9.1 压强 学案（教科版八年级下册） (4)

第一节 压强第一课时一、学习目标1.理解什么是压力，什么是物体的受力面积。2.探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法。二、重难点1.能够区别重力与压力。2.解压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。三、读书指导1.物理学中，我们把垂直作用在物体表面的力叫做压力。2.压力的方向：垂直于受力物体表面，并指向受力物体。压力的作用点：在物体的接触面上。四、课前热身1.力是_对_的作用，物体间力的作用是_的。2.力的作用效果：力可以使物体的_发生改变，也可以使物体的_发生改变。3.影响力的作用效果的因素是力的_、_和_。4.什么是重力？重力的方向总是_的。请同学们分析，人对地面、图钉对墙面、木块对桌面和斜面的压力和重力的情况，并画出这些压力和重力的示意图。来源:学科网比较压力和重力完成下表：项目压 力重 力区别产生原因来源:学科网ZXXK来源:Zxxk.Com方 向联 系五、课堂探究【提出问题】探究压力的作用效果跟什么因素有关？请您把圆珠笔帽拔去（或一端削尖的铅笔）1.将笔尖压在一个手指上，逐渐加大压力，说说你手指的感觉。2.用左、右手的食指去挤压其两端，你的两手指感觉一样吗？ 3.切肉说说用刀刃和刀背切肉，有何区别？用刀刃，肉的压力的作用效果形变，明显用刀背，压力的作用效果，不明显。猜想压力作用效果与哪些因素有关？并尝试举出生活中的例子。（小组讨论交流并得出结论）【猜想和假设】你猜想压力的作用效果跟什么因素关：【制定计划和设计实验】1.讨论：实验应采用_方法。要研究压力的作用效果跟压力是否有关，应保持_不变，改变_，观察比较_；研究压力的作用效果跟受力面积是否有关时，应保持_不变， 改变_，观察比较_。2.根据以上设计思路及桌面器材器材，设计实验。思考：压力的作用效果如何显示？器材：小方桌、砝码、泡沫塑料。3.看图回答：（1）比较甲、乙两次图，保持_不变，改变_的大小。（2）压力的作用效果可以通过观察_来加以比较。（3）压力的大小可以通过_来改变。（4）在这个实验中比较乙、丙两次，保持_不变，只需改变_的大小。（5）受力面积的大小可以通过_来改变。【实验结论】分析探究的实验结果，与同学交流，由实验可知：（1）压力的作用效果与_的大小有关，在受力面积相同时，压力越_，压力的作用效果越明显。（2）压力的作用效果与_的大小有关，在压力相同时，受力面积越_，压力的作用效果越明显。（3）本实验中，你运用了哪种科学探究方法？ 六、聚焦目标1.压力是_；压力的方向_，压力的作用点在_。2.当物体放在水平面上时，压力_重力，当物体放在斜面上时，压力_重力。3.压力的作用效果与_和_有关。课堂拓展：要改变压力的作用效果我们应该怎样做呢？