电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
换一换
首页 金锄头文库 > 资源分类 > DOC文档下载
分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

浙江省嘉兴市2019 届第一学期期末检测高三数学试题(含解析)

  • 资源ID:87832519       资源大小:3.25MB        全文页数:17页
  • 资源格式: DOC        下载积分:5金贝
快捷下载 游客一键下载
账号登录下载
微信登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录   支付宝登录   QQ登录  
二维码
微信扫一扫登录
下载资源需要5金贝
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

 
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
    
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
下载须知 | 常见问题汇总

浙江省嘉兴市2019 届第一学期期末检测高三数学试题(含解析)

嘉兴市2018-2019学年第一学期期末检测高三数学 试题卷第卷一、选择题:本大题共10个小题,每小题4分,共40分.1.已知集合,则A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据题干可知集合A,B,由集合的交集的概念得到结果.【详解】集合,则.故答案为:D.【点睛】这个题目考查了集合的交集的求法,属于基础题.2.已知复数,(是虚数单位),则A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据复数的乘法运算得到结果.【详解】复数,, 则=4+3i.故答案为:C.【点睛】本题考查了复数的乘法运算,是基础题.3.双曲线的离心率是A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】根据双曲线方程得到参数a,b,c的值,进而得到离心率.【详解】双曲线,.故答案为:B.【点睛】这个题目考查了双曲线的方程的应用,属于基础题。4.某几何体的三视图如图所示(单位:),则该几何体的体积(单位:)是A. B. 54 C. D. 108【答案】A【解析】【分析】根据三视图得到原图,再由四棱锥体积公式得到结果.【详解】根据三视图得到原图是如上图的一个四棱锥反转之后的图,正确的图应是三角形VAD为底面,是底边为6,高为的等腰三角形,点V朝外,底面ABCD是竖直的,位于里面边长为6的正方形,且垂直于底面VAD.该几何体是四棱锥,体积为 故答案为:A.【点睛】这个题目考查了由三视图还原几何体的应用,考查了四棱锥的体积的求法,思考三视图还原空间几何体首先应深刻理解三视图之间的关系,遵循“长对正,高平齐,宽相等”的基本原则,其内涵为正视图的高是几何体的高,长是几何体的长;俯视图的长是几何体的长,宽是几何体的宽;侧视图的高是几何体的高,宽是几何体的宽.由三视图画出直观图的步骤和思考方法:1、首先看俯视图,根据俯视图画出几何体地面的直观图;2、观察正视图和侧视图找到几何体前、后、左、右的高度;3、画出整体,然后再根据三视图进行调整.5.已知等比数列的各项均为正,且,成等差数列,则数列的公比是A. B. 2 C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据题意得到由数列各项是正数,可得到首项和公比均为正,进而化简为,求解即可.【详解】根据,成等差数列得到=,再根据数列是等比数列得到,因为等比数列的各项均为正,故得到解得或-2(舍去),故得到公比为.故答案为:C.【点睛】解决等差数列与等比数列的综合问题,关键是理清两个数列的关系:如果同一数列中部分项成等差数列,部分项成等比数列,则要把成等差数列和成等比数列的项分别抽出来,研究这些项与序号之间的关系;如果两个数列是通过运算综合在一起的,就要从分析运算入手,把两个数列分割开,再根据两个数列各自的特征进行求解6.函数的大致图象是A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】根据函数解析式,可代入特殊点,进行排除.【详解】根据函数表达式,当x>2时,函数值大于0,可排除A选项,当x<-1时,函数值小于0 故可排除C和D选项,进而得到B正确。故答案为:B.【点睛】这个题目考查了已知函数解析式,求函数图像的问题,这种题目一般可以代入特殊点,进行选项的排除,或者根据函数表达式得到函数的定义域,值域的问题,进行排除.7.已知直线,则“”是“”的A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件【答案】C【解析】【分析】先得出两直线平行的充要条件,根据小范围可推导出大范围,可得到答案.【详解】直线,的充要条件是,当a=2时,化简后发现两直线是重合的,故舍去,最终a=-1.因此得到“”是“”的充分必要条件.故答案为:C.【点睛】判断充要条件的方法是:若pq为真命题且qp为假命题,则命题p是命题q的充分不必要条件;若pq为假命题且qp为真命题,则命题p是命题q的必要不充分条件;若pq为真命题且qp为真命题,则命题p是命题q的充要条件;若pq为假命题且qp为假命题,则命题p是命题q的即不充分也不必要条件判断命题p与命题q所表示的范围,再根据“谁大谁必要,谁小谁充分”的原则,判断命题p与命题q的关系8.已知随机变量的分布列如下,则的最大值是-10A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】根据分布列的性质得到b=a,再由均值的概念得到,由二次函数的性质得到结果即可.【详解】根据分布列的性质的到,所有的概率和为1,且每个概率都介于0和1之间,得到b-a=0,,根据公式得到 化简得到,根据二次函数的性质得到函数最大值在轴处取,代入得到.故答案为:B.【点睛】这个题目考查了分布列的性质以及应用,分布列的概率和为1,每个概率值介于0和1之间,或者可以等于0或1,题型基础.9.已知长方体的底面为正方形,且,侧棱上一点满足,设异面直线与,与,与的所成角分别为,则A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】根据题意将异面直线平移到同一平面,再由余弦定理得到结果.【详解】根据题意将异面直线平移到同一平面中,如上图,显然,因为,异面直线与的夹角即角,根据三角形中的余弦定理得到,故,同理在三角形中利用余弦定理得到:,故,连接AC,则AC垂直于BD,CE垂直于BD,AC交CE于C点,故可得到BD垂直于面ACE,进而得到BD垂直于AE,而BD平行于.从而得到,故.故答案为:A.【点睛】这个题目考查了异面直线夹角的求法,一般是将异面直线平移到同一平面中,转化到三角形中进行计算,或者建立坐标系,求解两直线的方向向量,两个方向向量的夹角就是异面直线的夹角或其补角.10.已知向量,满足,则的取值范围是A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据题干条件得到题目所表示的几何意义,根据椭圆的定义和几何意义得到结果.【详解】设点M,为平面中任意一点,点是关于原点对称的两个点,设,根据题意 ,根据椭圆的定义得到点M的轨迹是以为焦点的椭圆,方程为. ,即.故答案为:D.【点睛】这个题目考查了向量的加法的几何意义,考查了解决向量问题的数形结合的方法,向量的两个作用:载体作用:关键是利用向量的意义、作用脱去“向量外衣”,转化为我们熟悉的数学问题;工具作用:利用向量可解决一些垂直、平行、夹角与距离问题.第卷二、填空题(本大题共7小题,多空题6分,单空题4分,共36分)11.计算:_ ,方程的解为_.【答案】 (1). 2 (2). ;【解析】【分析】根据对数运算法则进行运算即可.【详解】根据对数的运算得到;方程,即.故答案为:(1). 2;(2).【点睛】本题考查了对数的运算公式以及指对互化的应用,较为简单.12.已知函数的最小正周期是,则_,若,则_ .【答案】 (1). (2). ;【解析】【分析】根据正弦函数的性质得到周期公式,进而求得参数值;由诱导公式得到再由二倍角公式得到结果.【详解】函数的最小正周期是 若,即 化简得到根据二倍角公式得到 故答案为:(1);(2).【点睛】这个题目考查了正弦函数的性质以及诱导公式和二倍角公式的应用,题型简单.13.已知的展开式的所有项系数之和为27,则实数_,展开式中含的项的系数是_.【答案】 (1). 2 (2). 23;【解析】【分析】将x=1代入表达式可得到各项系数之和,按照展开式的系数的公式得到的系数之和.【详解】已知的展开式的所有项系数之和为27,将x=1代入表达式得到展开式中含的项的系数是 故答案为:(1). 2;(2). 23.【点睛】求二项展开式有关问题的常见类型及解题策略:(1)求展开式中的特定项.可依据条件写出第项,再由特定项的特点求出值即可;(2)已知展开式的某项,求特定项的系数.可由某项得出参数项,再由通项写出第项,由特定项得出值,最后求出其参数.14.在平面直角坐标系中,不等式组所表示的平面区域的面积等于_,的取值范围是_.【答案】 (1). 2 (2). ;【解析】【分析】先根据约束条件画出可行域,再利用几何意义求面积,只需求出区域图形的面积即可;将目标函数化为斜截式,根据图像分析得到最值.【详解】不等式组表示的可行域如图,三条直线围成的三角形,可得C(1,0), 可得B(1,4), 解得A(0,1)区域面积为:×4×12目标函数,根据图像得到过点B时取得最小值1,过点C时取得最大值6.故答案为:(1)2;(2).【点睛】利用线性规划求最值的步骤:(1)在平面直角坐标系内作出可行域;(2)考虑目标函数的几何意义,将目标函数进行变形常见的类型有截距型(型)、斜率型(型)和距离型(型);(3)确定最优解:根据目标函数的类型,并结合可行域确定最优解;(4)求最值:将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值.15.已知正实数,满足,则的最大值为_.【答案】3;【解析】【分析】将原式子变形得到再由均值不等式可得到最值.【详解】已知正实数,满足,根据均值不等式得到 等号成立的条件为:x=2y+2.故答案为:3.【点睛】这个题目考查了均值不等式的应用,在利用基本不等式求最值时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用,否则会出现错误.16.浙江省现行的高考招生制度规定除语、数、英之外,考生须从政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术这7门高中学考科目中选择3门作为高考选考科目,成绩计入高考总分.已知报考某高校、两个专业各需要一门科目满足要求即可,专业:物理、化学、技术;专业:历史、地理、技术.考生小李今年打算报考该高校这两个专业的选考方式有_ 种.(用数字作答)【答案】27;【解析】【分析】根据题意,分四种情况讨论即可,最终将每种情况的个数加到一起.【详解】根据题意得到分情况:当考生选择技术时,两个专业均可报考,再从剩下的6门课中选择两科即可,方法有种;当学生不选技术时,可以从物理化学中选择一科,再从历史,地理选一科,最后从政治生物中选择一科,有种方法;当学生同时选物理化学时,还需要选择历史,地理中的一科,有2中选择,当学生同时选择历史,地理时,需要从物理化学中再选择一科,也有2种方法,共有4种;最终加到一起共有:15+8+4=27种.故答案为:27.【点睛】(1)解排列组合问题要遵循两个原则:按元素(或位置)的性质进行分类;按事情发生的过程进行分步具体地说,解排列组合问题常以元素(或位置)为主体,即先满足特殊元素(或位置),再考虑其他元素(或位置)(2)不同元素的分配问题,往往是先分组再分配在分组时,通常有三种类型:不均匀分组;均匀分组;部分均匀分组注意各种分组类型中,不同分组方法的求解17.已知点是抛物线上的一点,过作直线的垂线,垂足为,直线经过原点,由上的一点向圆引两条切线,分别切圆于,两点,且为直

注意事项

本文(浙江省嘉兴市2019 届第一学期期末检测高三数学试题(含解析))为本站会员(【****)主动上传,金锄头文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即阅读金锄头文库的“版权提示”【网址:https://www.jinchutou.com/h-59.html】,按提示上传提交保证函及证明材料,经审查核实后我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.