《“扫一室”与“扫天下”》多媒体课件主备人刘志丽.doc

“扫一室”与“扫天下” 主备人：刘志丽教学目标1学习本课的生字新词，结合上下文理解词语含义。2、理清课文层次，领悟“扫一室”与“扫天下”的特殊含义。3、复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改成陈述句。教学重点：有感情地朗读课文，能抓住重点词句理解课文内容。积累词汇。复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改成陈述句。教学难点:解课文内容，理清思路，领悟“扫一室”与“扫天下”的特别含义。教具准备：多媒体课件 预习问题设计：1、读通读熟课文自读课文3遍，会认会写本课新词，并联系上下文理解词语的意思。2 、朗读课文，用彩笔画出点名文章中心的句子3、思考：“扫一室”与“扫天下”中的两个扫的含义 分别是什么？时间安排：二课时教学过程：第一课时教学目标1.有感情朗读课文，扫清字词障碍。2.理清文章线索，初步理解课文内容。一、预习检测明目标1、谈话导入，激发兴趣：孩子们，今天上课之前，老师有个问题要问大家。老师想知道在你的心目中小事是什么？大事又是什么？你们是怎样对待小事的？让我们一起来学习这篇课文。看看课文中的人他是怎样做的，怎样说的？板书课题“扫一室”与“扫天下”，齐读。2、检查预习1、小黑板出示一、二类字，生认读（指名，开火车，齐读等形式）。2、听写一类字师生评议纠错。3、指3-5名学生领读圈画的一二类词和好词。熟读，修正。4、同桌相互读课文，指名读的3、5自然段3.出示本节课学习目标。学习目标：1、能读准字音、读通课文，会默写生字词语。2、理清文章线索，找出文章重点。3、学习课文，理解重点词语意思。二、依据指导自主学自学指导：1、自由读课文第一部分，想：读完后你读懂了什么？有什么不明白的？2、用自己喜欢的方式读课文（25段），画出不懂的词语。2、小组合作学习，解决不理解的词句。3、集体交流，生交流后，师相继加以指点，并指导。4、思考：陈蕃书房怎样，从哪些语句中看出来的？从这你能看出陈蕃是怎样一个人？从画出的词句中你体会到什么？你认为他的观点正确吗？为什么？5、薛勤的观点又是怎样的？指导朗读他的话，读出反问的语气，通过读把自己的感受读出来。在反复读中学会把反问句改为陈述句？汇报交流：1、“理直气壮”在文中 表示什么？2、组织学生交流！三、交流提升合作学1.你认为陈蕃是一个怎样的人？a当学生谈到陈蕃志存高远，喜好读书时：引导学生根据课文想一想陈蕃的志向是什么？算大事还是小事，理解“扫天下”的表层意思，并把它归到大事栏中，理解它的特殊含义。b当学生提到，陈蕃生活很懒散，他的房间很乱时；（1）引导学生抓住“肮脏”、“污浊”以及“着实”、“不禁”等词来体会陈蕃房间的乱，同时感受作者用词的精炼与巧妙。（2）提问：陈蕃为什么不打扫房间?学生找到陈蕃的话“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？”(指导朗读)（3）组织学生围绕“扫一室到底是大事还是小事？”展开辩论，体会“扫一室”的特殊含义。c你能给自己在开始时写好的“大事”“小事”再分分类吗？说说你的感受。（可以引用二年级学过的课文特殊的考试以及许多学生生活中的例子来说理。）3.现在你想怎样劝劝陈蕃呢？a学生先列发言提纲，之后交流。利用这个环节，让学生将“心存大志也不能忽视小事，要从小事做起”这一道理内化。b我们来看看薛勤又是怎样劝说陈蕃的呢？学生读句子“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”体会反问语气表达的力度。四、当堂检测巩固学：课课请作业：1、抄写本课生字词。2、有感情地朗读课文。第二课时一、预习检测明目标1、导入本节课我们继续学习“扫一室”与“扫天下”2、出示本课学习目标：教学目标1朗读课文，积累词汇。2联系实际，深化感悟二依据指导自主学出示自学指导1、指名朗读课文，小组中复述课文。2、指名在班级中复述课文。3、快速浏览课文，想一想“扫一室”与“扫天下”有什么特别含义？（提出问题，激活学生的思维。）4、下面这句话的意思还可以怎样表达？你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？指名说。二、品读佳词妙句，领悟作者准确的表达方法5、交流讨论汇报三、交流提升合作学（再读文，思考问题）1、现在我们回看标题， 加了双引号的“扫一室”还只是指打扫房间吗？“扫天下”呢？（扫一室指生活中的平凡小事，扫天下指干轰轰烈烈的大事业）课题中的两个词语都隐含另一个意思，所以加了引号。 2、请用“如果不就不能；要想就得；只有才；”结合自己的认识说说你明白的道理。这既是故事告诉我们的道理，也是“扫一室”和“扫天下”的关系啊！四、指导学生学习生字，掌握字形1、指名读生字。2、对难写的生字交流如何记住。3、集体扩词。4、独立试写。四、以一带多拓展学敬重卑微（一）自学指导：1.大声，有感情的朗读这篇文章，用笔画出不认识的字或不理解的词语，同桌相互交流。2.从文中找出蚂蚁逃生的方法。3.你认为蚂蚁的精神是怎样的？短文使你对蚂蚁有哪些新的认识？（二）学生汇报，交流师重点指导。五、课课清作业（10分钟）给下列字注音暄 浊 皱 肮2写出下列词语的意思志存高远：理直气壮：污浊3、这个故事告诉我们什么道理？板书设计扫一室与扫天下小 大小事 大事做小事 做大事做小事就是做大事 做大事要从做小事开始