第二课时 教案（湘教版七年级下）教学目标： （一）了解日本的首都等重要城市和海港的位置。 （二）根据地图和资料，了解日本的文化特征。 （三）根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况。 （四）根据教材资料和课外资料，说出日本的交通运输特点。 (五)、运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。 （六）能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切。教学重难点 重点：日本的文化特征 难点：日本发达的经济教学课时 第二课时教具准备 板图：日本地形图，东京、北京气候资料教学过程（复习提问）日本的位置特征，领土组成，气候特征，地形特征 今天我们就一起来探讨日本的文化和经济 四、东西融合的文化 （过渡）日本是我国隔海相望的邻国，自古以来，日本的文化受我国影响较大。你能举例说明吗？（学生回答）1、教师参照我国隋唐时历史，如鉴真东渡、派遣唐使等，表明日本文化受我国文化影响大， 还可以从日本的文字、服装等方面说明 （过渡）在近现代，欧美文化广泛影响到日本社会，尤其是在科学技术和文化艺术等方面。善于借鉴和学习外来先进文化，是日本的优良传统，也是日本能发展成为世界经济强国的重要因素五、发达的经济 1展示日本工业产品占世界市场的比例和世界排名，强调日本国民生产总值仅次于美国，居世界第2位。并设问：这段材料说明了什么问题？（见教参100页）2、设问：日本自第二次世界大战战败后，经济为什么能迅速恢复，如此发达？3、学生阅读教材，思考回答，教师小结日本发展经济的有利条件 （过渡）日本发展经济有没有不利条件呢？（有）学生回答日本发展经济的不利条件：面积狭小，缺乏煤、铁、石油等矿产资源。那么，日本发展所需要的矿产资源来源于哪些国家和地区呢？4指导学生读图36，对照“世界政区图”思考，日本工业发展所需的煤、铁、石油各来源于哪些国家和地区？5、引导学生分析：日本进口原料的目的是为了制成工业成品，日本制成的工业成品光在本国销售行吗？主要销往哪些国家和地区？6、引导学生观察地图册日本工业成品销售图，并提问：联系刚才的内容，谁能归纳一下日本经济的特点？教师点小结日本“进口一加工一出口”型经济特征并分析日本经济发达的原因：低价购买原材料，高价出口工业成品，在国际上处于有利的地位。 （过渡）日本发达的经济主要表现在日本发达的工业、农业和交通运输业 7、学生联系实际思考：在我国，你知道有哪些工业产品来源于日本？（如：松下系列的电器、丰田轿车、索尼数码相机、三菱电梯等） 8、学生齐读P69第一段文字 9、引导学生观察图3-8，思考日本的工业区主要分布在哪里？为什么这样分布？ 10、引导学生找出日本的主要工业中心城市并熟悉起位置 （过渡）日本不但工业发达，而且农业也非常发达。虽然耕地面积狭小，但农业生产水平高粮食生产基本自给，稻米、畜产、蔬菜是日本农业的三大部门 11、学生自读P70-71材料，了解日本发达的渔业、交通运输业，并引导学生完成P70活动题六 主要城市 结合教材讲述，突出东京的城市特点并熟悉日本的主要城市位置 本节重点图表指导： 1图3l：日本的地理位置及四大岛组成；日本多山的地形；日本农业基本情况分析。 2图36：日本进口矿产品的国家和地区；日本矿产品严重缺乏的国情特点；日本港口城市分布特征和原因；与图37结合起来分析日本经济发达的原因。 3图38和图39：由日本的进出口贸易分析其港口一城市一工业区的分布特点，了解日本天然港湾与其经济发达的关系。 4景观图对课文或补充资料加以说明，让学生对日本自然风光、文化经济等方面有直观的印象。 课后活动 收集日本城市风光照片、明信片，举行班级或年级展览。学生可从画报、图册、邮票、互联网等多渠道收集，而后整理展出。观看日本国家地理概况录像。【板书设计】 第一节 日本 四、东西融合的文化 五、发达的经济1、发展经济的条件： 2经济特征：进口加工出口型经济 3发达的工业 （1）工业分布：太平洋沿岸，濑户内海沿岸（原因） （2）工业中心：大阪、横滨、名古屋、名古屋、北九州4发达的农业和交通运输业 六、主要城市