二年级音乐下册 第10课《口哨与小狗》教案2 湘艺版
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二年级音乐下册 第10课《口哨与小狗》教案2 湘艺版
口哨与小狗教案组织教学师生相互问好,稳定学生情绪!教学过程1、复习表演拉勾勾。让学生随琴唱1-2遍,老师纠正唱得不正确的小节,再加上动作唱1-2遍。2、聆听口哨与小狗(1)完整聆听音乐,自由想象。读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。(2)复听乐曲,这声音出现了几次,为小狗的叫声涂上颜色。还可以调动学生积极参与,在课本图中大胆添画。(3)教师可鼓励学生自己分角色,分别扮演男孩或小狗,随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。3、编创与活动(1)通过音乐会的形式,鼓励学生主动参加与音乐时间活动,培养学生的自信心。(2)活动可以个人方式,也可以小组形式,面向大多数学生展开活动,人人参与,给每个人表现的机会,培养学生初步的表现力。(3)教师可设计小礼品,或全体学生以拍手的方式。让学生自己根据乐曲编动作。课堂小结这节课学生学会了听完音乐后,谈自己的感受,继续根据乐曲编排动作。1