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8.1《日本》第二课时 教案(湘教版七年级下)

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  • 上传时间:2019-04-13
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    • 1、8.1日本第二课时 教案(湘教版七年级下)教学目标: (一)了解日本的首都等重要城市和海港的位置。 (二)根据地图和资料,了解日本的文化特征。 (三)根据资料和地图,说出日本民族和人口方面的概况。 (四)根据教材资料和课外资料,说出日本的交通运输特点。 (五)、运用地图和资料,联系日本自然条件特点,理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。 (六)能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切。教学重难点 重点:日本的文化特征 难点:日本发达的经济教学课时 第二课时教具准备 板图:日本地形图,东京、北京气候资料教学过程(复习提问)日本的位置特征,领土组成,气候特征,地形特征 今天我们就一起来探讨日本的文化和经济 四、东西融合的文化 (过渡)日本是我国隔海相望的邻国,自古以来,日本的文化受我国影响较大。你能举例说明吗?(学生回答)1、教师参照我国隋唐时历史,如鉴真东渡、派遣唐使等,表明日本文化受我国文化影响大, 还可以从日本的文字、服装等方面说明 (过渡)在近现代,欧美文化广泛影响到日本社会,尤其是在科学技术和文化艺术等方面。善于借鉴和学习外来先进文化,是日本的优良传统

      2、,也是日本能发展成为世界经济强国的重要因素五、发达的经济 1展示日本工业产品占世界市场的比例和世界排名,强调日本国民生产总值仅次于美国,居世界第2位。并设问:这段材料说明了什么问题?(见教参100页)2、设问:日本自第二次世界大战战败后,经济为什么能迅速恢复,如此发达?3、学生阅读教材,思考回答,教师小结日本发展经济的有利条件 (过渡)日本发展经济有没有不利条件呢?(有)学生回答日本发展经济的不利条件:面积狭小,缺乏煤、铁、石油等矿产资源。那么,日本发展所需要的矿产资源来源于哪些国家和地区呢?4指导学生读图36,对照“世界政区图”思考,日本工业发展所需的煤、铁、石油各来源于哪些国家和地区?5、引导学生分析:日本进口原料的目的是为了制成工业成品,日本制成的工业成品光在本国销售行吗?主要销往哪些国家和地区?6、引导学生观察地图册日本工业成品销售图,并提问:联系刚才的内容,谁能归纳一下日本经济的特点?教师点小结日本“进口一加工一出口”型经济特征并分析日本经济发达的原因:低价购买原材料,高价出口工业成品,在国际上处于有利的地位。 (过渡)日本发达的经济主要表现在日本发达的工业、农业和交通运输业

      3、 7、学生联系实际思考:在我国,你知道有哪些工业产品来源于日本?(如:松下系列的电器、丰田轿车、索尼数码相机、三菱电梯等) 8、学生齐读P69第一段文字 9、引导学生观察图3-8,思考日本的工业区主要分布在哪里?为什么这样分布? 10、引导学生找出日本的主要工业中心城市并熟悉起位置 (过渡)日本不但工业发达,而且农业也非常发达。虽然耕地面积狭小,但农业生产水平高粮食生产基本自给,稻米、畜产、蔬菜是日本农业的三大部门 11、学生自读P70-71材料,了解日本发达的渔业、交通运输业,并引导学生完成P70活动题六 主要城市 结合教材讲述,突出东京的城市特点并熟悉日本的主要城市位置 本节重点图表指导: 1图3l:日本的地理位置及四大岛组成;日本多山的地形;日本农业基本情况分析。 2图36:日本进口矿产品的国家和地区;日本矿产品严重缺乏的国情特点;日本港口城市分布特征和原因;与图37结合起来分析日本经济发达的原因。 3图38和图39:由日本的进出口贸易分析其港口一城市一工业区的分布特点,了解日本天然港湾与其经济发达的关系。 4景观图对课文或补充资料加以说明,让学生对日本自然风光、文化经济等方面有直观的印象。 课后活动 收集日本城市风光照片、明信片,举行班级或年级展览。学生可从画报、图册、邮票、互联网等多渠道收集,而后整理展出。观看日本国家地理概况录像。【板书设计】 第一节 日本 四、东西融合的文化 五、发达的经济1、发展经济的条件: 2经济特征:进口加工出口型经济 3发达的工业 (1)工业分布:太平洋沿岸,濑户内海沿岸(原因) (2)工业中心:大阪、横滨、名古屋、名古屋、北九州4发达的农业和交通运输业 六、主要城市

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