9.1 压强 学案(教科版八年级下册) (4)
3页1、第一节 压强第一课时一、学习目标1.理解什么是压力,什么是物体的受力面积。2.探究压力的作用效果与什么因素有关,经历探究过程,学习使用控制变量法。二、重难点1.能够区别重力与压力。2.解压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。三、读书指导1.物理学中,我们把垂直作用在物体表面的力叫做压力。2.压力的方向:垂直于受力物体表面,并指向受力物体。压力的作用点:在物体的接触面上。四、课前热身1.力是_对_的作用,物体间力的作用是_的。2.力的作用效果:力可以使物体的_发生改变,也可以使物体的_发生改变。3.影响力的作用效果的因素是力的_、_和_。4.什么是重力?重力的方向总是_的。请同学们分析,人对地面、图钉对墙面、木块对桌面和斜面的压力和重力的情况,并画出这些压力和重力的示意图。来源:学科网比较压力和重力完成下表:项目压 力重 力区别产生原因来源:学科网ZXXK来源:Zxxk.Com方 向联 系五、课堂探究【提出问题】探究压力的作用效果跟什么因素有关?请您把圆珠笔帽拔去(或一端削尖的铅笔)1.将笔尖压在一个手指上,逐渐加大压力,说说你手指的感觉。2.用左、右手的食指去挤压其两端,你的两手指
2、感觉一样吗? 3.切肉说说用刀刃和刀背切肉,有何区别?用刀刃,肉的压力的作用效果形变,明显用刀背,压力的作用效果,不明显。猜想压力作用效果与哪些因素有关?并尝试举出生活中的例子。(小组讨论交流并得出结论)【猜想和假设】你猜想压力的作用效果跟什么因素关:【制定计划和设计实验】1.讨论:实验应采用_方法。要研究压力的作用效果跟压力是否有关,应保持_不变,改变_,观察比较_;研究压力的作用效果跟受力面积是否有关时,应保持_不变, 改变_,观察比较_。2.根据以上设计思路及桌面器材器材,设计实验。思考:压力的作用效果如何显示?器材:小方桌、砝码、泡沫塑料。3.看图回答:(1)比较甲、乙两次图,保持_不变,改变_的大小。(2)压力的作用效果可以通过观察_来加以比较。(3)压力的大小可以通过_来改变。(4)在这个实验中比较乙、丙两次,保持_不变,只需改变_的大小。(5)受力面积的大小可以通过_来改变。【实验结论】分析探究的实验结果,与同学交流,由实验可知:(1)压力的作用效果与_的大小有关,在受力面积相同时,压力越_,压力的作用效果越明显。(2)压力的作用效果与_的大小有关,在压力相同时,受力面积越_,压力的作用效果越明显。(3)本实验中,你运用了哪种科学探究方法? 六、聚焦目标1.压力是_;压力的方向_,压力的作用点在_。2.当物体放在水平面上时,压力_重力,当物体放在斜面上时,压力_重力。3.压力的作用效果与_和_有关。课堂拓展:要改变压力的作用效果我们应该怎样做呢?
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