浙江省2019年中考语文复习讲解篇第一篇积累与运用第一节字音字形(含答案)
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浙江省2019年中考语文复习讲解篇第一篇积累与运用第一节字音字形(含答案)
第一节 字音字形考点击破考点一 给汉字选择正确读音 例1 (金华中考)给加点的汉字选择正确的读音,并根据拼音写出相应的汉字。我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣(1) A (A. zhèn B zhn)脱;我是你雪被下古莲的胚(2) B (A. p B pi)芽;我是你挂着眼泪的笑w(3) 涡 ;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷bó(4) 薄 ;祖国啊!(选自舒婷祖国啊,我亲爱的祖国)名师提醒1 如何辨析多音字(1)以字义定音。多数多音多义字,字义不同,其读音也就不同。例:“埋(mán)怨”的“埋”的意思是“因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满”,而“埋(mái)没”的“埋”是“藏,隐没”的意思。(2)以词性定音。有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的。例:“冠”在“冠(un)盖相望”和“勇冠(uàn)三军”中分别是“帽子(名词)”和“居第一位(动词)”的意思。(3)以语体辨音。有些多音字,在书面语和口语中,尽管意思差不多,读音却不同。例:“翘(qiào)尾巴”和“翘(qiáo)首以待”,因前者是口语,后者是书面语而读音有所不同。2 注意几种易读错的情况(1)形声字的误读。例:“酵母”的“酵”读“jiào”,不读“xiào”;“恪守”的“恪”读“kè”,不读“è”;“缕”读“l”,不读“lu”;“咯血”的“咯”读“k”,不读“kè”等。(2)形似字的误读。例:“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”,前者读“zhèn”,后者读“ji”,两者容易混淆;“扺掌而谈”的“扺(zh)”与“抵达”的“抵(d)”容易混淆。(3)多音多义字的误读。例:“发卡”“关卡”中的“卡”读“qi”,不读“k”;“角色”中的“角”读“jué”,不读“jio”。(4)方言习惯的误读。例:“粗犷(un)”常被错读为“粗犷(kuàn)”;“憎恨”的“憎(zn)”是第一声,常被错读成第四声。考点二 根据拼音写汉字 例2 (宁波中考)读下面这段文字,根据拼音写出汉字。古朴清幽的天一阁,mí(1) 弥 漫着淡淡墨香;yuè(2) 悦 耳动听的甬剧,传唱着种种悲喜;香甜软nuò(3) 糯 的汤圆,包裹着浓浓乡思;静静流淌的姚江,b(4) 哺 育着代代儿女。“海定波宁”之港,继历史之流风余韵,开未来之万千气象。名师提醒3 造成错别字的几种现象(1)音同误写。由于同一个音可以写成不同的汉字,使得在写词时往往容易误写。例:“金(碧)辉煌”常被误写为“金(璧)辉煌”,“一无(是)处”常被误写为“一无(事)处”,“再接再(厉)”常被误写为“再接再(励)”,“迫不(及)待”常被误写为“迫不(急)待”等。(2)音近误写。相近的字音,也使得在构词时经常写错。例:“如法(炮)制”常被误写为“如法(泡)制”,“情不自(禁)”常被误写为“情不自(尽)”等。(3)形近误写。我们在学习时,常会发现一些字字形相近,但字义不同,这些字在构词时也容易写错。例:“草(菅)人命”常被误写为“草(管)人命”,“(罄)竹难书”常被误写为“(馨)竹难书”,“无独有(偶)”常被误写为“无独有(隅)”等。考点三 音形综合考查 例3 (金华中考)阅读下面语段,完成后面题目。大堰河甘甜的乳汁滋润 rùn 了艾青的童年,故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。诗人在少年行中深情地对乡亲们说:“双尖山保佑我们平安无恙/等我也老了/我再回来和你们在一起。”他在献给乡村的诗中说:“我的诗献给生长我的小小的乡村/bi 卑 微的,没有人注意的小小的乡村/它像中国大地上的千百万的乡村/它存在于我的心里,像母亲存在于儿子的心里。”土地、阳光、lí 黎 明,艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”,“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。(1)结合语境,根据拼音写出汉字,或给加点字注音。(2)第段第一句中有一个错别字,请找出并加以改正。 蕴孕 (3)第段中的画线句有语病,请改正。 他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。 【解析】(1)注音时要写对音节,标对声调。如“润”不能注成“yùn”。注意“卑”和“黎”的书写,不要写成同音字或形近字。(2)“蕴”有“包含、蓄积”之意,“孕”有“培养、酝酿”之意。根据字的意思和语境即可判断。(3)画线句属于搭配不当。名师提醒4 辨析易混字的方法(1)根据意义辨识。例:“穷困潦倒”的“潦”,常同“缭”“撩”混淆,“潦”是“颓丧、失意”的意思;“缭”是“缠绕”的意思,如“缭绕、缭乱”等;“撩”有“撩拨”之意,如“撩逗”等。这就要求我们以义为纲,据义辨形。(2)根据形旁辨识。汉字中有80%是形声字,而形旁是表意的,这就可据形推义,由义辨字。例:“干燥”和“急躁”,“干燥”包含“干”的意思,燃起火常常会让空气干燥;而人“急躁”时常常会跺脚,因此必须是“足”字旁。(3)探索词源辨识。例:“针砭”的“砭”是古代治病的石针或石片,不能写成“贬”。(4)分析结构。主要是指那些并列式结构的词语(特别是成语),可以由此一字推及另一字。例:“山清水秀”“青山绿水”,可由“秀”推“清”,由“绿”推“青”。巩固练习七年级上册字音字形一、根据拼音写汉字1. 春朗rùn( ) yùn niàn( )卖nòn( ) hóu lón( )应hè( ) liáo( )亮hn( ) 托静mò( )风zhn( ) du su( )jiàn( )壮 呼pén( )引伴花枝招zhn( ) wn( )转黄yùn( ) k cháo( )2. 济南的冬天xin( )上 安shì( )zhuó( )落 cí( )善肌f( ) 宽chn( )zhù( )蓄 chén( )清空lín( ) 地tn( )xin( )晴 发 jì( )3. 雨的四季chán( )声 花bo( )lén( )镜 粗un( )jié( )毛 衣shn( )铃dn( ) 静mì( )屋yán( ) q( )冷化zhun( ) lì( )临lìn sè( ) x lì( )干sè( ) 草duò( )绿yn yn( ) du du( )逼人池qí( ) 高mio( )5. 秋天的怀念tn huàn( ) 暴nù( )沉jì( ) shì( )弄chuí( )打 qiáo cuì( )xù do( ) jué( )别淡y( ) làn màn( )翻来fù( )去 仿shàn( )6. 散步xìn( )服 分qí( )取jué( ) 一shà( )时水波lín lín( )7. 散文诗二首并dì( ) 花n( )nì( )笑 mù yù( )do( )告 z( )妹pái huái( ) 遮bì( )yn( )蔽 心xù( )liú( )转 q( )斜hàn dàn( )9. 从百草园到三味书屋cuàn( )向 o( )过去确záo( ) 轻jié( )云xio( ) tn( )若jiàn( )赏 zhuó( )食和 i( ) n( )敬bó( )学 yun( )博tì tn( ) lín lí( )ku( )甲 shn( )士人jì hn( )( ) 至人声dn fèi( )( )cuán( )成 b( )谷宿rú( ) 斑máo( )蝉tuì( ) 桑shèn( )油lín( ) 锡bó( )10. 再塑生命的人感ki( ) cu nin( )zhàn( )开 争zhí( )cán kuì( ) hu( )恨激dàn( ) 奥mì( )拼còu( ) q( )盼jié( )然不同 疲倦不kn(